2019年軍隊文職會計學(xué)_2016年軍隊文職考試崗位能力考試

2019廣東軍隊文職考試考試崗位能力常識備考：學(xué)知識

2019廣東軍隊文職考試考試崗位能力常識備考：學(xué)知識。近年來，常識備考在崗位能力中的重要程度日益增加，今天紅師教育就為各位同學(xué)準備了2019年廣東軍隊文職考試考試的常識備考資料，希望可以給各位考生帶來一點幫助! 一、研習(xí)習(xí)總講話中的學(xué)常識 在重要場合和會議中，習(xí)總主旨性演講肯定是時政考查中的重中之重。細心的大家也會發(fā)現(xiàn)，習(xí)總的學(xué)知識是非常豐厚的，最愛在演講發(fā)言中引經(jīng)據(jù)典。那么，我們的預(yù)測考點就來了!例如，2017年5月一帶一路高峰論壇會在北京召開，習(xí)總在發(fā)言中的原話：不積跬步無以至千里，這句話引自于荀子的《勸學(xué)篇》，這里或許就會出學(xué)常識的題目：(1)不積跬步無以至千里引自于諸子百家哪家思想?答：儒家。

答：半步。所以，在平時要研習(xí)習(xí)總的發(fā)言詞，找出里面相應(yīng)的學(xué)常識，預(yù)測點就會更加明朗。 二、碎片復(fù)習(xí)，多途徑積累

2013年事業(yè)單位考試:法律知識可以這樣學(xué)

在很多公職考試中都會涉及法律知識，有的甚至占很大的比重，比如軍隊文職考試考試。法律在軍隊文職考試考試中是不可或缺的一部分。法律之洋廣闊無垠，深不可測，法律知識非常的繁雜和晦澀。雖然在公基考試中往往是入門級別的難度。但盡管這樣很多非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生感覺隔行如隔山，感覺法律的這座大山不是那么好逾越，感覺不知如何下手學(xué)習(xí)法律。其實很多考生往往陷入了一種錯誤的認識，看到法律如此多龐雜的法條就望而卻步了。很多考生不知針對軍隊文職考試考試中中淺顯的法律題目，絕非需要不著邊際地準備資料，也不需要死記硬背，下有幾招可共考生參考: 第一、重點恒重。軍隊文職考試作為一種考試，它有和其他大部分考試相同的共性，那就是重點突出。

首先，在考查科目上重點集中在憲法和行政法。法理、民法、刑法和其他法律的比重比較小，有的根本不考。這主要是和軍隊文職考試考試、軍隊文職考試考試的性質(zhì)相關(guān)。這些考試主要是錄用軍隊文職考試和軍隊文職考試工作人員。而憲法和行政法在很多內(nèi)容上和公職人員履行職務(wù)等內(nèi)容相關(guān)，所以作為考查重點。比如，憲法規(guī)定了機構(gòu)、行政法規(guī)定了軍隊文職考試制度。其次，是考查內(nèi)容上重點突出。比如憲法重點考查機構(gòu)、的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。行政法重點考查行政行為、行政訴訟、軍隊文職考試制度等內(nèi)容。其他法律也是一樣，比如刑法中的犯罪構(gòu)成、民法中的自然人的民事行為年齡等都是重點考查對象。所以，考生在復(fù)習(xí)時不需要不著邊際地準備資料，一定要有所側(cè)重，避免平均用力。

第二、新法必考。新法必考或者?？际擒婈犖穆毧荚嚭蛙婈犖穆毧荚嚳荚囍幸粋€非常典型的規(guī)律。每年出現(xiàn)的新法題目一般都是熱點的立法。例如在2011年山東省屬軍隊文職考試考試中就出現(xiàn)了醉駕入刑的題目。所以，要求考生要關(guān)注當(dāng)年新頒布的或者新實施的新法?！缎淌略V訟法》（2012年3月14日通過修訂，2013年1月1日施行）、《民事訴訟法》（2012年8月31日通過，2013年1月1日施行）、《中華人民共和行政強制法》（2011年6月30日通過修訂，2012年1月1日施行）都是在近期公布的法律，相信在2013年的考試中會是重點考查的對象，希望考生重點關(guān)注。 第三、注重理解。法律并不僅僅是法條的羅列，它其實在很大程度上考查考生對法律的理解和運用。

所以要求考生要走出死記硬背、單純識記法條的僵硬復(fù)習(xí)方法。一定要注重理解法律的理論知識，知其然知其所以然，以達到會應(yīng)用、能做對題的目的。 第四、學(xué)會總結(jié)。法律知識存在很多相似或類似的情形，很多知識點具有相關(guān)性。而軍隊文職考試考試也往往會考查這些相關(guān)點。這就要求考生在復(fù)習(xí)過程中一定要學(xué)會總結(jié)、多做總結(jié)?？梢酝ㄟ^列圖表、編口訣的方式進行知識點的總結(jié)，這樣還可以達到快速識記的目的。比如，憲法中經(jīng)?？嫉揭粋€知識點，就是關(guān)于工作人員連續(xù)任職的規(guī)定。這些規(guī)定散落的規(guī)定于憲法之中，我們就可以將其總結(jié)起來。經(jīng)過整理總結(jié)我們知道，全人大常委會委員長、副委員長；主席、副主席；務(wù)院總理、副總理、務(wù)委員；最高院院長、最高檢檢察長連續(xù)任職不得超過兩屆。

再比如，全人大可以選舉產(chǎn)生中華人民共和主席、副主席。選舉中央軍事委員會主席；選舉最高人民法院院長和最高人民檢察院檢察長。可以通過一會兩院三主席的口訣幫助識記。 第五、多做練習(xí)。首先要做真題。要把真題真正的做對吃透。不為做題而做題，要通過做題掌握題目所蘊含的知識點。真題是最具有參考和研究價值的，所以，一定要重視真題。其次，如果真題都研究透了，在真題之外，可以結(jié)合自己參加的具體考試，選擇合適的模擬題加以練習(xí)。近年來，盡管法律題目的比例有所下降，例如軍隊文職人員招聘中法律題目有所減少，但在依法治的大背景下，法律題目仍會占有較高的比例，如在各地軍隊文職考試的考試中，法律題目仍占有較高的比例。如果你所參加的考試中真題較少，你可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些質(zhì)量較高的模擬題，通過練習(xí)模擬題掌握所參加考試的重點。

2016年軍隊文職考試崗位能力考試：經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識匯總

2016年軍隊文職考試崗位能力考試中的常識判斷一直是各位考生頭痛的一個模塊，因為這一部分的試題雖然題量不大，但是題目范圍涉及的范圍比較廣，因此常識判斷的復(fù)習(xí)很是考查考生平時的積累。軍隊文職考試考試專家建議考生將2016年軍隊文職考試崗位能力考試中常識判斷的復(fù)習(xí)分散到每天的備考中，這樣復(fù)習(xí)才會更加提高軍隊文職考試崗位能力考試的總體分數(shù)。 內(nèi)生產(chǎn)總值(GrossDomesticProduct,簡稱GDP)是指在一定時期內(nèi)(一個季度或一年)，一個或地區(qū)的經(jīng)濟中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價值，常被公認為衡量經(jīng)濟狀況的最佳指標。它不但可反映一個的經(jīng)濟表現(xiàn)，更可以反映一的力與財富。一般來說，內(nèi)生產(chǎn)總值共有三個不同的組成部分，其中包括消費、投資和凈出口額。

民生產(chǎn)總值又稱為民總產(chǎn)值(GrossNationalProduct，簡寫成GNP)，是指一個在一定時期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品(包括產(chǎn)品和勞務(wù))的市場價值的總和。 與GNP的區(qū)別 民生產(chǎn)總值(GNP)和內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的不同在于二者計算依據(jù)的準則不同，前者是按民原則計算，后者則是按土原則計算的。即GNP是一居民所擁有的勞動和資本所生產(chǎn)的總產(chǎn)出量，而GDP則是一境內(nèi)的勞動和資本所生產(chǎn)的總產(chǎn)出量。例如，中GDP的一部分是由美公司在中境內(nèi)的工廠所生產(chǎn)的，這些工廠的利潤應(yīng)劃入中GDP但不應(yīng)計入GNP;又如當(dāng)中的勞動力在海外市場取得報酬時，收入應(yīng)計入GNP而不應(yīng)計入GDP，由此可以得出GNP與GDP存在以下關(guān)系： GDP=GNP本公民在外生產(chǎn)的終產(chǎn)品的價值總和+外公民在本生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的價值總和。

CPI的計算公式是CPI=(一組固定商品按當(dāng)期價格計算的價值/一組固定商品按基期價格計算的價值)100%。 5.通貨膨脹 通貨膨脹指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實際需求，也即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。 6.通貨緊縮 當(dāng)市場上流通貨幣減少，人民的貨幣所得減少，購買力下降，影響物價之下跌，造成通貨緊縮。當(dāng)消費者價格指數(shù)連跌三個月，即表示已出現(xiàn)通貨緊縮。通貨緊縮就是產(chǎn)能過?；蛐枨蟛蛔銓?dǎo)致物價、工資、利率、糧食、能源等各類價格持續(xù)下跌。 7.居民可支配收入 居民可支配收入就是指在家庭總收入中，除去一切必要花費之外，居民可隨意支配的部分。 8.

居民人均儲蓄率是居民平均存在銀行的錢有多少。 9.恩格爾系數(shù) 恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。是衡量一個貧富的指標，一個越窮，每個民的平均收入中(或平均支出中)用于購買食物的支出所占比例就越大，即恩格爾系數(shù)越大，隨著的富裕，這個比例呈下降趨勢。 聯(lián)合根據(jù)恩格爾系數(shù)的大小，對世界各的生活水平有一個劃分標準，即一個平均家庭恩格爾系數(shù)大于60%為貧窮;50%-60%為溫飽;40%-50%為小康;30%-40%屬于相對富裕;20%-30%為富裕;20%以下為極其富裕。按此劃分標準，20世紀90年代，恩格爾系數(shù)在20%以下的只有美，達到16%;歐洲、日本、加拿大，一般在20-30%之間，是富裕狀態(tài)。

10.基尼系數(shù) 20世紀初意大利經(jīng)濟學(xué)家基尼，根據(jù)勞倫茨曲線所定義的判斷收入分配公平程度的指標。是比例數(shù)值，在0和1之間，是際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標。 1表示居民之間的收入分配絕對不平均，即100%的收入被一個單位的人全部占有了;而0則表示居民之間的收入分配絕對平均，即人與人之間收入完全平等，沒有任何差異。但這兩種情況只是在理論上的絕對化形式，在實際生活中一般不會出現(xiàn)。因此，基尼系數(shù)的實際數(shù)值只能介于0～1之間。