2019內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試常識(shí)中的政治制度
2019內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試常識(shí)中的政治制度。在公共基礎(chǔ)知識(shí)的眾多模塊中，政治方面都是死記硬背的內(nèi)容，有考生說(shuō)這部分內(nèi)容真簡(jiǎn)單，看看就記住了，有的考生卻覺(jué)得這部分內(nèi)容難如登天，各種名詞，各種制度紛紛擾擾，全然搞不清楚。這是因?yàn)楹芏嗫忌蝗プR(shí)記具體知識(shí)點(diǎn)，缺乏一個(gè)宏觀系統(tǒng)的框架。簡(jiǎn)單來(lái)講，三個(gè)標(biāo)題就可以幫你搞清政治制度的大框架。 蒙古軍隊(duì)文職考試常識(shí)中根本制度莫搞錯(cuò) 在平時(shí)的考試中，涉及政治制度的模塊有兩個(gè)，一個(gè)是中特色社會(huì)主義的內(nèi)容，一個(gè)是憲法中我制度相關(guān)規(guī)定，但兩部分內(nèi)容基本內(nèi)容相差不多。當(dāng)問(wèn)我們根本制度是什么呢?很多考生異口同聲：中人民代表大會(huì)制度，答案正確么?NO! 我們的根本制度是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義制度，而我們其他一切的政治制度都是在此基礎(chǔ)之上建立和完善起來(lái)的。
一般考試中會(huì)直接問(wèn)我的根本制度是什么，答案是這個(gè)，莫要記錯(cuò)。 蒙古軍隊(duì)文職考試常識(shí)中根本政治制度要牢記 我的根本政治制度可能是這部分中考生們最熟悉的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗嫉淖疃唷Ｈ嗣翊泶髸?huì)制度是我的根本政治制度，另外它還有兩個(gè)名稱(chēng)，需要考生務(wù)必掌握，一個(gè)叫我的政體，一個(gè)叫我的政權(quán)組織形式，考試中，經(jīng)常三個(gè)名稱(chēng)換著來(lái)考大家。所以，根本政治制度要牢記，牢記它的三個(gè)名稱(chēng)。 蒙古軍隊(duì)文職考試常識(shí)中三大基本政治制度穩(wěn)天下 在政治制度中，考點(diǎn)最多，最繁瑣的就是三大基本政治制度，政黨制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度，這三大基本政治制度細(xì)節(jié)考點(diǎn)較多，咱們一一來(lái)看。 政黨制度最大的考點(diǎn)就是多黨合作和政治協(xié)商這句話，其中多黨合作考的越來(lái)越少，但是政協(xié)的內(nèi)容，卻屢見(jiàn)不鮮。
政協(xié)的職能包括政治協(xié)商、參政議政、民互監(jiān)督。記住上面這句話，政協(xié)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)基本就掌握住了。 民族區(qū)域自治制度要抓住自治地方、自治機(jī)關(guān)、自治權(quán)三個(gè)詞。自治區(qū)、州、縣三級(jí)自治地方，民族鄉(xiāng)不是自治地方。自治機(jī)關(guān)包括政府和人大，不包含人常。自治權(quán)考的最多，其中民族立法權(quán)可以制定單行條例或者自治條例。另外少數(shù)民族任用具有優(yōu)先權(quán)，其中，自治區(qū)、州、縣的政府一把手必須是少數(shù)民族的公民，自治區(qū)、州、縣的人大一把手或者二把手有一人是少數(shù)民族的公民即可，這些就是?？嫉膸讉€(gè)點(diǎn)。 基層群眾自治制度考的頻率不高，也相對(duì)簡(jiǎn)單，在農(nóng)村叫村委會(huì)，在城市叫居委會(huì)，搞清楚它們的性質(zhì)不是機(jī)關(guān)，是群眾基層自治組織即可。 例題1：某縣為苗族自治縣，依照憲法該縣人大常委會(huì)主任選舉應(yīng)當(dāng)符合哪一項(xiàng)規(guī)定() A.
由苗族的公民擔(dān)任副主任 C.主任必須由苗族的公民擔(dān)任，其他民族的公民可擔(dān)任副主任 D.主任或副主任有苗族公民即可 本題考查的就是政治制度中的民族區(qū)域自治制度相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，涉及到民族自治權(quán)的問(wèn)題，結(jié)合上面自治權(quán)中少數(shù)民族任用的優(yōu)先權(quán)，自治地方人大主任或者副主任中有一個(gè)少數(shù)民族公民擔(dān)任即可。所以答案選D。 通過(guò)上述題目，我們可以看出，政治制度部分的考題較為簡(jiǎn)單。所以，記住標(biāo)題中的三句話，形成一個(gè)大的知識(shí)框架，政治制度就不會(huì)再發(fā)愁了。
內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試2017年崗位能力備考：排序先看“答案”
語(yǔ)句排序作為軍隊(duì)文職招聘的必考題在每一次的軍隊(duì)文職招聘里面占據(jù)著舉足輕重的作用。作為一種選拔方式，對(duì)于考生的要求也比較犀利。能夠閱讀完整一段話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要在一定的言語(yǔ)基礎(chǔ)之上能夠理解和掌握語(yǔ)段之間的聯(lián)系，能夠理解和掌握語(yǔ)段所要描述的對(duì)象是通過(guò)哪種敘述形式展現(xiàn)出來(lái)。它既考查語(yǔ)句間的連貫，又考查對(duì)多個(gè)語(yǔ)言單位的排列組合，做題時(shí)必須找到體現(xiàn)語(yǔ)句順序的那根線，然后才能進(jìn)行合理排序?？忌鯓硬拍茉谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)選出最準(zhǔn)確的答案，從而為軍隊(duì)文職招聘爭(zhēng)取到更多的時(shí)間呢?紅師教育認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握。 一、從形式快速鎖定目標(biāo) 縱觀歷年真題可以看到，所給選項(xiàng)的首句具有一定的規(guī)律性。首句的比例通常為2:2、2：1:1，而正確選項(xiàng)往往在占比較高的選項(xiàng)里面。
因此，拿到語(yǔ)句排序的題目先觀察選項(xiàng)，從首句進(jìn)行排除。 例題(2010軍隊(duì)文職人員招聘) ①在丹麥、瑞典等北歐發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹(shù)干造出的獨(dú)木舟便是遺證 ②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農(nóng)和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物 ③又常年受著從西面和西南面刮來(lái)的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng) ④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵 ⑤北歐雖說(shuō)處于高緯度地區(qū)，但這一帶更正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方 ⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代 將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是() A.⑥⑤③②④①B.⑤②③④①⑥ C.
⑤③②④⑥① 紅師解析：答案為D項(xiàng)。觀察選項(xiàng)，選項(xiàng)的首句為⑥、⑤兩句，通過(guò)這兩句即可排除兩個(gè)選項(xiàng)，從而確定出要選的兩項(xiàng)。第⑤句北歐雖說(shuō)處于高緯度地區(qū)，但這一帶更正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方為一個(gè)總說(shuō)性的語(yǔ)句，可放在句首也可放在句末。第⑥句這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代句子中出現(xiàn)了指示代詞這即可確定這是一個(gè)總結(jié)性的語(yǔ)句，不能作為首句，所要指代的內(nèi)容在前文一定有所描述。因此排除A、C兩項(xiàng)，把第⑤句作為首句既可以提高做題的效率也為我們提供了這個(gè)文段所要描述的主題和內(nèi)容，為后文的排序提供一定依據(jù)。 二、從內(nèi)容確定戰(zhàn)果 通過(guò)首句排除兩個(gè)選項(xiàng)之后，在剩下的兩個(gè)選項(xiàng)里面進(jìn)行推敲。根據(jù)上一道題目，在B、D選項(xiàng)里面不同的是②③、①⑥之間的順序。
從而確定選項(xiàng)為D。 三、巧用修辭巧致勝 上題中第②句陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農(nóng)和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物句末提到動(dòng)物，而第④句句首也提到了動(dòng)物，在修辭上叫做頂真結(jié)構(gòu)，利用這個(gè)修辭手法也可以快速的確定正確選項(xiàng)為D。 總之，語(yǔ)句排序題在做題時(shí)先從總體把握，看選項(xiàng)，排除選項(xiàng)，對(duì)中間的語(yǔ)句進(jìn)行排序需要從一些關(guān)鍵的信息點(diǎn)入手。運(yùn)用以上技巧為做題贏得寶貴的時(shí)間。從而在2017年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試中脫穎而出!
2019內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試判斷推理找關(guān)鍵點(diǎn)的正確方法
考生在做2019崗位能力判斷推理題時(shí)，可以用抓住題干關(guān)鍵點(diǎn)這種技巧答題，那么對(duì)于準(zhǔn)備考內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試的考生來(lái)說(shuō)，我們?cè)趺慈フ遗袛嗤评眍}干中的關(guān)鍵點(diǎn)呢?是不是任何題目都可以使用這種技巧? 例：有研究人員指出，自工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)活動(dòng)的能力和范圍都顯著增加。與此同時(shí)，海洋的PH值卻在逐漸下降。因此人類(lèi)活動(dòng)與海洋的變化之間具有因果關(guān)系，這將給海洋生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。但是，反對(duì)者認(rèn)為，大氣中本身含有的二氧化碳才是導(dǎo)致海洋酸化的罪魁禍?zhǔn)?。如果沒(méi)有海洋吸收二氧化碳，大氣中的二氧化碳水平將遠(yuǎn)高于當(dāng)前水平，全球變暖的影響將更加嚴(yán)重。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)? A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，工業(yè)革命以來(lái)大氣中的二氧化碳含量明顯增加 B.
二氧化碳不會(huì)全部被海洋吸收，有相當(dāng)一部分殘留在大氣中 D.到2100年海水酸度將下降到7.8，那時(shí)海水酸度將比1800年高150% 解析：面對(duì)內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中的判斷推理題，我們可以用三步找出題干的關(guān)鍵點(diǎn)，然后找出答案。 步驟一：找結(jié)論。 提干問(wèn)：以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)?快速閱讀提干，涉及到反對(duì)者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，即本題結(jié)論為：反對(duì)者認(rèn)為，大氣中本身含有的二氧化碳才是導(dǎo)致海洋酸化的罪魁禍?zhǔn)住?步驟二：抓關(guān)鍵點(diǎn)。 結(jié)論為：反對(duì)者認(rèn)為，大氣中本身含有的二氧化碳才是導(dǎo)致海洋酸化的罪魁禍?zhǔn)?。提干討論的關(guān)鍵點(diǎn)是導(dǎo)致海洋酸化的原因。屬于知果求因結(jié)構(gòu)。 步驟三：排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)。 很明顯，C項(xiàng)和D項(xiàng)沒(méi)有涉及到關(guān)鍵點(diǎn)原因，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，故快速排除。
故當(dāng)選。B選項(xiàng)中以前怎么樣，并不能用來(lái)說(shuō)明現(xiàn)在的情況，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。 今天的內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試判斷推理答題技巧就為各位考生分享到這了，如果您還有不明白的地方可以在線進(jìn)行在線咨詢(xún)，關(guān)注紅師教育內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試頻道，獲取2019崗位能力實(shí)時(shí)考試資訊。
2017內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試常識(shí)判斷考情分析及備考策略
2017年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招聘常識(shí)科目在軍隊(duì)文職招聘中所占的比重雖然不是很高，但它是測(cè)查軍隊(duì)文職考試素質(zhì)的一種重要方法。常識(shí)科目包括的內(nèi)容十分廣泛，主要有政治、經(jīng)濟(jì)、歷史人文、法律、科技、地理六大部分。本人在講授常識(shí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)員在學(xué)習(xí)常識(shí)中普遍存在的問(wèn)題，現(xiàn)將問(wèn)題和解決建議列舉如下： 1.學(xué)員普遍認(rèn)為常識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有必要，在短時(shí)間之內(nèi)很難提高。他們認(rèn)為常識(shí)在軍隊(duì)文職招聘中很難把握，每年的出題也是沒(méi)有規(guī)律可循，而且在常識(shí)上花費(fèi)大量的時(shí)間，也沒(méi)有什么效果; 2.學(xué)員即使在選擇學(xué)習(xí)常識(shí)時(shí)，積極性和興趣也不是很高。在授課的過(guò)程中，學(xué)員對(duì)常識(shí)科目缺乏興趣，上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)講，導(dǎo)致教學(xué)后的效果不明顯;
學(xué)員反映常識(shí)的內(nèi)容太多，無(wú)法在短時(shí)間之內(nèi)消化，而且缺乏技巧性。 針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教研，努力提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。 1.首先，讓學(xué)員對(duì)常識(shí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解，樹(shù)立正確的常識(shí)觀，改變之前對(duì)于常識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。其實(shí)備戰(zhàn)常識(shí)并沒(méi)有那么艱難，只要我們平時(shí)多注重積累，留心觀察，掌握一些基本的方法和技巧，一定能夠提高我們軍隊(duì)文職招聘常識(shí)的成績(jī)。 2.其次，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要進(jìn)行深入的教學(xué)研究。這其中包括對(duì)出題規(guī)律的把握，真題的研究，以及教學(xué)方法的研究。常識(shí)科目?jī)?nèi)容龐雜，如果一味的講授基本知識(shí)，學(xué)員只能被動(dòng)的接受，而且在單位時(shí)間內(nèi)很難全部消化。我們可以在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于一些常考的知識(shí)點(diǎn)，或者難于記憶的知識(shí)編成口訣，幫助學(xué)員更好的記憶。
我們可以給它編成一首朝代歌：夏商與西周，東周分兩段;春秋與戰(zhàn)，一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳，二晉前后延;南北朝并立，隋唐五代傳;宋元明清后，皇朝至此完。這樣學(xué)員就可以通過(guò)這首歌掌握中古代的朝代順序，在做題中就可以熟練應(yīng)用。所以需要我們不斷的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)常識(shí)的技巧。 3.最后，可以對(duì)常識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，通過(guò)比較的方式加強(qiáng)學(xué)生的記憶。其實(shí)，常識(shí)這部分需要學(xué)員進(jìn)行大量的記憶，但不是去死記硬背，因?yàn)檫@樣不會(huì)有多大效果，反而增加了他們對(duì)于常識(shí)的厭煩之情。我們可以通過(guò)制作常識(shí)熱點(diǎn)手冊(cè)，把知識(shí)進(jìn)行濃縮和深化，這樣可以方便學(xué)員的學(xué)習(xí)。 綜上所述，常識(shí)的學(xué)習(xí)需要我們和學(xué)員的共同努力，教學(xué)教研是其核心和關(guān)鍵。
