2015軍隊(duì)文職崗位能力備考:數(shù)量關(guān)系之容斥問(wèn)題
紅師網(wǎng)為大家?guī)?lái)了2015軍隊(duì)文職崗位能力真題解析，列舉了一些常識(shí)解題秘訣，希望能幫助考生積累知識(shí)，有效備考軍隊(duì)文職考試。 一、兩者容斥問(wèn)題 如上圖所示，一個(gè)班級(jí)的總?cè)藬?shù)為I人，其中喜歡語(yǔ)文的有A人，喜歡數(shù)學(xué)的有B人，兩者都不喜歡的有Y人，問(wèn)兩者都喜歡的至少有多少人? 紅師解析：這個(gè)例題很經(jīng)典，當(dāng)我們用一般方法去思考時(shí)很容易把自己繞進(jìn)去，所以在這里紅師軍隊(duì)文職考試網(wǎng)給大家一個(gè)很好用的公式，只要把這個(gè)模板套進(jìn)去，式子自然就列出來(lái)了，對(duì)于這道題，顯然題目讓求得量是X，那么根據(jù)圖可得I=A+B-X+Y,在這里要減去X就是因?yàn)?，A和B里邊都含有X，相加完之后X重復(fù)了一次，所以要把多余的這一次減掉，此時(shí)，對(duì)應(yīng)著題目所給的量代入，即可求出X的值。
A4B15C17D25 紅師解析：這道題和上面講述的例題一樣，只要明白這道題讓求得量是Y就可以了，所以直接套公式I=A+B-X+Y，I、A、B、X分別對(duì)應(yīng)100、62、34、11，代入就能求出Y為15，所以答案選B。 二、三者容斥問(wèn)題 如上圖所示，這個(gè)模型表示的含義是：一個(gè)班一共有學(xué)生I人，喜歡語(yǔ)文的有A人，喜歡數(shù)學(xué)的有B人，喜歡英語(yǔ)的有C人，只喜歡語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的有e人，只喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)的有f人，只喜歡數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的有g(shù)人，三科都喜歡的有X人，三科都不喜歡的有Y人，對(duì)于這個(gè)模型可以表示為I=A+B+C-(e+f+g)-2X+Y,對(duì)于這個(gè)式子一定要明白每一個(gè)量表示的是什么意思，這樣做題的時(shí)候就容易知道讓我們求得量是誰(shuí)，到時(shí)候直接套公式就行了。
綜上所述，容斥問(wèn)題在很多同學(xué)眼中比較繁瑣，容易被繞進(jìn)去，但只要學(xué)會(huì)上面紅師軍隊(duì)文職考試網(wǎng)介紹的兩個(gè)公式，容斥問(wèn)題就變得比較簡(jiǎn)單了，所以大家一定要掌握此解題方法。
2015軍隊(duì)文職崗位能力備考之?dāng)?shù)量關(guān)系巧用整除思想
數(shù)量關(guān)系是大多數(shù)考生最容易失分的一項(xiàng)，在軍隊(duì)文職崗位能力考試中至關(guān)重要，所以掌握一定的解題技巧，尤為重要。網(wǎng)和廣大考生一起探究2015軍隊(duì)文職崗位能力備考之?dāng)?shù)量關(guān)系巧用整除思想，以助各考生輕松備戰(zhàn)軍隊(duì)文職考試。 很多同學(xué)了解整除但是卻不知道什么時(shí)候用，那到底什么時(shí)候我們才會(huì)考慮用整除思想呢?也就是整除技巧的應(yīng)用環(huán)境有哪些? 1.題干出現(xiàn)每、平均、倍數(shù)字眼可以考慮整除思想 例如題干條件為把一對(duì)香蕉平均分成7堆，正好分完。那這時(shí)候我們就應(yīng)該從平均中讀出這堆香蕉總數(shù)可以被7整除。 2.題干出現(xiàn)比例、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)這些數(shù)據(jù)優(yōu)先考慮整除思想 例如題干條件為某班男女比例為3：4，只此一句話我們就可以推斷這個(gè)班的男生人數(shù)一定能被3整除，女生人數(shù)一定能被4整除。
但是在這里要提醒大家一定要化成最簡(jiǎn)比例。 3.題干中出現(xiàn)一些相對(duì)難算的式子 例如題目為936*412*317這樣的式子，而選項(xiàng)尾數(shù)都一樣那么我們就要考慮整除，觀察題干我們可知第一個(gè)數(shù)能被9整除，第二個(gè)數(shù)能被4整除，那么我們就可以推出它們的乘積結(jié)果一定能夠既能被9整除，又能被4整除，依據(jù)這個(gè)去判斷選項(xiàng)即可。 例：哥哥和弟弟各有若干本書，如果哥哥給弟弟4本，兩人的書一樣多;如果弟弟給哥哥2本，哥哥的書是弟弟的4倍，哥哥和弟弟共有()本書。
