2017年考試時政:習近平談中國人民抗日戰(zhàn)爭

9月18日最新國家軍隊文職考試時事政治：習近平談中國人民抗日戰(zhàn)爭。在軍隊文職考試中，命題人歷來是傾向于結(jié)合時政熱點命題，無論是崗位能力常識題、言語理解題，還是申論，都是結(jié)合時事熱點來選擇命題考查點，因此最新時政要有所了解。2015年9月3日，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。這是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在大會上發(fā)表重要講話。新華社記者蘭紅光攝中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。這一偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，洗刷了近代以來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱。這一偉大勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的人們，更加懂得和平的寶貴。我們紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來?！?015年9月3日，習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的講話中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國人民同反法西斯同盟國以及各國人民并肩戰(zhàn)斗取得的偉大勝利。作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國人民抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。歷史的啟迪和教訓是人類的共同精神財富。忘記歷史就意味著背叛。中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利成果不容置疑，幾千萬人為獨立、自由、和平付出的犧牲不容否定。一切否認侵略戰(zhàn)爭性質(zhì)的言行，一切歪曲甚至美化侵略戰(zhàn)爭的言行，一切逃避侵略戰(zhàn)爭歷史責任的言行，不論以什么形式出現(xiàn)，不論講得如何冠冕堂皇，都是自欺欺人的?！暗玫勒叨嘀?，失道者寡助。”否認侵略歷史，是對歷史的嘲弄，是對人類良知的侮辱，必然失信于世界人民?！?015年9月3日，習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年招待會上的講話深入開展中國人民抗日戰(zhàn)爭研究，必須堅持正確歷史觀、加強規(guī)劃和力量整合、加強史料收集和整理、加強輿論宣傳工作，讓歷史說話，用史實發(fā)言，著力研究和深入闡釋中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大意義、中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位、中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵等重大問題。——2015年7月30日，中共中央政治局就中國人民抗日戰(zhàn)爭的回顧和思考進行第二十五次集體學習，習近平在主持學習時強調(diào)

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發(fā)布時間：2017-05-1410:29:30第一單元中國人民抗日戰(zhàn)爭第1課抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立一、教學目標（一）知識與技能1、知識知道西安事變的來龍去脈，知道七七事變、八一三事變及南京大屠殺有關(guān)主要史實，理解對以上歷史事件的定性與評價。2、技能閱讀文獻并以已知歷史知識解讀文獻的技能。（二）過程與方法通過對西安事變等歷史事件的陳述與再現(xiàn)，使學生進一步掌握對以時間、地點等主要歷史要素構(gòu)建歷史事件的認知方法。通過對七七事變、八一三事變與南京大屠殺的陳述與再現(xiàn)，使學生初步了解對現(xiàn)代侵略戰(zhàn)爭從爆發(fā)、擴大、戰(zhàn)爭帶來的災難等各角度進行分析認知的方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對抗戰(zhàn)爆發(fā)及抗戰(zhàn)初期歷史形勢的學習，使學生感受到中華民族在巨大的民族災難前表現(xiàn)出的凝聚力，感受到中國共產(chǎn)黨在民族團結(jié)中的積極主動，對戰(zhàn)爭給人民帶來的慘痛傷害有所認識。二、教學重難點1、重點：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程2、難點：西安事變和平解決的原因、淞滬會戰(zhàn)的意義三、教學過程導入：一、中國共產(chǎn)黨歷史上有哪幾個統(tǒng)一戰(zhàn)線？1、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線（國民革命聯(lián)合戰(zhàn)線）（1922中共二大1927年國民黨發(fā)動反革命政變）2、工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線（1927年國民黨發(fā)動反革命政變1937年中華蘇維埃共和國臨時中央政府）3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（1937年國民黨中央通訊社發(fā)表的《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》1945年抗戰(zhàn)勝利）4、人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線（1945年抗戰(zhàn)勝利1966年文革發(fā)生）5、愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線（1978年十一屆三中全會至今）2、閱讀第1頁第一單元中國人民抗日戰(zhàn)爭緒言，說明本單元涉及的歷史事件及其相互聯(lián)系。1、九一八事變2、西安事變3、七七事變4、抗日戰(zhàn)爭第1課抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立一、西安事變問題：西安事變發(fā)生的主要原因是什么？1、原因（1）九一八事變，特別是華北事變后，日本企圖變中國為其獨占殖民地,中日兩國的民族矛盾上升為主要矛盾；（根本原因）（2）中國共產(chǎn)黨先后發(fā)表《八一宣言》和召開瓦窯堡會議，確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線及其戰(zhàn)略方針，逼蔣抗日；（3）張學良、楊虎城對蔣介石攘外必先安內(nèi)的政策十分不滿，各自的部隊在與紅軍的作戰(zhàn)中又屢戰(zhàn)屢敗，感覺毫無出路；（4）蔣介石在西安逼迫張、揚率部開赴陜北前線剿共。2、經(jīng)過：說諫哭諫兵諫時間：1936年12月12日問題：閱讀教材第3頁刊載張學良、楊虎城八項主張的號外，分析八項主張的積極意義。（請學生讀一遍號外）答案：是反對蔣介石獨裁統(tǒng)治，推動中國社會民主進步的主張；是團結(jié)國民，愛國抗日的主張問題：閱讀教材和所給材料，回答問題事變爆發(fā)后，國內(nèi)外各種政治勢力從各自的利益出發(fā)，都提出了哪些不同的主張？材料1：日本軍部在評論西安事變時稱：南京政府現(xiàn)在應該樂于接受日本的建議，采取聯(lián)合行動，共同對付俄國支持的中國共產(chǎn)黨，如果蔣介石委員長試圖履行他抗日的諾言，那末，日本政府將對中國采取更加嚴厲的態(tài)度西安事變已使中日關(guān)系日趨惡化。《試論日本對西安事變的態(tài)度及事變后日本侵華策略的調(diào)整》材料2：英美早已不滿日本得寸進尺地侵害它們的在華利益。它們非常擔心蔣介石被殺，親日派掌權(quán)，使它們在華的利益蒙受更大的損失。所以極力主張和平解決，以便維持住蔣介石的統(tǒng)治。它們看出張楊通電的中心是抗日問題，所以主張蔣和張楊妥協(xié)，反對南京政府討伐張楊，并一再聲言愿意進行調(diào)解。《中國現(xiàn)代史》材料3：1936年12月20日，共產(chǎn)國際來電：既然發(fā)動已成事實，中國共產(chǎn)黨應堅決主張用和平方法解決這一沖突?！睹珴蓶|傳》（上）材料4：12月19日，西安事變發(fā)生后各方面的情況已比較清楚。毛澤東在報告中說：目前問題主要是抗日問題，不是蔣個人的問題，盲目的擁護蔣個人而不問抗日是完全不對的。我們主要是要消弭內(nèi)戰(zhàn)與不使內(nèi)戰(zhàn)延長。爭取西安事變的和平解決。《毛澤東傳》（上）答案：日本政府、親日派主張進攻西安，擴大事態(tài)，置蔣介石于險地；英美政府、親英美派積極斡旋營救蔣介石，并飛赴席西安與張、楊談判；共產(chǎn)國際、中共主張以和平方式解決事變。圍繞西安事變的解決，南京政府內(nèi)部的明爭暗斗反映出日本與英美之間的矛盾，斗爭的實質(zhì)在于擴大內(nèi)戰(zhàn)還是和平解決，問題的焦點在于如何處理蔣介石。3、結(jié)果：和平方式解決關(guān)鍵人物之一：周恩來關(guān)鍵人物之二：張學良、楊虎城關(guān)鍵人物之三：蔣介石蔣介石的六項承諾：停止剿共，聯(lián)紅抗日、三個月后抗日發(fā)動等六項承諾。蔣介石對周恩來的允諾：12月24日晚，周恩來會見蔣介石，當面向蔣介石說明中國共產(chǎn)黨抗日救國的政策。蔣介石表示同意談判議定的六項條件，允諾只要我存在一日，中國決不再發(fā)生反共內(nèi)戰(zhàn)。問題：西安事變的最終結(jié)果如何？中共在其中起了什么樣的作用？這說明了什么？答案：中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，確定了反對新內(nèi)戰(zhàn)、和平解決西安事變的方針。這說明了中共在西安事變的處理中堅持原則性、靈活性高度統(tǒng)一的原則，既體現(xiàn)了中共的成熟性，也體現(xiàn)了中共顧全大局、以民族利益為重，是代表全民族利益的政黨。在中共的積極努力下，西安事變得以和平解決。4、意義問題：西安事變的和平解決有什么重要意義？為什么說是扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵？（1）粉碎日本帝國主義和親日派擴大內(nèi)戰(zhàn)的陰謀；（2）迫使蔣介石放棄攘外必先安內(nèi)的政策，使中共的逼蔣抗日的方針得以實現(xiàn)；（3）西安事變的和平解決，成為時局的轉(zhuǎn)折點，對國共兩黨再次合作、團結(jié)抗日起了重大的推動作用。討論問題：從和平解決西安事變中，我們可以得到什么啟示？啟示一：中共從全民族的利益出發(fā)，不計前嫌，愿意團結(jié)國民黨共同抗日，在復雜的形勢面前，善于抓住主要矛盾，做出符合人民利益的決策，表明中共進一步成熟起來。啟示二：充分體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。中華民族各階層人民，痛恨日本的侵略，采取各種方式進行抵抗；以張、楊為代表的國民黨大多數(shù)人，也是贊同抗日的，在大敵當前之時，還是把民族利益放在第一位的。二、七七事變1、時間：1937年7月7日2、經(jīng)過：請同學概述盧溝橋事變的時間、地點和影響。問題：盧溝橋事變的發(fā)生是否偶然？日軍為什么要進攻盧溝橋？答案：日本在明治維新之后早已制定了侵略中國的計劃。盧溝橋事變后，中國軍隊進行了英勇的抵抗，其主力軍是第29軍，標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。3、國共兩黨對事變的反應（1）國民黨：蔣介石的廬山談話表明抗日的決心；（2）中共:送交蔣介石《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》，促進兩黨實現(xiàn)團結(jié)抗日。4、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成（聯(lián)蔣抗日）（1）、標志A西北紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍（八路軍），南方紅軍游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍（新四軍）；B蔣介石發(fā)表承認共產(chǎn)黨合法地位的談話。(2)意義:國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,為中國人民取得抗日戰(zhàn)爭的勝利創(chuàng)造了有利的條件。三、八一三事變和南京大屠殺1、八一三事變與淞滬會戰(zhàn)雖然國共兩黨再度攜手合作，但由于日本加大侵華步伐，不斷增加兵力，將戰(zhàn)火從華北燒到華東。1937年8月13日，日軍進攻上海，淞滬會戰(zhàn)開始。它是抗戰(zhàn)初期中日間的一次大規(guī)模會戰(zhàn)，粉碎了日本三個月滅亡中國的夢想，為沿海工業(yè)的內(nèi)遷贏得了寶貴的時間，進一步推動了全國規(guī)?？箲?zhàn)的開展。2、南京大屠殺1937年12月南京城陷落，國民政府宣布遷都重慶。日軍在南京制造了慘絕人寰的南京大屠殺。（由學生描述南京大屠殺的情況）問題：閱讀下面材料后，有何感想？感想一：日本法西斯侵略中國的戰(zhàn)爭，不僅給中國人民帶來了深重的災難，也給日本人民帶來了苦難。歷史不能忘卻，更不容篡改。中日兩國人民應當正視歷史，以史為鑒，世代友好。感想二：日本右翼勢力的這種行為值得我們高度警惕，這種行為試圖為軍國主義翻案，是對人類和平的挑戰(zhàn)，我們應該時刻警惕日本軍國主義的復活，為維護中日兩國人民的友好關(guān)系，為維護世界和平，防止歷史悲劇的重演而做出自己應有的貢獻。感想三：歷史不能忘卻，我們要時刻銘記這段悲慘而恥辱的歷史，發(fā)奮學習，將來為民族的振興和國家的強盛而增光添彩！四、小結(jié)：試評價張學良在（一）東北易幟（二）九一八事變（三）西安事變這三個重要歷史事件的所作所為。五、作業(yè)1、練習與測評P62、探索與爭鳴P63、預習第2課：正面戰(zhàn)場與敵后抗日根據(jù)地P7--11六、各欄目的參考答案（一）練習與測評1、西安事變發(fā)生的主要原因是什么？答：西安事變發(fā)生的主要原因是（1）九一八事變后，日本企圖變中國為其獨占殖民地,中日兩國的民族矛盾上升為主要矛盾；（2）中國共產(chǎn)黨發(fā)表《八一宣言》，主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；（3）張學良、楊虎城對蔣介石攘外必先安內(nèi)的政策十分不滿。2、《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》強調(diào)：只有我們民族內(nèi)部的團結(jié)，才能戰(zhàn)勝日本帝國主義的侵略，并向國民黨提出了基本要求和保證。分析當時的歷史，說明為什么《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》能夠作為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。答：《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》能夠成為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)的原因是：（1）中國共產(chǎn)黨重申四項保證，為國共合作作出了積極讓步；（2）提出了迅速發(fā)動全民族抗戰(zhàn)等基本要求，指出了國共合作的目的與方向；（3）強調(diào)了民族內(nèi)部的團結(jié)是戰(zhàn)勝日本帝國主義侵略的前提，確立了國共合作的基本原則。（二）探索與爭鳴為什么中國共產(chǎn)黨提出以和平方式解決西安事變的方針？當時如果采取其它方式，將會導致怎樣的后果？請結(jié)合相關(guān)歷史資料，談談你的看法。七、教學反思使學生神入西安事變的歷史，必須給學生創(chuàng)設足以使之神入的歷史情境。除了國內(nèi)常見的《中國近代史》教材之外，教師可以給學生適當補充如郭廷以等大陸以外學者著作中對西安事變以及事變前后中國局勢的敘述，或者給學生播放張學良的訪談錄像，通過文字、教師講述、錄像等各種途徑使學生了解事變發(fā)生時的各方立場。在有充足教學時間時，也可考慮讓學生排演歷史劇，扮演各方人物以增加歷史代入感。在學生討論中，教師應注意以下問題：一、避免在無史料支持的情況下讓學生對當時各方立場做想當然的猜想；二、應使學生注意將各方立場置于當時國內(nèi)、國際背景中理解；三、提醒學生注意各方立場有可能在西安事變的進程中發(fā)生變化，或各方內(nèi)部產(chǎn)生爭論與分歧；四、對于假設情況下的歷史的可能性，要讓學生以史料為基礎(chǔ)，以事變前已有的歷史經(jīng)驗以及歷史趨勢為基礎(chǔ)充分說明理由，避免無根據(jù)的想當然。

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發(fā)布時間：2017-06-1121:02:20PeoplesOrganizationsofChina中國人民團體測繪學會SocietyofGeodesy,PhotogrammetryandCartography地震學會SeismologicalSociety國際金融學會InternationalFinanceSociety國際戰(zhàn)略問題學會InstituteforInternationalStrategicStudies海洋學會SocietyofOceanography科普學會PopularScienceSociety全國少年兒童文化藝術(shù)委員會NatlCouncilonCulturalandArtWorkforChildren全國少年兒童工作協(xié)調(diào)委員會NatlChildrensWorkCoordinationCommittee全國史學會ChinaSocietyofHistory宋慶齡基金會SongChingLingFoundation中國奧林匹克委員會ChineseOlympicCommittee中國筆會中心ChinesePenCentre中國標準化協(xié)會ChinaAssociationforStandardization中國殘疾人福利基金會ChinaWelfareFundfortheHandicapped中國出版協(xié)會ChinesePublishersAssociation中國道教協(xié)會ChineseTaoistAssociation中國電視藝術(shù)家協(xié)會ChineseTelevisionArtistsAssociation中國電影家協(xié)會ChinaFilmAssociation中國法律質(zhì)詢中心ChineseLegalConsultancyCentre中國法律會ChinaLawSociety中國翻譯工作者協(xié)會TranslatorsAssociationofChina中國佛教協(xié)會ChineseBuddhistsAssociation中國福利會ChinaWelfareInstitute中國歌劇研究會ChineseOperaResearchInstitute中國共產(chǎn)主義青年團CommunistYouthLeagueofChina中國國際法學會ChineseSocietyofInternationalLaw中國國際交流協(xié)會AssociationforIntlUnderstandingofChina中國紅十字會總會RedCrossSocietyofChina中國會計學會ChinaAccountingSociety中國基督教三自愛國運動委員會Three-SelfPatrioticMovementCommitteeoftheProtestantChurchesofChina中國基督教協(xié)會ChinaChristianCouncil中國計量測試學會ChineseSocietyforMeasurement中國金融學會ChineseMonetarySociety中國考古協(xié)會ArchaeologicalSocietyofChina中國科學技術(shù)史學會ChineseSocietyofScienceandTechnologyHistory中國科學技術(shù)協(xié)會ChinaSocietyandTechnologyAssociation中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會NatlCommissionofThePeoplesRepublicofChinaforUNESCO中國聯(lián)合國協(xié)會UnitedNationsAssociationofthePeoplesRepublicofChina中國美術(shù)家協(xié)會ChineseArtistsAssociation中國民間文藝家協(xié)會ChinaSocietyfortheStudyofFolkLiteratureandArt中國企業(yè)管理協(xié)會ChinaEnterpriseManagementAssociation中國曲藝家協(xié)會ChineseBalladSingersAssociation中國人民保衛(wèi)兒童基金會ChinesePeoplesNationalCommitteeforDefenceofChildren中國人民對外友好協(xié)會ChinesePeoplesAssociationforFriendshipwithForeignCountries中國少年兒童基金會ChildrensFoundationofChina中國少年先鋒隊ChinaYoungPioneers中國攝影家協(xié)會ChinesePhotographersSociety中國書法家協(xié)會ChineseCalligraphersAssociation中國天主教愛國會ChinesePatrioticCatholicAssociation中國天主教教務委員會NatlAdministrativeCommissionoftheChineseCatholicChurch中國天主教主教團ChineseCatholicBishopsCollege中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會ChinaFederationofLiteraryandArtCircles中國舞蹈家協(xié)會ChineseDancersAssociation中國戲劇家協(xié)會ChineseDramatistsAssociation中國伊斯蘭教協(xié)會ChineseIslamicAssociation中國音樂家協(xié)會ChineseMusiciansAssociation中國雜技藝術(shù)家協(xié)會ChineseAcrobatsAssociation中國政法學會ChinaSocietyofPoliticalScienceandLaw中國作家協(xié)會ChineseWritersAssociation中化全國婦女聯(lián)合會All-ChinaWomensFederation中華全國工商聯(lián)合會All-ChinaFederationofIndustryandCommerce中華全國歸國華僑聯(lián)合會All-ChinaFederationofReturnedOverseasChinese中華全國青年聯(lián)合會All-ChinaYouthFederation中華全國世界語聯(lián)合會All-ChinaEsperantoLeague中華全國臺灣同胞聯(lián)誼會All-ChinaFederationofTaiwanCompatriots中華全國體育總會All-ChinaSportsFederation中華全國新聞工作者協(xié)會All-ChinaJournalistsAssociation中華全國總工會All-ChinaFederationofTradeUnions中華醫(yī)學會ChineseMedicalAssociaition

2020年軍隊文職招聘考試歷史知識點：列強侵略與中國人民的反抗斗爭2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

2020年軍隊文職招聘考試歷史知識點：列強侵略與中國人民的反抗斗爭2發(fā)布時間：2019-05-2622:23:23(3)(18941895年)中日甲午戰(zhàn)爭，中國被迫簽訂中日《馬關(guān)條約》，標志著外國對中國的侵略進入一個新的階段，標志中國半殖民地半封建社會程度大大加深。(4)(18991900年)八國聯(lián)軍侵略中國，1901年被迫簽訂《辛丑條約》，《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。10、臺灣問題整理：1895年《馬關(guān)條約》被日本割占，1945年日本投降回歸中國，1949年蔣介石盤據(jù)臺灣，1950年美國侵朝戰(zhàn)爭把第七艦隊開進中國臺灣海峽，1979年全國人大提出和平解決臺灣問題方針，八十年代初鄧小平提出一國兩制解決臺灣問題。重點：全民族的抗戰(zhàn)1、盧溝橋事變，是日本帝國主義全面侵華的開始，是中國全國性抗日戰(zhàn)爭的開始。2、中國的抗日戰(zhàn)爭是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下的全民族抗日戰(zhàn)爭。統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是由中國社會的主要矛盾決定的，是符合中華民族全民族的利益的。3、抗日戰(zhàn)爭始終存在著兩個戰(zhàn)場和兩條路線，即國民黨領(lǐng)導的正面戰(zhàn)場和片面抗戰(zhàn)路線;由共產(chǎn)黨領(lǐng)導的敵后戰(zhàn)場和全面抗戰(zhàn)路線。兩個戰(zhàn)場相互配合、相互支援。4、國民黨在抗戰(zhàn)初期認真抗日先后組織了：淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)。5、太原會戰(zhàn)中的平型關(guān)大捷(1937年9月25日)是抗戰(zhàn)以來的首次大捷，典型地說明了國共兩黨軍隊的合作抗日。6、日本侵略者制造的慘絕人寰的南京大屠殺。30多萬同胞被日本鬼子殺害。南京大屠殺是日軍對中國軍民犯下的滔天罪行，史實確鑿，鐵證如山。7、1940年百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役。8、抗日戰(zhàn)爭的勝利是：中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，增強了全國人民的民族自尊心和自信心。9、抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因是全民族的抗戰(zhàn)。