2015年軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役崗位能力備考：言語(yǔ)理解的常見誤區(qū)
一、兩大類誤區(qū)類型 第一類也是最大的誤區(qū)，即言語(yǔ)理解與表達(dá)主要是考查我們的母語(yǔ)，不需要復(fù)習(xí)備考。 這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤在于沒有真正了解軍隊(duì)文職招聘中言語(yǔ)理解題目的意義所在。隨著軍隊(duì)文職考試考試的不斷發(fā)展，言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目的難度隨之加大，命題也開始形成了自己的模式和套路，有自己的內(nèi)在規(guī)律性。在這樣的形勢(shì)下，要想在極短的時(shí)間內(nèi)拿高分，不經(jīng)過專門的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練是不可能的。 第二類誤區(qū)，部分考生認(rèn)為言語(yǔ)理解這一塊屬于文科性的，需要長(zhǎng)期的積累，短期復(fù)習(xí)不會(huì)有什么效果，也放棄了這一塊的備考。 這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)源于軍隊(duì)文職招聘起步之初，言語(yǔ)理解確實(shí)更注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但是經(jīng)過多年的發(fā)展，這部分題目越來越側(cè)重于能力的考查，對(duì)技巧性的要求越來越強(qiáng)，不進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，將會(huì)很難出現(xiàn)質(zhì)的突破。
原因在于這些語(yǔ)感背后有一些潛意識(shí)干擾出現(xiàn)偏差。 1、受個(gè)人常識(shí)理解的干擾。 學(xué)生在做題目時(shí)，往往不分析文段內(nèi)的邏輯關(guān)系、提示信息，而是根據(jù)個(gè)人的常識(shí)判斷來選擇答案。尤其是在邏輯填空中，脫離原材料，忽略關(guān)鍵信息，這樣自然不能與作者產(chǎn)生共振。 2、個(gè)人認(rèn)識(shí)誤區(qū)。 考生大多認(rèn)為邏輯填空或片段閱讀選擇的資料都是些高水平的文段，因此措辭方面也會(huì) 更加的優(yōu)美甚至文藝。所以在選擇答案時(shí)，喜歡選擇那些看上去更有水平、甚至艱澀的語(yǔ)段和詞語(yǔ)。 3、對(duì)于褒揚(yáng)關(guān)于或民族的文字，喜歡選擇程度最高的。 考生考慮到命題人的立場(chǎng)和選題的立場(chǎng)，理所當(dāng)然選擇感情最為強(qiáng)烈的。 針對(duì)上述三種列舉的情況我們認(rèn)真分析一下不難看出錯(cuò)誤所在。
解決的這些問題的根本在于大家一定要緊扣原文，忠于原文，切忌想當(dāng)然的錯(cuò)誤。根據(jù)已給的線索，同時(shí)準(zhǔn)確揣摩命題人的心思，這樣才能真正的贏得言語(yǔ)部分，尤其是邏輯填空。 三、根本解決之道---具備大語(yǔ)文概念 言語(yǔ)理解與表達(dá)這一部分因?yàn)槭强疾槲覀兊哪刚Z(yǔ)，所以跟我們的生活以及多年的文字素養(yǎng)積累息息相關(guān)。準(zhǔn)備軍隊(duì)文職招聘的考生要借助準(zhǔn)備軍隊(duì)文職招聘之際來全面提升自己的文字功底和文學(xué)素養(yǎng)。具備一種大語(yǔ)文的概念，不僅僅是局限于做題，而要融入生活及學(xué)習(xí)，對(duì)平常生活中的文字多留心，多閱讀，多積累。這樣才能真正贏得軍隊(duì)文職招聘，也符合崗位能力考查的根本目的即行政職業(yè)能力測(cè)查，為以后的面試乃至于工作奠定踏實(shí)的文字基礎(chǔ)。
2015年軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)崗位能力常識(shí)部分考務(wù)考情解析
一、題量不同 軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)的考試總共140題，其中常識(shí)應(yīng)用能力60題，大概占總體量的40%，而軍隊(duì)文職人員招聘的題量總共135道題目左右，而常識(shí)應(yīng)用的題量為20題左右，大概占15%，從這方面來講，常識(shí)應(yīng)用能力在軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)的考試當(dāng)中所占的比重更大，復(fù)習(xí)的時(shí)候也要要著重注意。 二、出題思路不同 軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)的常識(shí)應(yīng)用能力題目，主要以記憶類的題目為主，考查的內(nèi)容相對(duì)比較細(xì)節(jié)化，涉及的知識(shí)面范圍比較廣，但是對(duì)于考生記憶要求比較高，但是一定要知道所考察的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而軍隊(duì)文職人員招聘的出題思路側(cè)重于理解，理解性的內(nèi)容占到多數(shù)。所以，同學(xué)們不能拿著復(fù)習(xí)軍隊(duì)文職人員招聘的思路去復(fù)習(xí)軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)考試，復(fù)習(xí)軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役考試要求多記多練，力求記憶知識(shí)點(diǎn)要精準(zhǔn)，要全面準(zhǔn)確把握軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役的各個(gè)部分考點(diǎn)才能夠拿到較高的分?jǐn)?shù)。
每年軍隊(duì)文職人員招聘和軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)的真題考察的知識(shí)點(diǎn)分布基本上已經(jīng)形成慣例，所以不會(huì)有太大的差別，認(rèn)真分析真題就能夠得出每一部分考試的整體特點(diǎn)，也只有這樣，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候才能有的放矢，下面以2014年的軍隊(duì)文職人員招聘和軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)考試真題為例，分析一下兩者的不同，并總結(jié)軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)每一部分知識(shí)考查的特點(diǎn)。
2015年軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)崗位能力考試考務(wù)考情解析
經(jīng)總結(jié)軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役考試近5年真題，發(fā)現(xiàn)軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役考試難度增加，較軍隊(duì)文職人員招聘題型差別大，具體表現(xiàn)如下： 一、軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役考試崗位能力總題量無變化，考題難度相對(duì)增加 軍隊(duì)文職招聘考試現(xiàn)役部隊(duì)接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試崗位能力總題量為140題，分為數(shù)理能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、常識(shí)判斷五部分。各部分題型題量分布如下圖。與去年相比，此次考試總體難度略有增加，其中數(shù)理能力、判斷推理部分的難度有小幅度增加;常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)與去年持平。
