2018年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：多次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)

2018年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試中，多次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)是數(shù)學(xué)運(yùn)算中為數(shù)不多的高中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于很多同學(xué)是難度較大的一類題，但又是考試中必考點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，有公式但重在理解。下面紅師教育幫大家整理了以下注意的幾點(diǎn)，希望對(duì)考生有幫助，并希望參加2018年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試的考生能一舉成公！ (一)多次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的定義 在同樣的條件下重復(fù)地、各次之間相互獨(dú)立地進(jìn)行的一種試驗(yàn)，每次試驗(yàn)的結(jié)果只有兩種，試驗(yàn)要么成功，要么不成功，而且每一次發(fā)生的概率都是一樣的，后一次不受前一次的影響，這樣的試驗(yàn)稱為多次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)。

2017年貴州軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：概括類題目之巧解主要內(nèi)容

2018年貴州軍隊(duì)文職考試申論概括類題目可劃分為單一式概括類和綜合式概括類，綜合式概括類題目通常指一種題型-主要內(nèi)容，主要內(nèi)容題型非常簡單，接下來與各位同學(xué)分享面對(duì)主要內(nèi)容類題型，我們應(yīng)如何做答。 一、題型感知 例：假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況，進(jìn)行轉(zhuǎn)型檢查，請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。 通過例題題目，一目了然的可以看出，該題為概括類綜合式-主要內(nèi)容題型。 二、設(shè)問方式

2020軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：快速尋找材料“精華”

考試中申論科目測查的考生政府機(jī)關(guān)單位的工作能力，包括文字閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力及文字表達(dá)能力，這四種能力的測查主要是通過七八千字的材料內(nèi)容，以及兩千字左右的書寫內(nèi)容來考察的。申論不僅僅是抄寫材料的內(nèi)容，更多的是考量考生閱讀的速度及廣度，如果考生有良好的閱讀習(xí)慣及知識(shí)儲(chǔ)備，那對(duì)考生而言就是事半功倍，專家認(rèn)為，如果平時(shí)閱讀量就較少，那如何在考場上能夠快速閱讀材料，提煉要點(diǎn)內(nèi)容，快速找到材料中的精華是就是考生得分的關(guān)鍵。申論材料篇幅長、內(nèi)容多，而且近年的趨勢多為案例型的材料內(nèi)容，就這些新趨勢新特點(diǎn)特點(diǎn)，中公教育專家給各位考生介紹幾種實(shí)用方法。一、目標(biāo)明確去找點(diǎn)很多考生在作答申論時(shí)，往往會(huì)忽視題干問題，就算知道先看題干再看材料，也是簡單的看題干，并沒有對(duì)題干進(jìn)行深入的思考，尤其是一些創(chuàng)新的作答對(duì)象，不加思索的看完題干看材料，這樣就容易出現(xiàn)目標(biāo)不明確，要點(diǎn)找不出的情況。在實(shí)際考試中，考生應(yīng)深入分析題干，從而得到答題思路及找點(diǎn)方向。如2017年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題根據(jù)給定資料3，概括我國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，題干明確材料范圍是資料3，概括的對(duì)象是我國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，所以只看材料3即可，只尋找我國的，國外的介紹都是非重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是最后的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，各位考生要思考其核心意思，核心就是產(chǎn)業(yè)支撐點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵，即可作為支撐的產(chǎn)業(yè)，故題干的真正要求是尋找產(chǎn)業(yè)，帶著這個(gè)目標(biāo)回歸材料即可快速找出要點(diǎn)。二、由詞句段到段句詞明確目標(biāo)后，就要著手閱讀材料了，主要目的是快速、高效的抓住符合題干的主要信息和主要觀點(diǎn)。申論材料都是由詞、句、段構(gòu)成的，常見的閱讀方法是標(biāo)注關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段。關(guān)鍵詞包括標(biāo)志詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞、高檔詞，關(guān)鍵句包括首句、尾句、中心句，核心段就是重點(diǎn)反映與題干相關(guān)的信息內(nèi)容。這種閱讀方法在初次嘗試時(shí)基本就可掌握，但問題是考生找完關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段落后，不知道具體謄抄哪些內(nèi)容。而這就需要逆向來看了，所謂逆向找點(diǎn)謄抄，即回看一個(gè)段落中有幾句話，每句話中有幾個(gè)關(guān)鍵詞，謄抄不同的關(guān)鍵詞即可。如2019年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題根據(jù)給定資料1，概括改革開放以來，趙家村發(fā)生的主要變化，資料1的第二段中，共有6個(gè)句字，每個(gè)句子中的關(guān)鍵詞分別為包產(chǎn)到戶、村民干勁足、糧食作物、時(shí)令蔬菜、糧倉沒空過、白面成家常便飯、肉不是奢侈品，將這些關(guān)鍵詞整合組織即可得到相應(yīng)的要點(diǎn)，即包產(chǎn)到戶后村民干勁足，糧食作物及時(shí)令蔬菜充足，白面和肉很常見。三、標(biāo)記總結(jié)是關(guān)鍵通過詞句段的閱讀，找出相應(yīng)的要點(diǎn)后，最為關(guān)鍵的是要做好符號(hào)標(biāo)記，或者在卷面空白處做好要點(diǎn)關(guān)鍵詞的總結(jié)。很多考生在閱讀材料時(shí)，只是簡單的劃線，結(jié)果材料讀完發(fā)現(xiàn)，全篇材料都是線，如何整理要點(diǎn)，謄抄哪些內(nèi)容均無從下手，浪費(fèi)了時(shí)間。因此，在閱讀材料時(shí)做好標(biāo)記至關(guān)重要，既能清晰明了的看到要點(diǎn)個(gè)數(shù)，也能更好的整合書寫。常見的符號(hào)標(biāo)記法即標(biāo)注作答對(duì)象的首字母及序號(hào)，如概括問題，可用W1，W1.1，W2，W2.1，原因可用Y，影響可用YX等等。同時(shí)每個(gè)段落關(guān)鍵詞過多時(shí)，可進(jìn)行整合，總結(jié)在空白處，更加便于謄寫。材料閱讀是軍隊(duì)文職招考考試申論科目的基礎(chǔ)、必備的能力，中公教育專家再次提醒考生，材料閱讀方法大家一定要多加練習(xí)，做到又快又好的提煉要點(diǎn)，讓作答更加高效準(zhǔn)確!

2019浙江軍隊(duì)文職招考軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作貫徹執(zhí)行題中的那些邏輯

一提到貫徹執(zhí)行題目，大部分的考生感覺可謂是喜憂參半，因?yàn)樗m然難度系數(shù)大，但是所占分值高，拿下這一題型就意味著在分?jǐn)?shù)上有較大的優(yōu)勢了。那么如何取得高分呢?專家提示各位考生，根據(jù)近些年的命題趨勢分析，邏輯是其中重點(diǎn)需要去關(guān)注的。作為申論考試中的寵兒，貫徹執(zhí)行題目的邏輯體現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是作答內(nèi)容的邏輯性，其二是材料邏輯的體現(xiàn)。首先，作答內(nèi)容的邏輯性。貫徹執(zhí)行題目在作答時(shí)的核心是在歸納概括的基礎(chǔ)上，加以必要的格式完成的。不過從近些年的趨勢可以看出，格式要求在弱化。那么重點(diǎn)就落在了歸納概括，當(dāng)然此處的歸納概括可不是簡單的將要點(diǎn)羅列，而是需要考慮作答內(nèi)容的基本行文邏輯，即發(fā)文事由-主體-結(jié)語三個(gè)部分。發(fā)文事由部分一般呈現(xiàn)的是背景或者意義、現(xiàn)狀等內(nèi)容，作為基本的引入呈現(xiàn)在開頭。主體部分是最關(guān)鍵的得分點(diǎn)，一般材料中大篇幅內(nèi)容寫的是什么，主體部分就呈現(xiàn)什么，從近幾年趨勢看，主體部分主要考察的是以對(duì)策為主的要點(diǎn)。最后是結(jié)語部分，結(jié)語在考察中不是重點(diǎn)內(nèi)容，很多時(shí)候自然結(jié)尾即可，或者呼吁號(hào)召，提出相應(yīng)要求等等。其次是材料的邏輯性。近幾年的考試中，貫徹執(zhí)行題目越來越側(cè)重對(duì)要點(diǎn)的考察，也就是作答內(nèi)容的考察，那么在材料中如何快速的找到要點(diǎn)，同時(shí)能按照邏輯要求完成呢，歸根到底還得看材料的邏輯。以2018年國考副省題為例，講的是智能經(jīng)濟(jì)，由于材料篇幅比較長，大家可以直接參考國考副省題材料二。其中第一段提出經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的突破口在哪里的問題。W市的探索表明，發(fā)展智能經(jīng)濟(jì)或許是關(guān)鍵之招，作為總起的介紹出現(xiàn)。從第二段到第八段的內(nèi)容一直是圍繞機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作分析，第二段引出機(jī)器人峰會(huì)，第八段指出機(jī)器人是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的突破口和助力器，中間圍繞中國機(jī)器人峰會(huì)、智能制造產(chǎn)業(yè)研究院，規(guī)劃建設(shè)機(jī)器人小鎮(zhèn)等，強(qiáng)調(diào)把機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展智能經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)。第九段到第十四段的內(nèi)容是在介紹機(jī)器換人，進(jìn)行自動(dòng)化、智能化改造已形成高潮，無論是例子的描述，還是情況的介紹，都是圍繞傳統(tǒng)制造業(yè)的升級(jí)改造說明的。第十五段到第十六段闡述的是人才對(duì)該地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。第十七段到第十八段是政府筑巢引鳳，吸引各類創(chuàng)新基因聚集，實(shí)現(xiàn)碰撞和發(fā)酵。所以從整篇材料來看，其實(shí)命題人暗藏在其中的邏輯關(guān)系是很清晰的，第一段是整體介紹，后面的內(nèi)容是按照四個(gè)方向給出的，那么結(jié)合作答內(nèi)容的邏輯性，整體介紹可以放在發(fā)文事由部分，后面的四個(gè)內(nèi)容作為主體部分呈現(xiàn)即可。所以在書寫時(shí)識(shí)破材料的邏輯關(guān)系，作答內(nèi)容的邏輯性也就比較明確了。從這個(gè)題目中，就可以看出材料的邏輯性對(duì)于貫徹執(zhí)行題目作答的重要性。中公教育專家認(rèn)為，對(duì)貫徹執(zhí)行題目而言，無論是作答時(shí)內(nèi)容的邏輯性考慮，還是材料呈現(xiàn)的邏輯，在考場都是能有利于答案內(nèi)容的呈現(xiàn)的，相信把握好邏輯，得分自然不在話下。