2020河北軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：跟風濫“＋” 也是作風問題
|背景鏈接*據(jù)統(tǒng)計，以互聯(lián)網(wǎng)+為關(guān)鍵詞的新聞信息約1億條，以人才+為關(guān)鍵詞的新聞信息約7450萬條。在一些地方，似乎某項工作不+一下就算落伍，都不好意思說是創(chuàng)新;似乎只要+一下，工作立馬就有量的飛躍甚至質(zhì)的提升。|公考角度中公解讀*[提出觀點]+是一種理念，是一種深度融合、有效介入的工作思路。其核心是從根本上改善工作方式，消除工作盲點，提升工作質(zhì)態(tài)，其要義是以新方法來解決舊難題。[綜合分析]其實，有些+只是為跟風而自戴的高帽。事還是那么一回事，但寫上一個+，就能掩蓋一些陳舊的缺點，在顏值上變得新潮、時尚。其實認真品析就不難發(fā)現(xiàn)，很多帶+的提法，只是換湯不換藥新瓶裝舊酒。一些部門和單位以為，采購了一批互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，開通了網(wǎng)站、微信公號，用互聯(lián)網(wǎng)做了一些信息公開、溝通傳達的工作，就是互聯(lián)網(wǎng)+。其實，這些不過是簡單的工具應(yīng)用。只有讓互聯(lián)網(wǎng)真正成為改變傳統(tǒng)工作方式的新載體，成功解決傳統(tǒng)工作路徑下難以突破的難題，才能稱之為有效的互聯(lián)網(wǎng)+。+泛濫，表面問題是跟風，實質(zhì)問題是作風。正是作風上的不嚴不實和政績觀上的偏差，導致了工作上的盲目跟風、追逐熱點，熱衷于形式上的花架子，卻不深學苦練內(nèi)容上的真功夫。實際工作缺乏新的有效推進，具體問題沒能在根子上解決，群眾自然難以真正收獲滿意。那些人為包裝出來的數(shù)據(jù)和成效，延誤的是時機，耽誤的是工作，損害的是形象，最終只是一時的熱鬧，留下的卻是持續(xù)的遺憾。+過熱，還反映了創(chuàng)新匱乏與作風虛浮。一些單位和個人，既沒有敢于直面問題、解決難題的創(chuàng)新勇氣，也缺乏深入研究、細致破解的創(chuàng)新意識，只能做一些以參考借鑒、學習創(chuàng)新為名的簡單復(fù)制，實際上是一種偽創(chuàng)新。不聯(lián)系實際、不聚焦問題、不緊接地氣，簡單從別處移植過來的+，難免水土不服，對實際工作無益，反而會掩蓋問題，甚至可能阻礙本應(yīng)及時推出的創(chuàng)新思路和有效舉措，最終事倍功半。[參考對策]真+不宜裝舊酒，呼喚的是不編新名詞文飾、不搞新概念包裝、不跟新風向貼牌的真思想、真解放。只有真正學懂弄通做實+的思維理念，勇于將已過時的舊瓶打碎，善于將已變質(zhì)的舊酒換新，才能真正收到舊貌變新顏的創(chuàng)新實效和日月?lián)Q新天的革新之功。資料來源：新華每日電訊：跟風濫+，也是作風問題朱娟
2018山西軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力技巧：青蛙跳井模型高效解決交替合作問題
工程問題在數(shù)學運算是一種重要的題型，經(jīng)常會考到，尤其是交替合作完工問題。并且有負效率參與的合作完工更是難點，其實這種題型是有一定規(guī)律的，即有明確的解題步驟，也是一種模型即青娃跳井模型，掌握這一模型之后能夠快速的解題?，F(xiàn)中公教育專家就給廣大考生講解青蛙跳井模型高效解決這類問題，希望能夠幫助到大家。一、題型特征：有方向相反的單位量，循環(huán)完成總工作。二、模型建立：母題：現(xiàn)有一口深20米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度為5米，由于井壁比較光滑，青蛙每跳5米下滑3米，這只青蛙跳幾次能跳出此井?紅師解析：青蛙向上跳5米，接下來下滑3米，這個過程看作一個周期即周期為1次，在這個周期內(nèi)總共向上跳了2米(即為周期內(nèi)任務(wù)量)，同時向上跳的最大高度為5米(即為周期峰值)。由于青蛙最后一定是在向上跳時跳出井的，同時為了更快的跳出，為了保證最后無論剩余多少都能保證一次跳出，所以預(yù)留最大高度5米。然后求需要的整周期數(shù)1、三個基本數(shù)據(jù)：(1)周期數(shù)：循環(huán)一次所用的時間;(2)周期內(nèi)工作量：周期內(nèi)任務(wù)累積的總工作量;(3)周期峰值：周期內(nèi)任務(wù)累積的最大值。2、操作步驟：(1)根據(jù)題目已知條件，確定三個基本數(shù)據(jù)，預(yù)留周期峰值，求出整周期數(shù);(2)工作余量的具體處理;(3)根據(jù)題目問法，計算出所求量的具體值1
