軍隊文職考試崗位能力輔導：觀點比較型試題的解析
近幾年的軍隊文職考試申論試題出現(xiàn)了觀點比較型的試題，2006年軍隊文職考試申論考試就是這種新題型。所謂觀點比較，是指要求對給定資料中的某些觀點進行比較，判斷它們之間的異同，考查考生對概念、語句的概括、理解和辨別能力，屬于較為深層次的考查。2013年的申論考試考生應注意這種新題型的出現(xiàn)。 (一)例題及參考答案 2006年軍隊文職考試申論試題第二題：在線交流結束后，網友發(fā)表的帖子，有的與D部長觀點不一致。請在答題卡的相應位置上，對與D部長觀點不一致的帖子，具體說明為什么不一致，說明的字數應在規(guī)定篇幅內。對觀點一致的帖子請勿作答，否則扣分。 在資料中，給出了題干中提到的相關內容： 在線交流結束后，有不少網友發(fā)表了如下帖子。
網友乙：非典疾病雖然是由病毒引起的，但我2003年春夏之交的非典事件卻不僅僅是自然災害，而是由于各種社會因素引發(fā)的突發(fā)事件，是一次公共事件。這一事件說明我的衛(wèi)生防疫體制有待完善。 網友丙：能否妥善處理突發(fā)公共事件，與是否強大并沒有關系，關鍵是社會制度是否優(yōu)越。比如前不久美新奧爾良的颶風災害，造成了驚人損失，就說明不是強大就一定能應付得好突發(fā)公共事件。 網友?。荷系垡獞土P人類，并不是在人類有準備的時候。在情況不明的時候，采取防御性措施，耗費了巨大的人力、物力、財力，即使災難并沒有降臨，也得承認這些代價是必要的，而不應認為是浪費。 網友戊：政府必須完善應對突發(fā)公共事件的管理機制，但并不是說有了這種管理機制一般事件就不會變成突發(fā)公共事件。
網友己：成功應對突發(fā)公共事件的關鍵，是在其爆發(fā)之后有能及時應對的專門機構。因為未知的、社會原因不明的公共事件。不可預見度太高，如果政府沒有能力作出反應，后果是極其嚴重的。 在D部長的發(fā)言中，有如下與上述網友帖子相關的內容： D部長(甲)：因為海嘯、地震、包括大的颶風，這類災害以及災害的嚴重影響是不可預料的；由于我處于工業(yè)化進程的特殊時期，在這樣一個發(fā)展階段，社會矛盾引發(fā)的公共事件在增多。(資料3) D部長(乙)：非典屬于未知傳染病，突發(fā)事件不一定成為公共事件，如果衛(wèi)生防疫體制有效，就會及早發(fā)現(xiàn)這種病，及早隔離，就不會成為公共事件。由于衛(wèi)生防疫體制本身出現(xiàn)問題，一直到出現(xiàn)小規(guī)模流行的時候，才引起了我們的警覺，這樣一個突發(fā)事件就變成了公共事件。
同樣類似級別的颶風，在加勒比海經常發(fā)生，有一些人不屑古巴的體制，但古巴的每次颶風沒有造成大的影響，因為采取動員體制，有一套應急機制，很容易形成大家迅速疏散。(資料13) D部長(丁)：浪費有兩方面的含義，一個是不應該花的錢花了，是浪費。有一些情況，特別是當突發(fā)公共事件原因不明的時候，有一些防御性措施要付出代價我們不能認為撤離就是浪費。(資料12) D部長(戊)：我覺得經濟手段不能直接(絕對)化。目前提到的經濟手段是一種商業(yè)保險，商業(yè)保險只能對已知自然原因的災害作出反映，不能對未知的自然災害或者社會根源的問題做出反映。對未知、社會原因不明的公共事件，還是需要政府做出反映。(資料19) D部長(己)：非典以后，相當多的境內外學者向務院建議要成立務院或者緊急狀態(tài)委員會，被務院內部討論否定了。
最重要的是不管發(fā)生什么樣的突發(fā)事件，在發(fā)生突發(fā)公共事件的時候，建立一整套工作原則，組織體系和協(xié)調機制。 我們通過網友觀點與D部長觀點的比較分析，得出如下參考答案： 網友甲D與部長對于突發(fā)公共事件主要來源的界定，觀點不一致。甲認為，可以通過提高政府職能部門的執(zhí)政水平，消除突發(fā)公共事件的主要來源；而D部長則認為，海嘯、地震、颶風等自然災害及其影響是不可預料的，另外，由于我處于工業(yè)化進程的特殊時期，由社會矛盾引發(fā)的突發(fā)事件在增多，所以，很難消除突發(fā)公共事件的來源。 網友丙與D部長的觀點不一致。丙認為要妥善處理突發(fā)公共事件的關鍵社會制度是否優(yōu)越；而D部長則認為，處理突發(fā)事件的關鍵，是具備較為完善的應急機制。
己認為，成功應對突發(fā)公共事件的關鍵，是有能及時應對的專門機構；而D部長則提出，務院內部討論否定了成立緊急狀態(tài)委員會的建議，最重要的是建立一整套工作原則、組織體系和協(xié)調機制。 (二)解題思路和解題模式 要找出與D部長觀點不一致的網友帖子，就必須把網友的帖子逐一與D部長的相關觀點加以對照，才會得出結論。 (1)我們從網友甲的帖子中提煉出消除來源的關鍵字眼。D部長的觀點中的關鍵詞有與此含義不同的不可預料，不可預料便無法消除來源。兩相對照：可以消除來源無法消除來源，網友甲與D部長觀點不一致。 (2)我們從網友乙的帖子我的衛(wèi)生防疫體制有待完善中，提煉出體制 一詞；從D部長由于衛(wèi)生防疫體制本身出現(xiàn)問題中，提煉出體制一詞。
(3)我們從網友丙帖子的關鍵是社會制度是否優(yōu)越中，提煉出社會制度一詞；從D部長的觀點中，提煉出體制機制的關鍵詞。很明顯，社會制度體制、機制，可見網友丙與D部長觀點不一致。 (4)我們從網友丁的帖子中，提煉出代價不是浪費，從D部長觀點中提煉出代價不能認為就是浪費，二者含義相同，因此網友丁與D部長觀點是一致的。 (5)網友戊的帖子中預防突發(fā)事件，不能沒有一定的經濟基礎，但靠經濟介入也不一定就能預防得了的觀點，與D部長經濟手段不能直接(絕對)化的觀點，都認為經濟手段有作用，但作用有限，二者的看法是一致的。 (6)我們從網友己的帖子中提煉出專門機構的關鍵詞，又從D部長的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)否定(緊急狀態(tài)委員會)一詞，可見：專門機構否定(專門機構)，網友己與D部長觀點不一致。
如果我們把上述試題的參考答案加以抽象，便會得出關于觀點比較型試題的答題寫作模式。
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