軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:放下“架子” 做好“樣子”

樣子與架子是黨員干部的兩種形象,二者大相徑庭。樣子是黨員干部的好形象,是干部的德才,更是干部的實(shí)績(jī)。架子是徒有其表,是懶政、怠政,更是對(duì)人民利益的忽視。如果領(lǐng)導(dǎo)干部架子太大,樣子丑陋,將會(huì)影響干群關(guān)系,疏遠(yuǎn)群眾,更會(huì)導(dǎo)致工作難以開展。因此,黨員干部要放下架子,做好樣子。放下官架子,做好人民公仆的樣子。從利民之事,絲發(fā)必興到天地之大,黎元為先再到治國有常,而利民為本,人民群眾是執(zhí)政之基,維護(hù)人民群眾的利益,為人民群眾解難題、辦實(shí)事、增福祉是每個(gè)黨員干部應(yīng)有的本分。黨的好干部廖俊波甘做人民公仆,用自己的辛勤指數(shù)換人民群眾的幸福指數(shù)耶魯村官秦玥飛從殿堂走向田壟,扎根基層,服務(wù)基層,發(fā)展基層,為基層人民謀幸福。愛民書記牛玉儒從公社書記到黨的高級(jí)干部,始終踐行為人民服務(wù)的宗旨,走群眾路線,為官一任,造福一方。他們都是人民的好公仆,是黨的好干部,是時(shí)代的楷模。黨員干部應(yīng)以他們?yōu)闃?biāo)桿,將執(zhí)政為民的豐碑樹立在青山之巔、綠水中央、藍(lán)天之下、百姓心間。放下官架子,做好廉潔奉公的樣子。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào):為官之道:曰勤曰清曰慎。在古代,勤勞、清廉、慎獨(dú)是官員應(yīng)有的樣子。著眼當(dāng)下,在全面從嚴(yán)治黨,狠抓作風(fēng)的今天,部分黨員干部依然我行我素,忽視黨章黨規(guī),極盡貪污腐敗之能事。歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。黨員干部沒有廉潔的樣子將會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政之基,更有可能導(dǎo)致國家發(fā)展舉步維艱。奢靡之始,危亡之漸。黨員干部一旦有了貪腐之心,思想就會(huì)拋錨,問題就會(huì)隨之而來。因此,黨員干部一定要廉潔自律,守住底線,拒絕誘惑,拒絕腐敗。放下官架子,做好勤政奮進(jìn)的樣子。某市某局一名官員大顯官威,斥責(zé)群眾聽不懂話,甚至想記下名字打擊報(bào)復(fù)。事件一出,便引發(fā)網(wǎng)友熱議。熱議的背后,反應(yīng)的本質(zhì)問題是部分黨員干部依然作風(fēng)不正,官架子十足,沒有做好官樣子。而真正為民服務(wù)的黨員干部絕不會(huì)把自己當(dāng)做青天大老爺,絕不會(huì)高高在上。真正黨員干部懂得一勤天下無難事,懂得功崇惟志,業(yè)廣惟勤,更懂得千里之行,始于足下。黨員干部只有勤勉奮進(jìn),才能得到擁護(hù),才能得到認(rèn)可,才能受到愛戴。從人民的公仆牛玉儒,到時(shí)代楷模廖俊波,再到村民的貼心人黃大發(fā)他們是黨員干部的榜樣、標(biāo)桿,他們用自己的言行全詮釋了一個(gè)干部應(yīng)有的樣子。但是,著眼當(dāng)下,在全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代背景下,依然有很多黨員干部擺架子、顯官威、當(dāng)老爺,脫離群眾,與百姓漸行漸遠(yuǎn)。悟已往之不諫,知來者之可追。黨員干部要認(rèn)識(shí)到問題,放下架子,做好樣子。

2019青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:做好自己,讓“規(guī)則意識(shí)”影響全社會(huì)

現(xiàn)在,總有那么一些人不講規(guī)則,缺乏最基本的規(guī)則意識(shí)。重慶公交車墜江事件的發(fā)生不得不給我們一些思考,人人為己,不考慮他人,損人利己者有,損人不利己者也比比皆是。而我們所提倡無我而利他這種思想,只能停留在書面上,從未曾走進(jìn)人們的心里。規(guī)則意識(shí),是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。比如說遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。拿排隊(duì)作個(gè)比方:排隊(duì)的次序是法治,每個(gè)人都可以排隊(duì)是民主,那么每個(gè)人都愿意排隊(duì)就是規(guī)則意識(shí)。沒有這個(gè)意識(shí),民主和法治都是空的。這個(gè)最基本的意識(shí)和人性與良心有關(guān),和道德與信仰有關(guān)。在當(dāng)下,一切向錢看的思想深入人心,在個(gè)人利益面前,規(guī)則變得不堪一擊,甚至守規(guī)則,講規(guī)矩會(huì)讓人嗤之以鼻,這不得不引發(fā)我們的深思。如果一個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向都如此扭曲,何談發(fā)展進(jìn)步!但我們不能自怨自艾,也不能只說不做。修身,齊家,治國,平天下,要想改變世界,先做好自己。領(lǐng)導(dǎo)干部做好自己。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo),政府的領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率,嚴(yán)以修身,嚴(yán)以用權(quán),嚴(yán)以律己。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言,國家的大政方針,黨的執(zhí)政理念就是規(guī)則:立黨為公,執(zhí)政為民。要做到慎獨(dú)慎微,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。要有底線思維,實(shí)事求是,在自己的政治生涯中邁好每一步,不能留下一絲污點(diǎn)。家長要做好自己。家長作為孩子的第一任老師,更是要起到以身作則的作用。很多壞習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的,現(xiàn)如今的很多家長還是把重心和注意力放在努力奮斗,為孩子創(chuàng)造優(yōu)厚的物質(zhì)條件上,把教育的任務(wù)全權(quán)推給學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并且不注意自身的言行。殊不知,孩子會(huì)深受家長的一舉一動(dòng)的影響,造成上梁不正下梁歪的現(xiàn)象。學(xué)校要做好自己。學(xué)校是社會(huì)人才的誕生地,學(xué)校培養(yǎng)人才的教育理念要貫徹德才兼?zhèn)?,以德為先。有這樣一個(gè)比喻:無德無才是廢品,有德無才是半成品,有才無德是危險(xiǎn)品,有德有才是精品。不能一味的追求分?jǐn)?shù),要加強(qiáng)思想品德教育,改變以結(jié)果為導(dǎo)向的應(yīng)試教育理念。每個(gè)人都要做好自己。我們不僅是這個(gè)社會(huì)的一份子,更是這個(gè)社會(huì)的主人公;我們不僅是美好生活的創(chuàng)造者,更是良好秩序的受益人?;乜匆酝?,可能每個(gè)人或多或少都有過一些不守規(guī)矩,不講規(guī)則的行為。但生活就是現(xiàn)場(chǎng)直播,我們沒辦法從頭來過,我們沒有辦法回到過去,那就從現(xiàn)在開始,做一個(gè)講規(guī)則的人。

2018寧夏軍隊(duì)文職招考面試計(jì)劃組織題點(diǎn)睛:如何開展“扶貧勵(lì)志班”

很多考生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后,都會(huì)在答題方面有很快的提升,但是,唯有一類題型,卻總是回答不出具體內(nèi)容,那就是計(jì)劃組織類的題目。那為什么會(huì)這樣呢?究其原因,最核心的問題就是,沒有具體內(nèi)容。中公教育專家今天就利用一道題目,來給考生分享一下,計(jì)劃組織類的題目應(yīng)該怎么回答才會(huì)得到比較高的分?jǐn)?shù)。例:為了推行教育扶貧方案和落實(shí)全上學(xué)計(jì)劃,某縣準(zhǔn)備選取2個(gè)中職學(xué)校作為教育試點(diǎn)開展扶貧勵(lì)志班。如果你是教育局的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)本次工作,請(qǐng)問你會(huì)如何開展?1、理解題目意思:我們考生首先要思考一下幾個(gè)問題:1)為什么要做這個(gè)勵(lì)志班?2)當(dāng)下一些貧困農(nóng)村的學(xué)生都是一種什么狀態(tài)呢?3)我要本著什么原則才能把這個(gè)勵(lì)志班做好呢?意義+表態(tài):談出試點(diǎn)開展的目的意義。如是教育扶貧的有效舉措;是以點(diǎn)帶面的示范工程;可以實(shí)現(xiàn)掌握技能與勵(lì)志教育雙贏等。表明要擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé),精心組織實(shí)施好這項(xiàng)工作的鮮明態(tài)度。2、把握活動(dòng)關(guān)鍵:在這一部分,我們考生必須要思考一下,如果想把這個(gè)勵(lì)志班做得好的話,哪些工作才是最重要、最關(guān)鍵的呢?反過來說,哪些工作是常規(guī)性,輔助性工作,在有限的作答時(shí)間里,可說可不說的呢?例如:緊扣地區(qū)實(shí)際制定方案:該地區(qū)有多少學(xué)校,辦學(xué)規(guī)模、師資人數(shù)、社會(huì)效果等都是怎樣的;做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)、應(yīng)急等準(zhǔn)備工作:是否在考察,推進(jìn)工作的過程中,會(huì)有一些學(xué)校不認(rèn)可這個(gè)項(xiàng)目,進(jìn)而采取不支持、不反對(duì)、不配合的態(tài)度呢?所以,在推進(jìn)、落實(shí)該工作時(shí),就要與培訓(xùn)學(xué)校做好溝通協(xié)商,保障師資、場(chǎng)地、生源;組織實(shí)施好試點(diǎn)工作,做好跟蹤決策,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn);做好后續(xù)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。3、突出特色:何為突出特色?就是要突出教育扶貧、試點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn)。比如做好宣傳發(fā)動(dòng),爭(zhēng)取教育主管部門、學(xué)校、學(xué)生等發(fā)面的支持;注重經(jīng)驗(yàn)的積累,大膽嘗試,不斷調(diào)整,探索形成一套適合當(dāng)?shù)貙?shí)情的教育扶貧新路子,逐步復(fù)制推廣,放大工作效應(yīng)。4、高分技巧:這部分厲害了。為什么這么說,很多考生在經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后,多多少少都會(huì)答出一些,但是,很多考生又會(huì)形成同質(zhì)化的答案,就是大家說的話都差不多,這個(gè)是最尷尬的了,因?yàn)榭脊僖诳紙?chǎng)里聽一天,你的回答如果和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作答內(nèi)容基本一樣的話,那么,怎么分出勝負(fù)呢?所以,如何答出個(gè)性化就顯得尤為重要了。如何獲得高分呢?中公教育專家建議大家從以下幾方面入手:一是緊扣扶貧實(shí)際,在可操作性上下功夫;二是表述上可以換一種說法,建議在開頭總體說一下,自己曾經(jīng)參與過類似工作,有過一定經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)積累,完成好此項(xiàng)工作必須把握好幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),比如要有一個(gè)完善方案、做好充分準(zhǔn)備、精心組織實(shí)施、推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、確保取得實(shí)效等。三是在每個(gè)環(huán)節(jié)一般性工作一帶而過,然后就某一兩個(gè)要點(diǎn)深入闡述,防止出現(xiàn)流水賬,主次不分,聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)特色,形成個(gè)性化答題模式。|||