2019年安徽軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：可能性推理的本質(zhì)和現(xiàn)象
對于2019年安徽省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力可能性推理中削弱加強(qiáng)類的題目，很多同學(xué)可能都覺得，即便自己沒有相應(yīng)的邏輯學(xué)知識，也能做題。但是對于可能性推理中需要比較削弱或者加強(qiáng)力度的題目，很多同學(xué)就缺少比較力度的依據(jù)，只能靠自己的感覺來進(jìn)行判斷，尤其是對于一些生活中看起來非常有削弱力度的選項(xiàng)，很多同學(xué)無法在邏輯學(xué)上進(jìn)行判斷，從而造成錯(cuò)誤。今天紅師教育要為大家介紹一種比較力度的重要依據(jù)----本質(zhì)大于現(xiàn)象。 大家都知道，當(dāng)一個(gè)人做出了一個(gè)判斷的時(shí)候，我們非常喜歡用舉反例的方式來進(jìn)行反駁，或者用舉正面例子的方式來進(jìn)行佐證，這也就是我們邏輯學(xué)中的削弱與加強(qiáng)，比如這么一種觀點(diǎn)：小李長得胖是因?yàn)樗缘奶唷?/p>
在生活中看起來，這樣的削弱方式很有效果，但是大家可以自己思考一下，真的有效果嗎?對于小李和小劉兩個(gè)不同的個(gè)體，他們可能有不同的基因，不同的生活環(huán)境或者習(xí)慣。他們在吃飯和長胖之間可能也有不同的因果關(guān)系。怎么可能用這么簡單類比的方式在斷定二者可以類比呢?再比如有些時(shí)候，我們的父母總會批評我們，別人家的XX孩子學(xué)習(xí)刻苦，所以成績很好，而我們就是因?yàn)椴豢炭喑煽儾挪缓?這種說法從表面上來看似乎有一定的道理，可是事情的內(nèi)在本質(zhì)不一定有相應(yīng)的聯(lián)系。因此我們會發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用現(xiàn)象類比這樣的方式在邏輯學(xué)上是很難揭示內(nèi)部的關(guān)聯(lián)的，而只有本質(zhì)上建立或者切斷因果聯(lián)系，才能對論證形成削弱或者加強(qiáng)。 我們可以通過以下這個(gè)題目來加深理解： 例題：筆跡，廣義上講，是運(yùn)用各種工具在一定界面上書寫的帶有文字規(guī)范限制的痕跡。
因?yàn)闀鴮懻叩男愿窈托睦硖匦允遣煌?，由此可以推測，研究人的筆跡可以分析書寫者的性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測() A.不同筆跡的連筆程度和筆畫結(jié)構(gòu)是不同的 B.近代以來，很多先進(jìn)的理論和儀器被用來進(jìn)行筆跡鑒定 C.據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在很多公司在招聘員工時(shí)加入了筆跡分析這一項(xiàng) D.書寫的壓力、筆畫結(jié)構(gòu)和字體大小等能反映人的自我意識和對外部世界的態(tài)度 分析：我們可以從題干中看出，作者的思路在于看到了書寫人的書寫痕跡，也了解書寫著的性格和心里不同，推斷可以利用研究人的筆跡來確認(rèn)書寫者的性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)。要我們支持作者的推測，那我們就要證明確實(shí)在人的筆跡和心理性格特點(diǎn)之間存在某種聯(lián)系。
再看B項(xiàng)，理論和儀器與人的心理特點(diǎn)同樣沒有關(guān)系，也是無關(guān)項(xiàng)。而C項(xiàng)很多同學(xué)覺得是有支持作用的，其中提到招聘員工加入了筆跡分析，有同學(xué)認(rèn)為招聘員工的過程中就是考慮了心理狀態(tài)，因此能說明心理和筆跡的關(guān)系。但是即便如此，這也只能看出現(xiàn)象上的關(guān)聯(lián)，并不能解釋到底人的心理狀態(tài)和筆跡有什么樣的關(guān)系。反觀D選項(xiàng)，才是直接建立了筆跡和人的心理性格方面的關(guān)聯(lián)，屬于指出了本質(zhì)聯(lián)系，因此支持的力度最強(qiáng)，答案選D。 紅師教育希望同學(xué)們明白，現(xiàn)象類比類的選項(xiàng)，在生活中可能很有反駁的效力，但是在邏輯學(xué)中是不一定的，我們要找到事物之間的本質(zhì)聯(lián)系進(jìn)行加強(qiáng)或者削弱，這樣的選項(xiàng)才是有足夠力度的選項(xiàng)。
2017安徽軍隊(duì)文職考試判斷推理考點(diǎn)備考:一起上岸，我們走
2017年的報(bào)名帷幕即將拉開，很多小伙伴們已經(jīng)在備考的復(fù)習(xí)中摸爬滾打了。然而，你是否還是覺得做題時(shí)間不夠?你是否還在苦惱題目的正確率不高?你是否陷入了學(xué)習(xí)的瓶頸期，感覺很無力?今天紅師教育就帶你一起走進(jìn)，一起上岸，我們走。 首先，就出題的內(nèi)容上看安徽省近幾年參加的是多省，今年也不例外，題目絕大多數(shù)是從一個(gè)大題庫中抽取的，以崗位能力為例，安徽省題量為110道題，其他各個(gè)軍隊(duì)文職招聘的題量一般為120道題，而給出的大題庫往往為150道題，這就意味著任意兩個(gè)省之間至少有90道題是一樣的，可見，的考點(diǎn)分布是大同小異的。因此，考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)，除了可以參考軍隊(duì)文職人員招聘及本省軍隊(duì)文職招聘筆試真題外，其它省份的往年筆試真題也可作為訓(xùn)練的素材。
其次，就崗位能力考試內(nèi)容方面，每年都是考察五大模塊：言語理解，判斷推理，常識，數(shù)量關(guān)系和資料分析。對于每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)來說歸納解題技巧很重要，大量的習(xí)題練習(xí)更重要。好的解題方法可以幫助你在做題的時(shí)候更好更快的完成一道題，但是僅僅知道解題方法而沒有掌握方法，就會讓同學(xué)們陷入瓶頸期。近幾年的出題形式越來越趨向多樣化和靈活化，但是解題技巧和方法是大同小異的，很多同學(xué)在離開老師的引導(dǎo)，拿到題目就無從下手，歸其根本還是解題技巧掌握的不夠牢固，那么如何才能熟練掌握解題技巧演繹到每道題中去呢?就需要同學(xué)們從大量的真題中去練習(xí)，練習(xí)題盡量選取每年的真題，熟悉考試的考點(diǎn)，總結(jié)自己的易錯(cuò)題型，分析選項(xiàng)設(shè)置，天下大事必作于細(xì)，如此你就離別人眼中的大神不遠(yuǎn)了。
學(xué)歷，專業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)，地域等一系列的條件限制，往往使得一些同學(xué)的崗位選擇余地很小。看著別人的崗位報(bào)考的寥寥無幾，而自己的崗位競爭卻如此激烈，這時(shí)候的你是愿意灰心喪氣放棄考試，做考場上空座缺考的那一個(gè)，還是逆流直上，以一種我生為金，光自必亮的心態(tài)成為堅(jiān)持到最后一個(gè)的幸運(yùn)兒呢? 這世界上沒有絕對幸運(yùn)的人，只有最努力的人，越努力，越幸運(yùn)。所以讀到這里的學(xué)員們，還等什么，快去學(xué)習(xí)吧。一起努力，我們走!
盤點(diǎn)2017年安徽軍隊(duì)文職考試崗位能力考試最有趣題
2017年4月22日上午安徽省軍隊(duì)文職考試崗位能力考試已經(jīng)結(jié)束啦，常識這一模塊的題量和以往保持一致，題目難度自安徽參加以來也比較平均，總體的知識點(diǎn)覆蓋范圍和以往大體一致，但是還是有自己的突出的特點(diǎn)。今天紅師教育就帶你來盤點(diǎn)2017年安徽省軍隊(duì)文職考試崗位能力中最有趣題的常識題! 54.近年來，粉塵爆炸事件屢見不鮮，下列粉塵中不容易引起爆炸的是()。(考生回憶版) A.肥皂粉B.水泥粉C.面粉D.奶粉
2017安徽軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系備考:比例份數(shù)思想快速解題實(shí)例
在軍隊(duì)文職招聘崗位能力數(shù)量關(guān)系的試題中通常有這樣一類問題，題目給出了若干對象之間的比例或者倍數(shù)關(guān)系，包括部分和整體的比例關(guān)系，然后要求出其中某兩個(gè)量的之間的關(guān)系。對于這類問題，利用比例份數(shù)思想就可以避開方程的繁瑣運(yùn)算，達(dá)到快速解題的目的。下面通過幾個(gè)例題來解釋這種方法是如何操作的。 A.1倍倍 C.2倍D.3倍
