2020年河北軍隊文職考試崗位能力備考：資料分析提高兩“度”得高分

在河北軍隊文職招聘中，做好數(shù)學題是取得崗位能力高分最有力的保證，而作為數(shù)學題中題量最大、分值最高的資料分析，也成為了各位考生復習的主要內(nèi)容之一。下面紅師教育專家就給大家總結(jié)幾個能夠取得高分的技巧，幫助大家輕松備戰(zhàn)考試。 一、提高計算準確度 很多考生抱怨，學習了資料分析的概念、計算公式，但是用到做題中還是算不出答案，原因主要在于考生計算的準確度沒有保證，不敢確定這樣計算是否真的可以找出答案，因此考生在復習時要勤加練習數(shù)字的乘除運算，甚至休息時候也可以找一些數(shù)字練習口算或者心算，讓自己習慣五位數(shù)、六位數(shù)之間的一些基本運算。 例：2014年全工業(yè)總產(chǎn)值是17825萬元，同比增長了，則2013年全工業(yè)總產(chǎn)值為多少萬元?

2019山東軍隊文職考試考試崗位能力資料分析技巧：百分點

在2019山東軍隊文職考試考試備考過程中，資料分析部分有著題目簡單且分值高的特點，因此對于這部分內(nèi)容來說，可以在短時間內(nèi)快速提高并且效果立竿見影，是一個在復習過程中很有成就感的內(nèi)容。但是對于資料分析來說，很多知識點比較細，看似明白了，實際上只是了解了最淺層的部分，一旦考察到不是特別常見的，就可能做錯相應的題目。因此為了讓這部分題目盡可能多地做出來，就需要在一些小細節(jié)的問題上進一步熟練，從而在考試過程中，認清楚考察的考點，從而快速將答案做出來。 在資料分析的題目中，經(jīng)常通過一些題目來考察對概念的理解，如果能夠很好地將這個概念掌握了，那么相應的題目就能得到分數(shù)。今天紅師教育專家就帶大家來看看資料分析中易錯的一個概念百分點。

一、百分點的含義 百分點是指不同時期以百分數(shù)的形式表示的相對指標(如：增長速度、指數(shù)、比重等)的變動幅度，也就是百分數(shù)作比較，將百分數(shù)作差，結(jié)果讀作百分點，其本質(zhì)為百分數(shù)之間作差的單位。 二、百分點常見考點 1.兩個百分數(shù)作差，結(jié)果讀作百分點。 例年玉米產(chǎn)量占糧食產(chǎn)量的比重為30%，2015年玉米產(chǎn)量占糧食產(chǎn)量的比重為15%。則2016年玉米占糧食的比重比2015年多() 個百分點個百分點

2020重慶市考崗位能力資料分析百化分常用公式

重慶市考崗位能力資料分析題目中很多題目都要用到公式解答，我們做題，除了要記住公式，更重要的是要學會選擇合適的公式。 題目不會沒關(guān)系，會用公式是關(guān)鍵，今天紅師教育集團阿信老師就給大家分享資料分析中常用的百化分相關(guān)公式。 百化分相關(guān)公式 1/3= 1/6= 1/9= 1/13= 1/16= 這些常見的百化分結(jié)論用于快捷計算增長量。當增長率為時，;當增長率為-時，。我們要做的就是把百分數(shù)增長率變成形式的分數(shù)，方便計算。 我們來通過真題練習一下運用。 2017年，我電信業(yè)務收入12620億元，比上年增長，增速同比提高1個百分點。(材料節(jié)選)

2018年云南軍隊文職考試崗位能力資料分析考點講解：百分點及?？夹问?/h2>

資料分析中百分點問題屢屢出現(xiàn)在軍隊文職考試考試中，雖然題目難度不大，但是學生容易出錯。在資料分析中除了增長、比重、平均數(shù)等幾個重要的概念外，還有一些小概念，紅師教育老師現(xiàn)仔細的說明下百分點考點。更多2018年云南軍隊文職招聘崗位能力備考資料可隨時關(guān)注紅師教育網(wǎng)。 百分點的定義 百分點是指不同時期以百分數(shù)的形式表示的相對指標的變動幅度。其實百分點就是兩個百分數(shù)做差，結(jié)果需要用百分點表示。在我們資料分析里面一般往往出現(xiàn)都是指：增長率與比重的變化。 百分點的?？夹问?1.定義的應用：題目會涉及現(xiàn)期的一個增長率(比重)，再給出與基期的變化幅度，求基期的增長率(比重)變化情況。 例1、2015年浙江省糧食產(chǎn)量達到了1235萬噸，同比增長了，增速較上年同期上升了個百分點，求2014年浙江省糧食產(chǎn)量的增速為()。

2.計算隔年的量： 例2、2015年浙江省糧食產(chǎn)量達到了1235萬噸，同比增長了，增速較上年同期加快了個百分點， (1)求2013年浙江省糧食產(chǎn)量? (2)求2015年浙江省糧食產(chǎn)量比2013年增長了百分之多少? 解析：分析題意，第一問求的2013年浙江省糧食產(chǎn)量，其實是在求2014年的基期值，先是計算2014的糧食產(chǎn)量，再利用14年與13年的增長率的關(guān)系求出2013年的糧食產(chǎn)量，第二問求增長率，只不過在第二問中，2015年是現(xiàn)期值，2013年相當于基期值?，F(xiàn)在第一問已經(jīng)計算出2013年的產(chǎn)量，又已知2015年的產(chǎn)量，利用增長率的公式直接計算增長率即可。