軍隊(duì)文職人員招聘面試 英語(yǔ)_解放軍文職人員招聘

解放軍文職招聘考試英語(yǔ)(浙江自選模塊)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-2321:25:502015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(浙江自選模塊)題號(hào):05科目:英語(yǔ)閱讀理解(分兩節(jié),共5小題;每小題2分,共10分)閱讀下面短文,并根據(jù)短文后的要求答題。Childrenstartingschoolthisyearwillberetiringin2070.Noonehasanyideaofwhattheworldwilllooklikeintenyearstime,letalonein2070.Therearetwomajordriversofchangetechnologyanddemography(人口狀況).①I(mǎi)tisalsocontributingtowhatsomepundits(權(quán)威人士)arecallingthebiggestgenerationgapsincerockandroll.Peopleovertheageofthirtywerebornbeforethedigitalrevolutionreallystarted.Wevelearnedtousedigitaltechnologylaptops,cameras,personaldigitalassistants,theInternetasadults,andithasbeensomethinglikelearningaforeignlanguage.②Wedoe-mailsandPowerPoint,surftheInternet,andfeelwereatthecuttingedge.Butcomparedtomostpeopleunderthirtyandcertainlyundertwenty,wearefumblingamateurs.Peopleofthatagewerebornafterthedigitalrevolutionbegan.Theylearnedtospeakdigitalasamothertongue.Butyoungerchildrenwhoaregrowingupwithevenmoresophisticatedtechnologiesarealreadyoutperformingteenagersofhisgeneration.Andthisrevolutionisnotover.③Somesuggestthat,inthenearfuture,thepoweroflaptopcomputerswillmatchthecomputingpowerofthehumanbrain.Beforetoolongwemayseethemergingofinformationsystemswithhumanconsciousness.Ifyouthinkabouttheimpact(影響)inthelasttwentyyearsofrelativelysimpledigitaltechnologiesontheworkwedoandhowwedoitandtheimpactthesetechnologieshavehadonnationaleconomiesthinkofthechangesthatlieahead.Dontworryifyoucantpredictthem:nobodycan.Addtothistheimpactofpopulationgrowth.Theworldpopulationhasdoubledinthepastthirtyyears,fromthreetosixbillion.Itmaybeheadingforninebillionbythemiddleofthecentury.Thisgreatnewmassofhumanitywillbeusingtechnologiesthathaveyettobeinventedinwayswecannotimagineandinjobsthatdontyetexist.Thesedrivingculturalandtechnologicalforcesarebringingaboutgreatchangesintheworldeconomiesandincreasingdiversityandcomplexityinourdailylives,andespeciallyinthoseofyoungpeople.Thesimplefactisthatthesearetimesofunprecedented(前所未有的)globalchange.④第一節(jié)根據(jù)短文內(nèi)容,從A、B、C、D和E中選出最適合填入短文空白處的選項(xiàng),并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。選項(xiàng)中有一項(xiàng)是多余選項(xiàng)。A.Infact,itsbarelybegun.B.Mostofusareokay,andsomeareevenexpert.C.Weneedtothinkverydifferentlyabouthumanresources.D.Wecanidentifytrendsforthefuture,butaccuratepredictionsarealmostimpossible.E.Technologyespeciallydigitaltechnologyisdevelopingataratethatmostpeoplecannotproperlygrasp.第二節(jié)根據(jù)短文所給的信息,用一個(gè)完整的句子回答下面的問(wèn)題,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。⑤Whatarethemaincausesofthegreatchangesmentionedinthispassage?題號(hào):06科目:英語(yǔ)填空(共10小題;每小題1分,共10分)閱讀下面的短文,在標(biāo)有序號(hào)的空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~,或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式,并將序號(hào)及相應(yīng)的答案寫(xiě)在答題紙上。Ayearago,mysonMichael,whohadjustgraduatedfromhighschool,hadtochoosebetweentwosummerjobs.Hecouldworkeitheratmybasketballcamp①atoneofthehorsefarmsintheLexington,Kentucky,area.Itwashischoice.He②(choose)thehorsefarm,becausehewastiredofworkingmycamps,andhethoughthecouldmakemoremoneyatthehorsefarm.But③onlyafewdaysherealizedhehatedit.Farmworkishard,andhewasspendingmostofhistime④(walk)horsesonatreadmillandshovelingmanure.Onedayacoupleofweeksintothesummerhecametomeandsaidhedmadeamistakeand⑤ratherworkatmybasketballcamp.Iunderstood,butItoldhimthathedmadeacommitmentandnowhewasgoingtohavetofollowthroughwithit,nomatter⑥unpleasant.Quittingwasnotanoption.Sometimes,ofcourse,wefailtoaccomplishourgoals.Butwehavetorememberthatfailureisapartoflifeandfailureisonlyfertilizerforfuturesuccess.Iveoftenheardpeoplesaythatfailureteachesus⑦.Idontbelieveit.Therearesomanylessonswecanlearn⑧failure.Mostofall,welearnwhat⑨t(yī)odo.Itslikethechildwhotouchesthehotstove,andthenkeepsdoingit.Thefirsttimeispartofthelearningprocess.Thesecondtimeitsstupid.Theonlytimefailureistrulybadisifyouuseit⑩anexcusetoquit.2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(浙江自選模塊答案)題號(hào):05①E②B③A④D⑤Themaincausesaretechnologyanddemography.題號(hào):06①or②chose③after④walking⑤would⑥how⑦nothing(little)⑧from⑨not⑩as

解放軍文職招聘考試英語(yǔ)中的連讀-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-0520:40:50英語(yǔ)中的連讀，同化，失音，濁化，弱讀現(xiàn)象我們都有過(guò)這樣沮喪的經(jīng)驗(yàn)，很容易聽(tīng)懂中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)，但是同樣的對(duì)話一到英美人的嘴里，便覺(jué)得很難跟上，有時(shí)甚至是不知所云。這主要是因?yàn)槲覀冋f(shuō)的英語(yǔ)通常單詞之間很清晰，詞與詞之間有明顯的pause,但是英美人的口語(yǔ)會(huì)有很多音變，這些音變使得我們很熟悉的單詞的發(fā)音變得陌生，難懂，給我們的聽(tīng)力造成了很大的困難，因此了解并使用各音變規(guī)則會(huì)幫助我們提高聽(tīng)力，使我們的發(fā)音更加地。音變主要有連讀、失音、弱化、濁化、同化、重音、縮讀等形式。這些形式的產(chǎn)生可以歸結(jié)為一個(gè)原則，即Economy經(jīng)濟(jì)原則或稱為省力原則。省力這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼可以解釋幾乎所有的音變現(xiàn)象，人是很懶的,對(duì)于最經(jīng)常的行為說(shuō)話，當(dāng)然要想許多省事的法子，于是也就產(chǎn)生了多種為省力而衍變的音變現(xiàn)象。牢記省力原則，在我們讀英語(yǔ)的時(shí)候，讓自己的唇舌處于放松的狀態(tài)，輕松的去讀英語(yǔ)，我想發(fā)音的感覺(jué)一定會(huì)有所不同。一、連讀連讀有兩種規(guī)則，分別為：1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開(kāi)頭的單詞：要連讀如：Idli(kea)notherbow(lo)frice.這里like/laik/以輔音結(jié)尾，another以元音開(kāi)頭，所以連讀注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a一樣。2、以輔音結(jié)尾的單詞+h開(kāi)頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go?Canhedoit?Shouldhe.?Tellhimtoaskher.Lea(vehim)[vim].Forhim(連讀這個(gè)詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)和forum很相似)按照這種連讀方式發(fā)音省力、輕松了許多。再次證實(shí)Economy。二、音的同化音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：1、輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ]：Wouldyou....?2、輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t]：Cantyou:。。。。？3、輔音[s]與[j]相鄰時(shí),被同化為[]：Missyou三、失音由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會(huì)被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出相鄰的輔音。規(guī)則：1、輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔音要失去爆破。這樣的例子有很多很多，紅色標(biāo)注的輔音不發(fā)音：Sitdown:發(fā)音再次的老師都不會(huì)發(fā)出[t]音Contactlens:BigcakeDadtoldmeHugechangeGoodnight四、濁化1、[S]后面的清輔音要濁化Discussion：[k]濁化成[g]Stand：[t]濁化成[d]Expression：[p]濁化成2、美音中：[t]在單詞的中間被濁化成[d]如：writer，聽(tīng)起來(lái)和rider的發(fā)音幾乎沒(méi)有區(qū)別letterladderoutof美國(guó)人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會(huì)濁化成[d]，但英國(guó)人發(fā)音不會(huì)這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則，會(huì)給聽(tīng)力帶來(lái)一些幫助。五、弱讀一般來(lái)說(shuō)：實(shí)詞重讀，如動(dòng)詞、名詞、副詞等；虛詞弱讀，如介詞、代詞等弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成[E]或比如說(shuō)如下幾個(gè)單詞：for/to/some/does/of查字典會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩種讀音，如for:重讀時(shí)[fR:],弱讀時(shí)[fE]六、節(jié)奏在我認(rèn)為，中國(guó)人說(shuō)普通化，一個(gè)句子的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)往往只有一個(gè)，我想英語(yǔ)也應(yīng)該是這樣，但是怎么樣才是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)呢？特意為這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)英語(yǔ)老師，不同的外國(guó)人說(shuō)同一個(gè)陳述句會(huì)有不同得語(yǔ)調(diào)嗎？她告訴我是的。不過(guò)在看了下面這段話之后，我想她可能誤我了。:)老外教你殺手锏：注意說(shuō)話的節(jié)奏十年寒窗苦讀英語(yǔ)，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？當(dāng)然是用來(lái)和老外侃嘍。那外國(guó)人究竟如何看待中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)，他們說(shuō)話有沒(méi)有訣竅呢？記者請(qǐng)教了克里斯多佛漢普頓---英國(guó)駐上?？傤I(lǐng)事館的考官協(xié)調(diào)，他也是當(dāng)天演講比賽的裁判之一?？死锼苟喾鹨婚_(kāi)口就指出了國(guó)人學(xué)英語(yǔ)最大的軟檔中國(guó)人喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。尤其是年輕人，總希望自己能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，最好是帶點(diǎn)紐約口音的美式英語(yǔ)。于是，他們很努力地聽(tīng)廣播、看電視，刻意模仿美國(guó)人的說(shuō)話腔調(diào)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，有些人的發(fā)音甚至比土生土長(zhǎng)的美國(guó)人還地道。但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說(shuō)話的是中國(guó)人，還是美國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)有節(jié)奏?？死锼苟喾鹚f(shuō)的節(jié)奏并不僅指說(shuō)話的速度快慢，還包含了許多平時(shí)不被重視的小環(huán)節(jié)，比如語(yǔ)調(diào)的升降、詞語(yǔ)的重音、句子在何處停頓。中學(xué)的中文語(yǔ)文書(shū)中倒是有過(guò)斷句練習(xí)，可幾乎所有的英語(yǔ)教科書(shū)里都沒(méi)有類似的章節(jié)，也鮮有老師會(huì)教學(xué)生這一套。所以，大多人不知道，英語(yǔ)句子也有自己拆分的規(guī)則。發(fā)言者要么按照中文的思維習(xí)慣，隨心所欲把句子大卸八塊；要么練習(xí)肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國(guó)人聽(tīng)起來(lái)清清楚楚的句子，到外國(guó)人耳朵里就變成了不知所云。要改變這個(gè)習(xí)慣也不難?？死锼苟喾鹫J(rèn)為，只要連續(xù)練習(xí)幾個(gè)月，一個(gè)英語(yǔ)水平普通的人也能說(shuō)出漂亮的英語(yǔ)，甚至達(dá)到以假亂真的程度，和講母語(yǔ)不分上下。他的練習(xí)方法很簡(jiǎn)單---找一盒老外讀的標(biāo)準(zhǔn)磁帶，在錄音機(jī)里不停頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。這時(shí)候，充分調(diào)動(dòng)你的耳朵，適應(yīng)外國(guó)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要像個(gè)回聲筒似地反映出來(lái)。久而久之，當(dāng)你習(xí)慣了老外的節(jié)奏，只要具備5000個(gè)基本單詞，就能應(yīng)付一般的對(duì)話三.音的組合任何一個(gè)單詞都是由音素的不同組合而成。英語(yǔ)中，同一音節(jié)中兩個(gè)或兩個(gè)以上相鄰的輔音結(jié)合在一起，這種結(jié)構(gòu)叫做輔音群（或輔音連綴、輔音叢）。兩個(gè)、三個(gè)輔音的連綴，在英語(yǔ)中是普遍的。像sixths/siksz/這樣四個(gè)輔音的連綴卻比較少。英語(yǔ)單詞里，輔音連綴所出現(xiàn)的位置有一定規(guī)律，通常只出現(xiàn)在詞首或詞尾。值得特別注意的是，輔音群中，輔音之間決不能夾有元音;以不發(fā)音的元音結(jié)尾的詞，朗讀時(shí)，輔音后面也不能附加元音。請(qǐng)注意以下幾個(gè)方面:（1）輔音群中的輔音之間不能加上中元音//。這是初學(xué)者常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如:blue/blu:/讀成/blu:/;flood/fld/讀成/fld/。這種錯(cuò)誤在三個(gè)輔音組成的輔音群中更常見(jiàn)。又如:screen/skri:n/讀成了/skri:n/。漢語(yǔ)中，聲母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。學(xué)英語(yǔ)時(shí)，這種中國(guó)式的語(yǔ)音習(xí)慣只有通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)改變。練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音時(shí)，我們可以將第一個(gè)輔音遮住，先讀/kri:n/，再加/s/，讀/skri:n/。（2）在輔音/r/的輔音群中，像/br/，/r/，/r/，初學(xué)者常把卷舌音/r/念成舌邊音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是兩個(gè)音在連接時(shí)舌尖沒(méi)有及時(shí)地離開(kāi)齒齦，作卷舌的動(dòng)作。（3）/s/3對(duì)爆破音，朗讀/sp/、/sk/、/st/時(shí)，清輔音/p/、/k/、/t/不能念成送氣音，而要將它們略微濁化，向/b/、//、/d/*近。而且朗讀位于它們之前的/s/時(shí)，送氣也不能太強(qiáng)。（4）在以/l/另外一個(gè)輔音的輔音群中，有的學(xué)生不會(huì)讀濁音的/l～/，而用//來(lái)替代。如:film/film/讀成/fim/，world/w:ld/讀成/w:d/。其原因是舌尖沒(méi)有抵住上齒齦，舌后部未用力。還有一種是將舌尖卷曲發(fā)成濁音的/l～/。這也是不正確的。（5）在一個(gè)輔音/l/的輔音群中，有些同學(xué)往往在輔音與/l/之間加上一個(gè)中元音//。如apple/pl/讀成/pl/。其原因是舌身在發(fā)音活動(dòng)中移動(dòng)太慢，舌尖沒(méi)有及時(shí)移到上齒齦濁音的/l～/的位置。（6）在一個(gè)輔音/n/的輔音群中，有些同學(xué)感到困難的是鼻腔爆破輔音群/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/與/n/之間夾中元音//:cotton/ktn/讀成/ktn/。這樣讀的結(jié)果是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)鼻腔爆破，因?yàn)?t/、/d/、是從口腔內(nèi)與//同時(shí)發(fā)出的。為了避免這樣的發(fā)音錯(cuò)誤，在/t/與/n/或/d/與/n/連讀時(shí)，舌尖不要離開(kāi)齒齦，這樣舌身便把氣流擋在口腔內(nèi)，迫使它從鼻腔與/n/一同發(fā)出。四.話語(yǔ)的節(jié)奏.英語(yǔ)的話語(yǔ)如同音樂(lè)一樣有一定的節(jié)奏。話語(yǔ)中的音樂(lè)像音樂(lè)的小節(jié)一樣組成節(jié)奏群。每個(gè)節(jié)奏通常都會(huì)含有輕讀音節(jié)與重讀音節(jié)。在一個(gè)英語(yǔ)句子中，名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等實(shí)詞常要強(qiáng)讀，而介詞、冠詞、代詞等虛詞則一般弱讀。英語(yǔ)的節(jié)奏規(guī)律是*重讀音節(jié)與輕讀音節(jié)的組合加重復(fù)來(lái)體現(xiàn)的。英語(yǔ)口語(yǔ)中的節(jié)奏基本體現(xiàn)在各個(gè)重讀音節(jié)（用來(lái)表示）之間，其時(shí)距大體相同。英語(yǔ)是一種以重音計(jì)時(shí)的語(yǔ)言，各個(gè)重音與它跟隨的若干輕讀音節(jié)（用表示）構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏群，有時(shí)一個(gè)節(jié)奏群是一個(gè)空拍（表示）開(kāi)始的（空拍在英語(yǔ)中也叫做silentstress）。節(jié)奏群用/來(lái)標(biāo)識(shí)。我們用大致相同的時(shí)間來(lái)朗讀每個(gè)節(jié)奏群。因此，為了真正取得節(jié)奏效果，碰到輕音少的節(jié)奏時(shí)，我們就可以念慢些，輕音較多的節(jié)奏群則必須念快一些。例如:daylight/flashlight.One/Two/Three/Four，/lets/go/lets/go.Petersyoungersister/leftthebagathome.Thisisthe/furniture.兩個(gè)重音之間的輕讀音節(jié)越多，我們?cè)诿總€(gè)輕讀音節(jié)上花的時(shí)間便越少。有時(shí)一個(gè)節(jié)奏群是以空拍開(kāi)始，后面緊跟著幾個(gè)輕音節(jié)，這樣的節(jié)奏群常見(jiàn)句首或句子中需要停頓的地方。例如:Heisa/student./Yes/Peter，/hewasat/home.五.弱讀單詞在句中可以強(qiáng)讀，也可以弱讀，主要取決于上下文所表達(dá)的意思。有些英語(yǔ)單詞本身具有兩種或兩種以上不同發(fā)音。以單詞some為例，該詞在重讀或單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，其元音的發(fā)音與單詞sum完全一樣。但是，當(dāng)some在句子中作為非重讀單詞時(shí)，其元音就顯得短而模糊。弱讀音節(jié)中最常見(jiàn)的音是中元音//。一個(gè)單詞在強(qiáng)讀或弱讀具有不同（兩種或兩種以上）發(fā)音時(shí)，這些不同的形式就叫詞的強(qiáng)讀式或弱讀式。英語(yǔ)單詞中有強(qiáng)讀式和弱讀式的單詞大約有50多個(gè)，而且他們多出現(xiàn)在句子的非重讀音節(jié)里。從詞性上看，它們大多為單音節(jié)的限定詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞be、介詞、關(guān)聯(lián)詞和人稱代詞等。例如:some/sm//sm//sm/，have/hv//hv//v/;were/w://w/，must/mst//mst，ms//mst，ms/;do/du://d//du//d/，and/nd//nd，n//n/;of/v//v//v/，them/m//m//m/;we/wi://wi/等。六.音的連讀在英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用中，人們常將屬于同一意群的詞連在一起，一口氣說(shuō)出來(lái)。意群中詞與詞之間不留空隙，這種讀法叫連讀（用（來(lái)表示）。英語(yǔ)有三種連讀形式:（1）輔音（除了/r/、/w/和/j/）元音:單詞末尾的輔音同下一個(gè)以元音開(kāi)頭的單詞連讀。例如:readi（t/ri:dit/，brushu（p/brp/。在朗讀這種連讀時(shí)，可以采用這樣的技巧:把前面詞的末尾輔音移到后一個(gè)詞的開(kāi)頭來(lái)讀。如:puti（to（n可讀成/pu-ti-tn/。（2）元音元音:前一個(gè)詞的末尾元音和后一個(gè)詞的起首元音連在一起讀出，使它們中間不出現(xiàn)停頓。如:doit/du-it/，heatesome/hietsm/，輕輕地滑到下一個(gè)元音上。（3）/r/元音:這一類連讀分為詞末連接音/r/和外加音/r/與元音的連讀。a）單詞末尾或音節(jié)末尾的r在英式英語(yǔ)中是不發(fā)音的。但是，在連貫話語(yǔ)里，如果這個(gè)單詞后面緊跟著一個(gè)以元音開(kāi)頭的詞，而且兩個(gè)詞在意義上密切相關(guān)且中間無(wú)停頓隔開(kāi)時(shí)，就可能是原來(lái)不發(fā)音的字母r讀為/r/，并同后一個(gè)單詞的元音字首相連。例如:thereis/riz/，forever/f:rev/。b）為了避免讓兩個(gè)意義相關(guān)的比鄰詞的末首元音分立而讀，我們通常在前一個(gè)詞的結(jié)尾元音和后面單詞的起首元音之間加上/r/音，這就是外加音/r/。如:ideaofit/aidirvit/，thesofaoverthere/sufruv-/。七.語(yǔ)調(diào)我們說(shuō)話時(shí)可以隨意改變音高，使音調(diào)上升或下降。我們還可以像歌唱家那樣突然抬高話語(yǔ)的音調(diào)。音調(diào)的這種上揚(yáng)或下降叫語(yǔ)調(diào)。英語(yǔ)有兩種基本的語(yǔ)調(diào):升調(diào)和降調(diào)（分別用符號(hào).、表示）。升降的過(guò)程可以是急促的，也可以是緩慢的，還可以形成不同的組合。說(shuō)話人可以通過(guò)語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確地表達(dá)各種信息。（1）升調(diào):升調(diào)多用來(lái)表示不肯定和未完結(jié)的意思，比如一般疑問(wèn)句，語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)的祈使句，以及用陳述句子形式表示疑問(wèn)的各類句子。如:a）ShallItellhimtocomeandsee.you?（一般疑問(wèn)句的正常語(yǔ)調(diào)）b）You.like.him?（用于陳述句形式的疑問(wèn)句中，期待得到對(duì)方證實(shí)）c）.Whathaveyougotthere?（用于特殊疑問(wèn)句中，語(yǔ)氣親切熱情）d）.Rightyou.are.（用于某些感嘆句中，表示輕快、活潑、鼓勵(lì)等意義）e）Shebought.red，.yellow，and.greenrugs.（用于排例句中，區(qū)別語(yǔ)義）（2）降調(diào):降調(diào)表示肯定和完結(jié)。一般用于陳述句、特殊疑問(wèn)句、命令句和感嘆句中。例如:a）Swimmingismyfavouritesport.（用于陳述句表示肯定的意義）b）Whatdidyoufindthere?（降調(diào)用于特殊疑問(wèn)句表示說(shuō)話人濃厚的興趣）c）Tellmeallaboutit.（語(yǔ)氣較強(qiáng)的命令）d）Haveyougotthetickets?（降調(diào)用于一般疑問(wèn)句表示說(shuō)話人的態(tài)度粗率、不耐煩或不高興）e）Hownice!（用于感嘆句，表示感嘆）英語(yǔ)中除了升調(diào)、降調(diào)這兩種最基本的語(yǔ)調(diào)外，還有降升調(diào)、升降調(diào)、升降升調(diào)、平調(diào)等。我們掌握了基本的降升調(diào)后，可以查閱參考書(shū)，再增加這方面的知識(shí)

2018年解放軍文職招聘考試——英語(yǔ)04-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2018-01-3010:29:141、Ourhighschoolhasanassembly______2weeks.A.everyB.eachC.perD.for答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A6、Theshiptookmachinesandothergoodsbacktotheport________ithadsetoff.A.fromwhichB.towhichC.whichD.inwhich答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A7、Hehadbeenhavingtrouble______ahotelroom.A.reservingB.toreserveC.reservedD.reserve答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A8、Iadvisethatshe_______anotherday.A.willcomeB.comesC.cameD.shouldcome答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A10、-DoeshespeakEnglishorRussian?-Hedoesn"tspeak_________.A.eitherB.neitherC.anotherD.none答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A14、Wereallydidn"tlikethe___ofthevegetables.A.flourB.favorC.fableD.flavor答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A15、Thenewtellercouldnot______howtousehercalculatoruntilthebossexplained.A.amounttoB.figureoutC.adduptoD.consultfrom答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A16、Formostpeople,ittakes_______efforttomemorizealongpoem.A.toconsiderB.consideringC.considerableD.considerate答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A18、______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A.ForB.SinceC.NowD.Despite答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A21、InBritain,thebestseasonoftheyearisprobably____spring.A.laterB.lastC.latterD.late答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A24、Hisbrotherisvery______aboutwines.A.awareB.learnedC.knowledgeableD.skeptical答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A25、Youhaveonly1000wordsinwhichto______hisspeech.A.amounttoB.sumupC.leadtoD.takeup答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A28、Theexplanationgivenbythemanageryesterdaywasnotatall____tous.A.satisfyB.satisfiedC.satisfyingD.satisfactory答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A29、OurproductsaredisplayedinStandB22,_____youwillfindmeduringofficehours.A.whenB.whichC.thatD.where答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A30、Thisbookdiscussesthemostrecenteventsofspacetravel,itcertainlyis____.A.uptonowB.uptothismomentC.uptothispointD.uptodate答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A31、Scarcelyhadthecarstopped________thecellphonebegantoring.A.thanB.whenC.afterD.before答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A32、Theworstthing_______televisionisthatmanypeoplehavebecomeitsslaves.A.aboutB.inC.withD.from答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A33、Whenthegirlheardthenews,shecoulddonothingbut________backhome.A.goingB.wentC.togoD.go答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A34、Herdeterminationto________hergoaloflifemotivatedhertogreatereffort.A.retainB.attainC.maintainD.entertain答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A35、Thiscouplehastwodaughters,_________ofwhomisworkingintheU.S.A.theyoungerB.theyoungestC.ayoungerD.theyoung答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A36、They________thankfultohavetheopportunitytofurthertheirstudies.A.wouldliketobeB.oughttobeC.wouldratherbeD.hadbetterbe答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A37、Largefishusually_____smallfish.A.gatherB.takeonC.feedonD.organize答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A38、AllIgotwasabusy____whenIdialedhisnumber.A.signB.noiseC.signalD.voice答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A39、Youshouldtakecarethatyouhavenot________anydetailinthedesign.A.disappearedB.thrownC.deliveredD.neglected答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A143、Idon"tthinkanyonecanaccuseher_____notbeingfrank.A.withB.inC.ofD.at答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A144、Thelittlevillagehasn"tchangedmuch__________anewroadandtwomorestores.A.exceptB.besidesC.exceptthatD.exceptfor答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A145、Heaskedhertogotoaconcertwithhimbutsheturnedhisinvitation__________politely.A.downB.outC.awayD.up答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A146、__________Japanese,shehastostudyanotherforeignlanguage.A.ExceptB.ExceptforC.InadditiontoD.Beside答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A147、InlearningEnglishweshouldnot__________ourstudentsoftheirmistakesallthetime.A.remindB.rememberC.remainD.remark答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A148、Thesethreeteachersvary__________theirmannerofteaching.A.betweenB.fromC.withD.in答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A149、Whocanitbe?I"mquite__________alosstoguess.A.ofB.onC.inD.at答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A150、Themonitor__________theexaminationpaperstotheclassforhisteacher.A.deliveredB.distributedC.reportedD.presented答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A151、Haveyouany__________thatyouwerenotthereat9o"clocklastnight?A.statementB.causeC.wordsD.proof答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A152、Thechildrenlookedupastheplanespassed__________.A.overallB.overheadC.outwardD.forward答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A153、CharlesDickens__________manywonderfulcharactersinhisnovels.A.inventedB.discoveredC.uncoveredD.created答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A154、Manyyoungpeoplefindithardertoappreciate__________musicthanpopmusic.A.simpleB.lightC.ancientD.classical答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A155、Ifthewoundedsoldierhadbeengivenfirst__________,hewouldnothavedied.A.helpB.aidC.careD.attention答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\詞法A

2018年解放軍文職招聘考試——英語(yǔ)02-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2018-01-2614:32:002、_____movingathisusualstatelypace,hewasalmostrunning.A.AccordingtoB.InthelightofC.InsteadofD.Owingto答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A3、Theyarewillingtocareforthe_____anddisabled.A.oldestB.elderC.olderD.elderly答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A4、Thechildwas_______byhisbadgradesanddidnotwanttogotoschool.A.discouragedB.encouragedC.delightedD.disagreed答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A5、Thesaleshadstartedandthe__________hunterswereoutingreatnumbers.A.bargainB.saleC.buyingD.deal答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A9、Iwasverytired.Otherwise,I_________tothetheatrewithyou.A.hadgoneB.wouldgoC.wentD.wouldhavegone答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A11、ItisapuzzletomethatStevewhohasbeenworking______wantstoquitthecourse.A.diligentlyB.frequentlyC.unwillinglyD.casually答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A12、Johnsuggested_________anythingaboutituntiltheyfoundoutmorefacts.A.nottosayB.notsayC.tosaynotD.notsaying答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A13、Mrs.Johnson_________aboutitbeforeme.A.wouldnotlikespeakingB.wouldnotliketospeakC.hadbetternotspeakingD.hadbetternottospeak答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A17、Areyoucertainthatthisis_____inhisletter？A.grandfatherexpressedB.whatgrandfatherhasexpressedC.grandfatherhasexpressedD.whichgrandfatherhasexpressed答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A19、NotonlyTombutalsohiswife______fondofwatchingtelevision.A.areB.wereC.beD.was答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A20、Onhearingthenewsof_____theexamination,theboywasveryhappy.A.hishavingpassedB.hepassedC.hisbeingpassedD.topass答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A22、InBritainpeopledrive______theleft.A.atB.onC.toD.in答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A23、Themanagerpromisedtokeepme____ofhowourbusinesswasgoingon.A.tobeinformedB.oninformingC.informedD.informing答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A26、Notuntil1868______madethecapitalofthestateofGeorgia.A.AtlantawasB.wasAtlantaC.whenAtlantawasD.whenwasAtlanta答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A27、_____pollutioncontrolmeasuresareexpensive,localgovernmentshesitatetoadoptthem.A.AlthoughB.HoweverC.BecauseD.Moreover答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A40、Iwon"tcomplainaslongasI_____whereIwanttogo.A.willgetB.getC.gotD.wouldget答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A136、Althoughpunctualhimself,theprofessorwasquiteused____lateforhislecture.A.tohavestudentsB.forstudents"beingC.forstudentstobeD.tostudents"being答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A137、Themadmanwasputinthesoftpaddedcelllesthe____himself.A.injureB.hadinjuredC.injuredD.wouldinjure答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A138、Iftapwaterwereasdangerousassomepeoplethink,____wouldbegettingsick.A.alotofmoreusB.morealotofusC.alotofussomeD.alotmoreofus答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A139、Thecar____halfwayfornoreason.A.brokeoffB.brokedownC.brokeupD.brokeout答案：B難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A140、Janeneverdreamsof____forhertobesentabroadverysoon.A.therebeingachanceB.theretobeachanceC.therebeachanceD.beingachance答案：A難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A141、Frequentlysingle-parentchildren____someofthefunctionsthattheabsentadultinthehousewouldhaveserved.A.takeoffB.takeafterC.takeinD.takeon答案：D難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A142、I"dratheryou____makeanycommentontheissueforthetimebeing.A.don"tB.wouldn"tC.didn"tD.shouldn"t答案：C難度：1知識(shí)點(diǎn)：詞匯與結(jié)構(gòu)部分\大學(xué)英語(yǔ)A\結(jié)構(gòu)A