2018年山西軍隊文職考試考試崗位能力備考:數(shù)量關系必會的答題技巧

2018年山西軍隊文職考試考試筆試試卷分崗位能力和申論兩部分,兩部分都是100分。2018年山西軍隊文職考試考試崗位能力又分為五個模塊:常識、言語理解、數(shù)量關系、邏輯判斷和資料分析。雖然拆分開幾個模塊,但每部分占據(jù)的分值都不是可以隨心所欲,說放棄就可以放棄的。如果想在2018年山西軍隊文職考試考試崗位能力筆試的大軍中脫穎而出,那你就需要在每個模塊中都比較優(yōu)秀。對于大多數(shù)同學來說都會覺得2018年山西軍隊文職考試考試崗位能力中數(shù)量關系比較困難,不僅試卷分值占比大,而且多數(shù)考生基礎不好,掌握的知識有限,所以此科目最容易拉開差距。 經(jīng)常做題的同學會發(fā)現(xiàn),山西軍隊文職考試考試崗位能力數(shù)量關系并不是所有題型都難,幾乎每次考試中都會有那么幾道送分的題目,所以紅師教育提示各位考生,考試時簡單的題目一定要會而且保證準確,困難的題目合理安排時間,有選擇性的去做題。

數(shù)量關系這個模塊覆蓋面特別廣泛,知識點的考查方式也比較多,靈活性較強,很多考生在復習時會發(fā)現(xiàn),我明明已經(jīng)掌握了知識點或者老師講的我都能聽懂,為什么自己做題還是不會,就是因為這個模塊的特點,一個知識點可以反復變花樣的來出題。那如何能在短時間內(nèi)提升這一模塊的技能呢?教大家?guī)追N答題時應具備的思想。 一、代入排除思想 從字面來看,這種思想不難理解,就是從選項出發(fā),把選項帶回題干,不滿足的排除,完全符合題意的就是準確答案,這個方法可以說減少了很大的計算量,彌補了計算時間長和計算容易馬虎出錯的同學的短板。那什么時候可以用顯得尤為重要。 選項信息比較充分,例如選項中可能有兩個或兩個以上的數(shù)字,這種題型我們在代入時已知量更多,更能容易刪選出正確答案。

A.3,7B.4,6C.5,4D.6,3 除此之外,還有一些特定的題型,例如:年齡問題、多位數(shù)問題、星期日期問題、余數(shù)問題、復雜計算類的題型,學員可以在之后做題中去體會。 二、方程法思想 方程法可以說是數(shù)量關系中的第一大方法,有了方程法的思想,可以說能夠一半的數(shù)量問題,而且我們從小學就開始學習方程,掌握起來也會更加容易。它可以運用到多數(shù)數(shù)量問題中,例如行程問題、工程問題、容斥問題、最值問題等等題型。掌握方程法,你要學會如何設未知量、找等量關系、以及解方程,最終解題。 這里只分享了兩種做題技巧,希望對大家有所幫助,重要的是需要考生在不斷地練習中總結(jié),孰能生巧,更多技巧和方法請關注紅師教育。

2019山西軍隊文職考試考試崗位能力指導:可能性推理之前提型

在歷年山西軍隊文職考試考試崗位能力科目中,崗位能力文科包含了其中兩個部分,言語理解與表達的四十道題和判斷推理的四十道題,雖然平均分值不高,無法與數(shù)量關系相提并論,但是勝在量大,總體來看也可稱為軍隊文職人員招聘崗位能力的半壁江山了。在整個邏輯部分,可能性推理所占的題量并不大,但是一直困擾著很多考生,尤其是遇到前提型的題目,完全理解不了前提型和一般加強型有什么區(qū)別。那我們下面紅師教育老師就和大家一起來看看前提型到底是什么?希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西軍隊文職考試考試的考生們! 工欲善其事,必先利其器。我們要明白前提型怎么解,就要先能辨認出前提型這種題型。一般加強型的問答為以下哪項如果為真,最能加強/支持上述論證,關鍵詞為加強/支持而前提型的題目中,問法一般為為保證上述論證成立,以下哪項為必要的前提/假設,關鍵詞為前提/假設。

所以,為了滿足前提型的這種要求,我們一般選用的只有搭橋法和反向驗證法兩種,除此之外的方法都不能夠滿足。 這是為什么呢?如果考生們能聯(lián)想起之前學過的假言命題的知識,你會發(fā)現(xiàn)前提/假設本來就是必要條件的標志詞,我們曾經(jīng)把必要條件概括為沒他不行四個字,故而這種加強型就是在尋找必要條件。

2017年山西軍隊文職考試考試崗位能力備考:不規(guī)則圖形與規(guī)則圖形

通過對歷年山西省軍隊文職考試考試的考題進行匯總分析,行政能力測驗中數(shù)量關系部分的幾何問題是考試中的必考內(nèi)容,主要考察幾何特性、幾何計算、幾何構(gòu)造三類型的知識點。 備考2017年山西軍隊文職考試崗位能力考試:不規(guī)則圖形與規(guī)則圖形,對于幾何特性,只要熟悉各類幾何圖形,清楚地掌握其對應的性質(zhì)即可解題。對于幾何計算,若為基礎的、大家普遍熟悉的幾何圖形,可直接結(jié)合相應的公式進行計算。然而,考試過程中有的題目往往會將幾何圖形進行一定的變化,要求考生朋友進行計算。那么對于不太規(guī)則,沒辦法直接計算的圖形,我們就需要結(jié)合基礎圖形的相關知識進行分析,搭建圖形與圖形之間的橋梁,幫助我們進一步分析問題。