2019年軍隊文職人員招聘崗位能力技巧之差分比較
2019年軍隊文職人員招聘崗位能力技巧之差分比較。比較方法第三階-差分比較，在過往的學習過程當中，關于比較大小這種題型，我們已經(jīng)學習過觀察比較法和同位比較法。但是經(jīng)過實際做題大家會發(fā)現(xiàn)，有些題目，使用觀察比較法或是同位比較法很難快速的比較出來。今天所學的差分比較法就是基于同位比較基礎之上的一種延伸，能夠一定程度解決上述問題。 首先應該想到能不能通過觀察解決，那么我們可以看到433的2倍是866，略小于分母877.所以這是個略小于50%的分數(shù)。另外一個，347的2倍是694，同樣略小于分母。所以后面這個也是略小于50%的，那么通過觀察，我們無法比較出大小。 其次我們再用同位比較法來嘗試，先看兩個分子，347與433相差了86，用錯位加減法來衡量，相當于34的2倍還多一些。
此時分子分母具體變化的幅度哪個大仍然是不好觀察。所以對于這類題目，就要用到今天所學的差分比較法。那么我們來看看差分比較的方法和原理，回頭再解決這道題。 二、解題原理 我們用數(shù)量當中溶液的模型來分析。 三、解題步驟 1、把兩個分數(shù)按照左大右小的方式列出來 2、分子分母同時作差得到新分數(shù)，新分數(shù)寫在大分數(shù)的左側(cè)，保證大分數(shù)永遠在中間。 3、用新分數(shù)和小分數(shù)或者大分數(shù)做比較，確定三者關系。這在三個數(shù)中，不等號永遠同向。 以上是關于2019年軍隊文職人員招聘試崗位能力技巧之差分比較的主要內(nèi)容，最后我們把差分法的特點做一下總結。首先我們回憶做題的過程，剛才都是差分之后，通過觀察或者同位比較的方式最終來解決問題。
其次，我們再看同位比較與差分一樣，都是相同的位置做比較，同位比較比的是變化幅度，算的是乘除法關系。差分是通過相同位置作差得到新分數(shù)后，用新分數(shù)和另外的小分數(shù)做比較，在這時我們既可以橫向相同位置比較，也可以縱向通過觀察的方式比較。也就是說差分法在同位比較的基礎之上，增加了比較維度。第三，我們可以看到，差分法可以多次作差甚至無限作差，通過這種方式擴大分數(shù)之間的差距，最終成為可以通過觀察比較出大小關系的題目。
2019年軍隊文職招聘崗位能力備考：快速解題方法之整除法
2019年軍隊文職招聘崗位能力備考：快速解題方法之整除法 數(shù)量關系在考試當中一直是廣大考生認為較難的部分，其實不然，大部分數(shù)量關系可以秒殺，只要掌握巧妙的方法，得分非常簡單，比如整除的方法。 應用一種方法，首先要明確這種方法什么情況下可以用，所以首先第一步是了解整除的應用環(huán)境。 1.文字描述：題目中出現(xiàn)了整除、每、平均倍這樣的詞時，說明此題包含整除關系。 例如有這樣一句話：全班人數(shù)可以平均分成5組，則通過這句話我們可以很直接的知道全班人數(shù)應該是可以被5整除，如果給出整除兩個字就會更加直接。所以當題目當中對于所求量出現(xiàn)整除、平均、倍每這樣的描述時都可以用整除的方法。 例1.單位安排職工到會議室聽報告，如果每3人坐一條長椅，那么剩下48人沒有座;
答案：B。由每字判定為整除題目，并且所求應可被3和5整除，而由可被5整除的數(shù)據(jù)尾數(shù)只能是0或者5，從而只能選擇B。 當然有些題目當中沒有這樣的字眼，但是會出現(xiàn)某些特殊數(shù)據(jù)，比如分數(shù)，百分數(shù)，比例。 2.數(shù)據(jù)體現(xiàn)：當題目中出現(xiàn)了分數(shù)、百分數(shù)、比例時說明此題包含了整除關系(其中分數(shù)、百分數(shù)和比例都要化為最簡) 例如題目中出現(xiàn)了男生占全班的3/5，則說明全班人數(shù)可被5整除，男生人數(shù)可被3整除。而百分數(shù)，比例都是分數(shù)的另外一種表達形式，所以當題目出現(xiàn)這幾種數(shù)據(jù)時都是包含了整除關系的。但是由于分數(shù)的本身性質(zhì)可以進行約分，而題目中的實際量一定會有一個唯一的答案，所以題目中所涉及的量會滿足最簡的分數(shù)，但不一定會滿足闊刀之后的分數(shù)，所以在應用此性質(zhì)時需要將分數(shù)化為最簡。
已知張三和李四都養(yǎng)有一些豬，都是黑毛豬和非黑毛豬，一共是260頭，但現(xiàn)在李四因為有事將自己的豬和李四的豬放一起，已知張三的豬有13%是黑毛豬，李四的豬有是黑毛豬，則李四的非黑毛豬有多少只? 答案：B。由其中的百分數(shù)知道其可以化為分數(shù)，而李四的豬有八分之一為黑毛豬，則非黑毛豬為八分之七，則應為7的倍數(shù)，從而選擇B。
