2021年軍隊(duì)文職人員招聘備考前期：如何調(diào)整心態(tài)才能不崩
你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。實(shí)際上，還有很多考生是日常備考時(shí)什么都做得起，常識(shí)積累也非常多，但是一到真正的上考場(chǎng)，就腦中一片空白，明明知道的常識(shí)也很糾結(jié)，只能靠運(yùn)氣去做題，最后得分很不理想。這就涉及到一個(gè)非常關(guān)鍵的點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)才是制勝的關(guān)鍵。 軍隊(duì)文職人員招聘備考時(shí)間較長(zhǎng)，如何克服疲憊感，調(diào)整好心態(tài)真的是重中之重。求而不得真的是真理，太過(guò)于看重結(jié)果，抱著功利的態(tài)度去備考，往往都會(huì)以失敗告終。 常識(shí)判斷部分的復(fù)習(xí)，其實(shí)是最容易讓人平靜下來(lái)，調(diào)整好心態(tài)的。像是法律、政治、人文等等常識(shí)都是我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿玫玫降?，剛好有個(gè)機(jī)會(huì)能夠去完整地梳理一下，能夠去再了解一下，學(xué)到的知識(shí)總能用得上的，更有利于于常識(shí)判斷部分的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)過(guò)程中刷題的時(shí)候，更不要有急功近利的心態(tài)，不要去想到底做對(duì)了多少道，有好多知識(shí)自己不知道，而應(yīng)該是抱著增長(zhǎng)知識(shí)的心態(tài)去做，近幾年的考試真題中常識(shí)判斷部分都常以以下選項(xiàng)哪個(gè)是錯(cuò)誤的或者以下選項(xiàng)哪個(gè)是正確的來(lái)考，看似是選擇，其實(shí)也是增加了知識(shí)面，選項(xiàng)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有可能會(huì)以其他角度來(lái)考查，所以只要每天都有點(diǎn)進(jìn)步，離成功真的就近了一步。 最后，想以永遠(yuǎn)以積極樂(lè)觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界來(lái)與考生共勉，愿考生都能在2020年軍隊(duì)文職人員招聘中取得好成績(jī)!
2017軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力資料分析到底該如何閱讀題干
2017年軍隊(duì)文職考試考試在即，資料分析是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力的重要組成部分，主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力。這些能力與軍隊(duì)文職考試日常工作的主要內(nèi)容緊密相關(guān);通過(guò)處理各種形式的資料獲取有用的信息。 1.結(jié)構(gòu)分析閱讀 (1)劃分結(jié)構(gòu)。軍隊(duì)文職考試考試所給的文字資料有總分、遞進(jìn)和并列結(jié)構(gòu)，可根據(jù)結(jié)構(gòu)特征和關(guān)鍵語(yǔ)句把所給資料的主要內(nèi)容。 (2)層次推理?？梢郧擅畹乩脴?biāo)點(diǎn)來(lái)推斷層次，如句號(hào)表示一句話(huà)的完結(jié)，分號(hào)表示前后兩句為并列關(guān)系。那么閱讀資料時(shí)各分句間一定是并列關(guān)系。 (3)數(shù)據(jù)篩選。文字資料由于數(shù)據(jù)不易在文字中篩選、尋找，具有_二一定的隱蔽性。針對(duì)這種特點(diǎn)，在做文字資料時(shí)首先應(yīng)該通讀全文，只需了解文中主要講述的大致內(nèi)容，切忌花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去閱讀文字或者嘗試去記住每一個(gè)關(guān)鍵詞。
帶著選項(xiàng)有針對(duì)性地閱讀資料，在閱讀資料過(guò)程中可以用不同的符號(hào)來(lái)標(biāo)記出相關(guān)的關(guān)鍵詞，以使所給資料更加立體化。 ◆到2000年底，中基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲，85%的人口完成九年義務(wù)教育，青壯年文盲率下降到5%以下。 ◆據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年，全幼兒園共有在園幼兒2244萬(wàn);全普通小學(xué)在校生1.3億人，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá);初中在校生6256萬(wàn)人，初中生入學(xué)率達(dá);普通高中萬(wàn)所，在校生1201萬(wàn)人;普通高校1041所，在校生556萬(wàn)人;成人高校772所，在校生354萬(wàn)人;研究生培養(yǎng)單位738個(gè)，在校生30.1萬(wàn)人;特殊教育學(xué)校在校生37.8萬(wàn)人。 文段結(jié)構(gòu)分析：(1)兩個(gè)句號(hào)把這個(gè)一段式文字資料分為兩個(gè)部分：第一部分主要講述中九年義務(wù)教育的實(shí)施情況;
