2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：可能性推理的期值論證解題法
2016年軍隊(duì)文職考試即將來臨，期值論證是考試中可能性推理部分的?？碱}型。紅師教育為各位考生總結(jié)相關(guān)知識(shí)與真題，希望對(duì)各位考生的2016年軍隊(duì)文職考試有所幫助。 所謂期值論證，就是題干中給出一些計(jì)劃、方案、措施和政策等，但是實(shí)施以后并沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，于是得出結(jié)論，這些計(jì)劃、方案、措施、政策等沒有效果。這種論證方式即為期值論證。 其實(shí)，評(píng)價(jià)計(jì)劃、方案、措施、政策等是否有效，并不是看其是否達(dá)成目標(biāo)，而是與實(shí)施前進(jìn)行比較，即與基期相比較，是否強(qiáng)于基期。上面例子得到的結(jié)論很顯然是一種非常極端的說法。參加軍隊(duì)文職考試考試培訓(xùn)是否有效果，并不能看是否考上，而是要與培訓(xùn)的之前的你相比較：二者相較，如果成績(jī)有提高，說明培訓(xùn)是有效的;
所以，期值論證的加強(qiáng)和削弱，即是與基期相比較，即與計(jì)劃、方案、措施、政策等實(shí)施后是否強(qiáng)于基期：如果強(qiáng)于基期，說明是有效的;反之則是無效的。我們結(jié)合兩道真題給同學(xué)們具體說明：
