2020內(nèi)蒙古軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析“談理解”題型的答題過程

綜合分析題是歷年來申論考試的必考題型之一,這類題型的難度在逐年的增加,尤其是近幾年考試中,作答對象變的更加抽象,難以理解??v觀歷年考試的綜合分析題,可總結(jié)為三種答題模式:談理解、談看法和談啟示,其中談理解是考頻最多的一種,所以今天就著重進行綜合分析題中談理解思路的講解。一、解釋含義談理解答題思路的第一步是解釋含義。國考中常見問法是談?wù)剬?.....的理解,或者對......加以分析,作答對象通常是題干中給出的一句話或者一個詞組,比如隨著數(shù)據(jù)時代的來臨,誠信成為人的第二張身份證,請談?wù)勀銓ΨN種遮蔽的理解。,請你對劃線句子借用人的慧,打造物的智加以分析。,當出現(xiàn)理解、分析的表述時,同學們就需要注意是綜合分析的談理解類型。從理解二字就可以看出,這類題需要知道這句話的意思,因此我們需要解釋一下這句話的意思。所以面對談理解的題目時,大家在書寫答案的時候,要先呈現(xiàn)出這句話或者詞組的解釋。在審題過程中明確關(guān)鍵信息后,可以首先回到關(guān)鍵信息所在的材料出處段,但是如果劃線句子在比較靠前的地方我們可以直接從頭開始讀即可??陀^分析出這句話、這個詞在材料中的含義。一般而言材料中的含義出現(xiàn)有三種情況:①材料中有直接對題干的解釋,可以直接抄寫;②材料中只解釋了一部分,另外一部分需要同學們總結(jié);③材料中完全沒有明確的解釋含義,需要同學們梳理完通篇材料,再進行總結(jié)。二、多角度分析談理解答題思路的第二步是多角度分析。多角度分析就是在尋找答案過程中全方位的尋找與題干相關(guān)的要素表述,有什么找什么。就要圍繞著作答對象,找與之有關(guān)的信息,一般材料中會有問題、原因、影響、對策等內(nèi)容。在我們審題之后,哪怕不能明白這句話的意思,但是也能知道這個題干的核心詞,或者這個題主要圍繞什么來說的,所以我們在材料中找的就是圍繞這個關(guān)鍵詞,有什么相關(guān)表述寫出即可。進行標記整理,保證要點找全。三、總結(jié)觀點/提出對策談理解答題思路的第三步是總結(jié)觀點/提出對策。最后需要同學們對要點進行梳理合并,按照一定的邏輯呈現(xiàn)。一般情況來說,材料的結(jié)尾是什么我們寫什么即可,但是如果材料的最后是問題結(jié)束的,那我們就必須要提出對策,將問題解決,所以我們的原則就是有問題就得將問題解決。

2020年軍隊文職人員招聘崗位能力言語理解備考:容易理解錯的成語積累

實際上,成語意思理解不對,往往都是因為望文生義,也可以理解為望字生義,逮著一個詞語或者一個字就從字面上去牽強附會。本篇我們接著復(fù)習一下不容易理解正確的高頻成語。 1.積重難返 解析:是指長期形成的不良的風俗、習慣不易改變。也指長期積累的問題不易解決。貶義詞。 2.蔚然成風 解析:也說蔚成風氣。形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行,形成一種風氣(多指好的)。 3.紛至沓來 解析:形容紛紛到來,連續(xù)不斷地到來。紛:多,雜亂;沓:重復(fù),多。 4.投鼠忌器 解析:想用東西打老鼠,又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌,不敢放手干。為貶義詞。投:用東西去擲;忌:怕,有所顧慮。 5.噤若寒蟬 解析:后比喻因害怕有所顧慮而不敢說話,含貶意。

6.雨后春筍 解析:指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍,而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。 7.判若云泥 解析:比喻差距極大,差別懸殊就像云和泥的距離那樣。判,區(qū)別,分辨,云泥,云在天,泥在地。 8.如火如荼 解析:原比喻軍容之盛?,F(xiàn)用來形容旺盛,熱烈或激烈。荼:茅草的白花。像火那樣紅,像荼那樣白。 9.文不加點

軍隊文職人員招聘考生眼中的言語理解與表達

言語理解與表達主要徹查的是考生對于言語文字進行思考和交流,迅速準確的理解和把我文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息以重要細節(jié),言語題目占崗位能力試卷有百分之30到40的比重,概括歸納閱讀材料的中的隱含信息,判斷作者的意圖,傾向,目的,準確,得體的表達出來。 1、從橫向角度比較 言語理解與表達在整個崗位能力中占題量比例較高,以中央機關(guān)軍隊文職人員招聘為例,近五年來,言語占整體試卷的百分之30左右,三分之一的比例對于考生在崗位能力職業(yè)能力測試中取得的高分是至關(guān)重要的,此外由于言語是處于整張試卷中第二部門,著實能夠影響考生的狀態(tài)和發(fā)揮,加之言語文字量比較大,閱讀時間較分散,考生若不能快速的備考,將會直接影響整張試卷的考試時間和其他幾個模塊的作答。

3、從應(yīng)用角度上來看 如果沒有做好理解能力,在公職領(lǐng)域里面開展工作的過程會出現(xiàn)一系列的麻煩和障礙,如果不能很好的理解政策,文件的相關(guān)精神和要求,如何在機關(guān)單位中把握領(lǐng)導意圖那。比如領(lǐng)導交給你一項工作,都沒有領(lǐng)會意圖,如何能勝利的完成工作那,只有學好了言語,才能好好處理日常的文件,日常事物文件,因此從整體上,應(yīng)該提升自己的能力。 相信通過這三種維度,考生應(yīng)該可以充分理解言語理解與表達在崗位能力中的地位了,既然如此,在接下來的備考過程中要對一部分引起足夠的重視,從容應(yīng)對。