2018年軍隊文職考試崗位能力數(shù)量關系之工程問題是個“大工程”（一）
各位考生已經(jīng)進入了2018年軍隊文職考試考試的復習階段，那么如何高效備考從而幫助自己在這次萬人大考中順利入圍面試是現(xiàn)在復習的關鍵。接下來紅師教育的軍隊文職招聘專家就教大家一招，在崗位能力考試的數(shù)量關系中如何高效解決近五年的必考題型工程問題。 提起數(shù)量關系，很多考生開始頭疼，一看見軍隊文職考試考試中數(shù)量關系的題目就開始渾身乏力，提不起精神，但是不得不說，正是因為大部分考生對待數(shù)量關系，一靠猜，二靠蒙，能不能對全靠緣分，掌握好數(shù)量關系的集體思路是各位在崗位能力考試中拉開分差的法寶。根據(jù)對近五年考情分析，工程問題是近五年的必考題型，近兩年甚至出現(xiàn)每年兩道題目。其實對于這類題目難度不大，解題思路也比較固定，在考場中拿到這個題型的分數(shù)，只要掌握了固定套路，你完全可以的!
今天我們主要講解一下賦值法，工程問題分為兩類：一類是給定時間型工程問題;一類是效率制約型工程問題。對于這兩類工程問題賦值的方法略有區(qū)別。 首先看一下給定時間型工程問題。那什么是給定時間型的工程問題呢?那就是題目中通篇只給出了各個主體完成工作的工作時間。遇到這類工程問題時，我們就要考慮給工作總量賦值，而為了計算簡單且避免分數(shù)運算，把工作總量賦值為時間的公倍數(shù);然后根據(jù)賦值得到的工作總量，把各個單位的效率表示出來;最后再進行相應的求解即可。
2019河北軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：緩解老年大學壓力 滿足精神養(yǎng)老需求
|背景鏈接*近日，各地老年大學紛紛迎來春季招生報名。與往年一樣，老年大學入學難再次成為媒體關注的焦點：哈爾濱老年人大學部分熱門課程秒光德州市老年大學門前排起的長龍中，有人凌晨4點就過來排隊熱火朝天的報名現(xiàn)場，很多老年人獨自前來報名，但也不乏子女陪同父母前來，甚至還有高齡老人替有事無法前來的退休子女跑腿。|公考角度中公解讀*[提出觀點]隨著生活水平的不斷提高，人們的養(yǎng)老觀念也在發(fā)生轉變，不少老年人不再單純滿足于老有所養(yǎng)，而是追求老有所學老有所樂。[綜合分析]文化養(yǎng)老日益盛行，老年大學因此一座難求。雖然很多老年大學都想方設法增加課程、擴大招生，但仍難滿足老年人熱情高漲的求學需求。比起適齡兒童入學難，老年人想要進入老年大學繼續(xù)學習無疑更難，因為僧多粥少的矛盾更為突出。資料顯示，國內(nèi)面向老年人的教育機構已經(jīng)超過7萬所，有800萬老年人正在進行學習。與此相對應的是，國內(nèi)60歲以上老年人已達2.4億人，約占全國人口數(shù)量的17%。兩相對比可以得知，在相關教育機構學習的老年人，僅占老年人口數(shù)量的3%，老年大學入學難由此可見一斑。老年大學之所以受到追捧，并不是老年人想要獲取更高學歷，而是老年人想要通過學習提高技能、擴大交往，以此來豐富自己的晚年生活。對老年人來說，兼具學習與社交功能的老年大學，無疑是滿足精神贍養(yǎng)需求的絕佳選擇。因此，老年大學入學難的另一面是一些老年大學的學生遲遲不肯畢業(yè)。例如鄭州一位九旬老人已經(jīng)上了28年老年大學，從建校開始持續(xù)至今，決心做一個永不畢業(yè)的學生。老年大學收費不高，鮮明的公益性是老年大學備受歡迎的主要原因。從擴大老年人入學率的角度打量，老年大學應該設置一定的畢業(yè)年限，但從實際操作層面卻很難付諸實踐，一方面是因為能夠滿足老年人精神文化需求的場所還太少，另一方面是因為相當一部分老年大學都是企事業(yè)單位自主開設。入學難與不愿畢業(yè)并存，對于普通老年人來說，想要入讀老年大學實屬不易，想要挑選心儀的課程更是難上加難。[參考對策]推動老年大學面向社會辦學，鼓勵社會力量參與老年教育，促進老年教育與相關產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。面對老年大學一座難求的現(xiàn)狀，社會化是行之有效的解決方案：面向社會辦學，意味著企事業(yè)單位老年大學敞開校門;鼓勵社會力量參與，意味著民辦老年大學可以獲得更多政策支持和資金補貼。在發(fā)展老年教育的基礎上，有必要不斷豐富文化養(yǎng)老的形式和載體，如果老年人能有更多老有所樂的去處，自然能大大緩解老年大學的壓力老年大學應成為培訓文化技能的基地，而不應成為享受文化生活的避難所。少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。尤其是在今天，社會生活日新月異，知識更新迭代越來越快，互聯(lián)網(wǎng)蔓延到每一個角落，老年人如果不通過學習與社會接軌，就會慢慢掉隊。為此，全社會都應承擔起文化反哺的責任，幫助老年人在價值觀念、生活態(tài)度、行為模式以及器物使用等方面跟上時代腳步，讓他們也能在時代發(fā)展中體會到更多獲得感。材料來源：光明網(wǎng)-《光明日報》：緩解老年大學壓力還需社會化方案趙志疆人民日報：老年大學開學一座難求：學習是最好的養(yǎng)老
2020陜西軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力數(shù)量關系核心點：特值法解工程問題
軍隊文職招聘考試對于每位考生而言都很重要，而其中的數(shù)量關系部分更是讓很多人望而卻步。其實數(shù)學沒有我們想象的那么難，只要我們肯思考肯摸索，有些?？嫉闹R點還是有辦法解決的。例如工程問題，只要小伙伴瀏覽下題干，馬上就能判定該類題目的題型，那么如何解決該類問題很多人似乎摸不著頭腦，因此接下來將解決工程問題常用的特值法向大家進行梳理，專家希望對廣大考生接下來復習這部分內(nèi)容,起到一定的作用。一：工程問題的基本公式要想解決工程問題，我們必須掌握一個基本的公式，工作總量=工作效率工作時間，根據(jù)題干信息找到相對應的具體量，但是有的時候題干不會直接給我們這三個量，因此我們就需要結合題意，進行設特值。二：特值法解決工程問題例1：甲、乙兩個工作小組執(zhí)行一項任務，甲單獨做需要18天完成，乙單獨做需要20天完成?，F(xiàn)甲、乙合作5天后，由丙單獨工作，再需要17天完成，問丙單獨工作需要多長時間完成?答案：C。分析題目，本題求丙完成任務的時間，根據(jù)公式，只需工作總量除以丙的效率即可，但是工作總量和丙的效率沒有直接給出，而是給出了甲、乙單獨完成這項任務的時間分別為18天和20天，因此根據(jù)公式可知，工作總量應為時間的公倍數(shù)，為了計算方便，我們可以設工作總量為18和20的最小公倍數(shù)180，則甲、乙的效率分別為10和9?，F(xiàn)甲、乙合作5天可完成5(10+9)=95，此時還剩180-95=85，由丙單獨17天完成，則丙的效率為8517=5，因此丙單獨完成該項任務的時間為1805=36。因此本題的選項為C。我們總結下本題設特值的方法，已知幾個主體單獨做同一任務的時間，設工作總量為時間的最小公倍數(shù)。除了設時間的最小公倍數(shù)我們還可以設哪些特值呢，我們接下來看這道題。例2：甲、乙兩個車間共同生產(chǎn)一批零件，12天可以完成，若甲車間單獨做所需天數(shù)為乙車間單獨做所需天數(shù)的3/4，問甲車間單獨做需要多少天才能完成?答案：D。分析題目，結合上一個題目，這道題只給了甲、乙合作的時間，未給單獨完成時間，顯然不符合設時間的最小公倍數(shù)的方法，根據(jù)甲所需天數(shù)為乙的3/4，則完成相同的工作總量甲、乙時間之比為3:4，效率之比為4:3，可設甲、乙效率分別為4和3，工作總量為12(3+4)=84，所求甲單獨完成時間為844=21。因此本題的選項為D。有別于上一道題，本題經(jīng)過簡單計算出已知幾個主體的效率比，結合完成任務的天數(shù)。直接將效率比設為特值，求出工作總量=工作效率時間，進而求出某一個主體具體用的時間?；仡櫹律厦孢@兩道題目，解決工程問題基本的公式工作總量=工作效率工作時間，我們要記住，另外當題目當中給出幾個主體完成工作所需的時間，我們往往可以通過設工作工作總量為時間的最小公倍數(shù)，當題目給出了或者間接計算出來幾個主體的效率比，我們可以直接將效率比設置為實際量從而得出選項，親愛的小伙伴下次做工程題目，是否有思路了呢?
