2019年山西軍隊(duì)文職考試考試：差分法巧解分?jǐn)?shù)大小

崗位能力資料分析的考試在近三年有一個(gè)非常明顯的趨勢(shì)：弱化計(jì)算能力的考察，強(qiáng)化比較大小能力的考察。很多考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于比較大小的方法一知半解。紅師教育在這里帶著大家一起學(xué)習(xí)一個(gè)特別好用的比較方法：差分法。 一、差分法的應(yīng)用要求 兩個(gè)分?jǐn)?shù)如果要用差分法進(jìn)行大小比較。首先這兩個(gè)分?jǐn)?shù)需要滿足分子與分子比較接近，分母與分母比較接近。而且其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母都小，另一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母都大。如果一個(gè)分?jǐn)?shù)分子大，分母小，這個(gè)時(shí)候是可以直接看出大小關(guān)系的。 二、差分法的應(yīng)用步驟 1、分子分母都小的分?jǐn)?shù)我們稱為小分?jǐn)?shù)，分子分母都大的分?jǐn)?shù)我們稱為大分?jǐn)?shù)，我們需要通過(guò)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)構(gòu)造出一個(gè)差分?jǐn)?shù)。構(gòu)造規(guī)則：大分?jǐn)?shù)分子減去小分?jǐn)?shù)分子得到差分?jǐn)?shù)的分子;

2、小分?jǐn)?shù)、大分?jǐn)?shù)、差分?jǐn)?shù)三者的擺放要求。小分?jǐn)?shù)和差分?jǐn)?shù)要放在兩邊，大分?jǐn)?shù)要放在中間。我們比較的時(shí)候是比較兩邊(即小分?jǐn)?shù)和差分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系)，因?yàn)椴罘謹(jǐn)?shù)的分子分母都比較小。是很容易看出兩邊的大小關(guān)系的。 3、如果兩邊比較之后是小分?jǐn)?shù)差分?jǐn)?shù)，那么就有小分?jǐn)?shù)大分?jǐn)?shù)如果兩邊比較之后是小分?jǐn)?shù)差分?jǐn)?shù)，那么就有小分?jǐn)?shù)大分?jǐn)?shù)也就是說(shuō)大分?jǐn)?shù)一定是介于小分?jǐn)?shù)和我們構(gòu)造出來(lái)的差分?jǐn)?shù)之間的。 比較小分?jǐn)?shù)和差分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)小分?jǐn)?shù)超過(guò)了不到300，而差分?jǐn)?shù)等于400，所以我們知道小分?jǐn)?shù)差分?jǐn)?shù)，根據(jù)前面的結(jié)論就有：小分?jǐn)?shù)大分?jǐn)?shù) 這就是差分?jǐn)?shù)的具體內(nèi)容，紅師教育建議大家碰到比較大小類型題目的時(shí)候我們就可以這樣去操作一下。

2016年軍隊(duì)文職考試考試：有關(guān)文綜題量與類型分析

軍隊(duì)文職考試文綜部分已經(jīng)落下帷幕，紅師教育專家針對(duì)16年軍隊(duì)文職文綜考試，第一時(shí)間對(duì)題量和類型進(jìn)行了總結(jié)，為大家全面分析了地理、歷史和政治的考情考務(wù)，便于考生在以后的學(xué)習(xí)工作中，更有效率的復(fù)習(xí)。 2016年的軍隊(duì)文職文綜同往年相比，考察變化不是很大，依舊圍繞地理、歷史、政治這三個(gè)模塊進(jìn)行考察。同時(shí)，題型依舊分為選擇題和非選擇題兩種。總體而言，本次考試，地理難度較小，讀懂圖就是解題的關(guān)鍵;歷史選擇題難度不大，但是簡(jiǎn)答題比較難，尤其是第二大題，很多考生可能會(huì)手足無(wú)措;政治題選擇題難度適中，但是非選擇題比較偏時(shí)政，譬如今年考的是二孩政策與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，此題考得比較活，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的綜合能力比較高。

2017年甘肅軍隊(duì)文職考試資料分析備考：分?jǐn)?shù)比較速算技巧

資料分析的重要性廣大考生已經(jīng)非常了解了，資料分析分值大，而且難度也適中，大家對(duì)于資料做題的信心也一直不減少，整個(gè)資料分析完全可以分為比較類問(wèn)題和計(jì)算類問(wèn)題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，其中比較類問(wèn)題中難免涉及到分?jǐn)?shù)比較，而且分?jǐn)?shù)比較問(wèn)題分布也很廣，在增長(zhǎng)量，增長(zhǎng)率，比重和平均數(shù)中都有涉及，今天就給大家一起分享一些分?jǐn)?shù)比較問(wèn)題的解題技巧。 首先，分?jǐn)?shù)比較的題目出題角度有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面下面哪一個(gè)比重是最大的這種問(wèn)法，直接問(wèn)A、B、C、D中分?jǐn)?shù)比較最大和最小，第二方面考察下面增速進(jìn)行排序正確的是?這兩種類型其實(shí)本源都一樣，都是分?jǐn)?shù)比較問(wèn)題。 分?jǐn)?shù)比較分為四個(gè)方法， 1、分?jǐn)?shù)性質(zhì)比較法： 如果一個(gè)分?jǐn)?shù)分母不變，分子擴(kuò)大，分?jǐn)?shù)值變大，一個(gè)分?jǐn)?shù)分子不變，分母變小，分?jǐn)?shù)值變大，如果分子變大，分母變小分?jǐn)?shù)值變大，這就是分?jǐn)?shù)性質(zhì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)比較，我為了同學(xué)們能夠更加熟悉和記憶，把它叫做錢(qián)多人少的性質(zhì)，年終發(fā)獎(jiǎng)，人不變，錢(qián)變多，每個(gè)人分的的錢(qián)變大，錢(qián)不變，人變少，每個(gè)人分的的錢(qián)變大，如果錢(qián)變多，人變少，每個(gè)人分得的錢(qián)變大，這種比較分?jǐn)?shù)大小的方法叫分?jǐn)?shù)性質(zhì)。

3，化同法，化同法：當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子或分母有明顯的倍數(shù)關(guān)系時(shí)，將一個(gè)數(shù)的分子分母同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)，以使兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母變得差不多的方法，就叫做化同法。要比較的分?jǐn)?shù)量級(jí)不同，化為同一量級(jí)，也是化同法。 4、差分法，假設(shè)△A0，△B0，定義A/B為小分?jǐn)?shù)，C/D為大分?jǐn)?shù)，分子與分子做差，分母與分母做差后的(A-C)/(B-D)為差分?jǐn)?shù)。若小分?jǐn)?shù)差分?jǐn)?shù)，則小分?jǐn)?shù)若小分?jǐn)?shù)=差分?jǐn)?shù)，則小分?jǐn)?shù)=大分?jǐn)?shù);若小分?jǐn)?shù)差分?jǐn)?shù)，則小分?jǐn)?shù)大分?jǐn)?shù)。 以上就是分?jǐn)?shù)比較的四種方法，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候找對(duì)應(yīng)的一些題目做練習(xí)鞏固既可以啦，希望能幫到大家。

2020年軍隊(duì)文職考試考試速算技巧之分?jǐn)?shù)的比較

資料分析題目經(jīng)常會(huì)遇到分?jǐn)?shù)的比較，這些題目看似簡(jiǎn)單但是計(jì)算起來(lái)比較耗費(fèi)時(shí)間，一道題算完三四分鐘過(guò)去了，性價(jià)比很低。今天紅師教育集團(tuán)阿信老師就給同學(xué)們介紹速算技巧分?jǐn)?shù)之間的快速比較方法，幫助大家提高做題速度。 兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，大家記一個(gè)思路：分子和分子比較，分母和分母比較。