2017年河南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力之“憤青”的成語(yǔ)典故
備考2017年河南軍隊(duì)文職考試考試，崗位能力中的言語(yǔ)理解也是很重要的一部分，憤青(AngryYoungMan)，全稱(chēng)憤怒青年，指對(duì)社會(huì)的不公平現(xiàn)狀不滿的青年人群。廣義上指凡是懷有對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)、政治、教育等制度不滿情緒的憤怒青年，他們不滿某些社會(huì)現(xiàn)狀，更想要改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不公平的一面，后來(lái)被簡(jiǎn)稱(chēng)為憤青。每個(gè)歷史時(shí)期都會(huì)有憤青，今天圖圖要給大家介紹的這些憤青厲害了，他們來(lái)自不同朝代，背負(fù)著不同的使命，這些憤青的成語(yǔ)歷史典故你都了解嗎?你知道他們會(huì)成為河南軍隊(duì)文職考試崗位能力常識(shí)部分的考點(diǎn)嗎?如果你的答案都是NO的話，那你還有什么理由不學(xué)習(xí)，快和圖圖看看歷史上的憤青都是什么樣的吧!
2012河南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力指導(dǎo)：言語(yǔ)理解答題技巧
河南軍隊(duì)文職考試已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，河南軍隊(duì)文職必考崗位能力，其中有20-30題左右的言語(yǔ)理解與表達(dá)的題。那河南軍隊(duì)文職考試和軍隊(duì)文職考試考試中的言語(yǔ)考察又有哪些差別呢？ 一、試題難度稍低 首先最明顯的是難度的降低，軍隊(duì)文職考試綜合難度都不及或是地方省軍隊(duì)文職考試的考試。 二、文字量明顯減少 通過(guò)觀察最近幾年各省份的軍隊(duì)文職試題發(fā)現(xiàn)，言語(yǔ)模塊片段閱讀的文字量明顯要比軍隊(duì)文職人員招聘減少，平均每篇片段閱讀字?jǐn)?shù)在100字左右，而軍隊(duì)文職人員招聘基本字?jǐn)?shù)都會(huì)在200左右。 三、題目類(lèi)型多樣 軍隊(duì)文職考試不像軍隊(duì)文職考試考試那樣，題型單一并且每年延續(xù)形式一樣。軍隊(duì)文職的考察更多偏重的是言語(yǔ)的基礎(chǔ)規(guī)則，除了有熟悉的片段閱讀、選詞填空以外，還有一些以多元化的形式出現(xiàn)的，比如有語(yǔ)句表達(dá)，篇章閱讀、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析等等。
2012年河南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力指導(dǎo)：高分備戰(zhàn)言語(yǔ)理解
輔導(dǎo)課程：咨詢電話：0371-86011555、87096515 2012年河南省軍隊(duì)文職考試考試公告已于8月2日公布，本次招考無(wú)論從招錄的崗位上還是規(guī)模上，都是歷年軍隊(duì)文職招聘之最。對(duì)于準(zhǔn)備在軍隊(duì)文職招聘事業(yè)上一展宏圖的廣大考生來(lái)講，這是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，同時(shí)，公告的公布也昭示著軍隊(duì)文職招聘競(jìng)爭(zhēng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為從事軍隊(duì)文職招聘培訓(xùn)十多年的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，河南紅師教研中心老師針對(duì)本次考試提出一些建議，希望能幫助考生應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的軍隊(duì)文職招聘！ 眾所周知，言語(yǔ)理解與表達(dá)是每次軍隊(duì)文職招聘的必考內(nèi)容，題量一般占總體量的30%左右，且位置重要，大多處在整個(gè)試卷的第一部分，考生把握該部分題目的狀況直接影響整個(gè)做題的節(jié)奏，影響整個(gè)崗位能力科目的發(fā)揮。
其次，借助歷年考試真題和輔導(dǎo)圖書(shū)對(duì)該部分的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理。對(duì)本模塊的熟悉是必然的，但是僅有熟悉也是不夠的：你要明白本部分主要有選詞填空、片段閱讀以及語(yǔ)句表達(dá)四個(gè)題型，其中選詞填空和片段閱讀是河南軍隊(duì)文職招聘?？嫉念}型，考生可以借助輔導(dǎo)資料或者報(bào)培訓(xùn)班來(lái)梳理框架。在實(shí)際的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，注意片段閱讀技巧性較強(qiáng)但選詞填空偏重于考生平時(shí)的積累。 第三，備考的過(guò)程中要注意，也不是題目做的越多越好。紅師教研中心老師給考生的建議是：題量適中、注意總結(jié)、合理分配時(shí)間。一般在考前半月的時(shí)候進(jìn)入到綜合練習(xí)，在考前五天進(jìn)入全真模擬，從現(xiàn)在考試到考前半月的這段時(shí)間里，重點(diǎn)還是查缺補(bǔ)漏，通過(guò)做題暴漏自己的弱項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)突破。
從教學(xué)實(shí)踐看，部分考生不會(huì)總結(jié)或者不愛(ài)總結(jié)，但總結(jié)是最好的提高，通過(guò)總結(jié)我們能知道自己的弱點(diǎn)、做題的速度以及我們的一些好的做題方法和習(xí)慣，總而言之就是改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 以上三點(diǎn)需要我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中注意，考前不到一個(gè)半月的時(shí)間比較寶貴，掌握好方法往往能事半功倍。 二、感情傾向法在言語(yǔ)題目中運(yùn)用 既然言語(yǔ)理解與表達(dá)考察的是考生對(duì)于漢語(yǔ)的理解和表達(dá)運(yùn)用的能力，那么需要我們理解的題干中難免會(huì)有命題人的感情傾向，這時(shí)如果考生能抓住這一點(diǎn)，能夠?yàn)槲覀兊慕忸}提供很好的幫助。 例1.越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有與需求保持。因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情趣的，他們真正尋求的是一種心理的安定，這往往是銷(xiāo)售者所。
以致左右關(guān)注B.協(xié)調(diào)干擾利用 C.同步驅(qū)動(dòng)忽視D.統(tǒng)一暗示追求 紅師專(zhuān)家解析：對(duì)于這道選詞填空題，運(yùn)用感情傾向發(fā)進(jìn)行排除最為有效。題干中雖然有三個(gè)空白，但是考生如果能抓住第三個(gè)空為突破口就能快速、正確解題：前文中說(shuō)了但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有可知道醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售并不好，那么不好的原因是什么呢，就是后文中說(shuō)的是這往往是銷(xiāo)售者所因此可知，題干中對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品銷(xiāo)售者是消極的傾向，忽視剛好符合這一傾向，而關(guān)注、利用、追求表現(xiàn)出來(lái)的是積極的傾向，和題干是不符的。 例2.旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案這答案，既是思辨的，也是感性的；
因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。 這段文字表達(dá)的意思是： A.讀者讀后會(huì)得到模糊不清的答案 B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無(wú)為 C.德波頓沒(méi)有解答讀者提出的問(wèn)題 D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受 紅師專(zhuān)家解析：這道片段閱讀題要求考生歸納文段的中心意思，通過(guò)閱讀文段我們發(fā)現(xiàn)只是一些很客觀的陳述。但是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，文中思辨、感性、酣暢淋漓均表達(dá)出了積極的感情傾向，再通過(guò)觀察選項(xiàng)可知，只有D項(xiàng)和題干中的傾向是以致的，因此可以很快的鎖定D選項(xiàng)作為正確選項(xiàng)。 軍隊(duì)文職招聘之路勤為徑，學(xué)海有涯巧為舟。 在備戰(zhàn)軍隊(duì)文職考試考試的道路上，只要你是一個(gè)有心人，只要你善于發(fā)現(xiàn)并做好總結(jié)，那就一定會(huì)有很好的收獲！
