薦：紅師教育軍隊(duì)文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
在軍隊(duì)文職招聘考試中，言語(yǔ)理解中主旨題的考查一直是重中之重，在日常備考中各位考生一方面需要不斷提升自身閱讀理解能力，另外還需多總結(jié)做題方法與技巧，才能取得好成績(jī)。
在軍隊(duì)文職考試主旨題的選項(xiàng)設(shè)置中有很多的迷惑項(xiàng)，一些同學(xué)看到選項(xiàng)中有對(duì)策項(xiàng)可能就習(xí)慣性的進(jìn)行了選擇而忽略了對(duì)題干行文的分析，導(dǎo)致錯(cuò)誤率較高，現(xiàn)在紅師教育就來(lái)告訴各位考生何時(shí)選擇對(duì)策項(xiàng)。
其實(shí)，并不是對(duì)策項(xiàng)就一定要優(yōu)先選擇，很多對(duì)策項(xiàng)具有一定的主觀色彩，一般需要選擇對(duì)策項(xiàng)的題目需要具備下列三個(gè)條件：
第一，文段特征一：文段已有相關(guān)對(duì)策或文段出現(xiàn)相關(guān)問題表述。
第二，文段特征二：文段有相關(guān)問題的危害、原因或主體重要性等相關(guān)表述。
第三，選項(xiàng)要求：選項(xiàng)所給對(duì)策能夠解決材料中的相關(guān)問題。
接下來(lái)紅師教育以一道題為例來(lái)講解：
例題
科學(xué)素質(zhì)是公民實(shí)現(xiàn)美好生活的前提，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會(huì)的社會(huì)基礎(chǔ)。目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還不能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的30多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低都在10%以.上，我國(guó)僅為6.2%。雖然我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)提高很快，但發(fā)展不平衡，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距仍然很大，特別是我國(guó)科普方面的公共服務(wù)很不均衡，農(nóng)民、城鎮(zhèn)新居民、邊遠(yuǎn)和少數(shù)民族地區(qū)群眾獲得服務(wù)的機(jī)會(huì)明顯偏少。
這段文字意在說(shuō)明:
A.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高
B.全社會(huì)應(yīng)關(guān)注公民科學(xué)素質(zhì)的提高
C.我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在公民科學(xué)素質(zhì)上存在差距
D.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)不高是一個(gè)嚴(yán)重的問題
【紅師解析】A。文段首先強(qiáng)調(diào)了科學(xué)素質(zhì)對(duì)公民和社會(huì)的重要意義，接著指出目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)還不能滿足國(guó)家及社會(huì)的需要，并通過與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)比再次強(qiáng)調(diào)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)存在的比例低、不均衡的問題。由此可知，文段意在說(shuō)明要解決這一問題，即進(jìn)一步提高我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)。A選項(xiàng)符合要求，意在解決公民科學(xué)素質(zhì)不高的問題;B項(xiàng)雖也為對(duì)策項(xiàng)，但“全社會(huì)關(guān)注”與題干問題不一致，是否能解決該問題無(wú)法從題干中得知;C、D兩項(xiàng)僅指出存在的問題，非解決之策。故本題選A。
通過這道題各位考生可以發(fā)現(xiàn)，題目滿足上述三點(diǎn)：(第一點(diǎn)：科學(xué)素質(zhì)的重要性;第二點(diǎn)：科學(xué)素質(zhì)不高的問題;第三點(diǎn)：對(duì)策項(xiàng)能夠解決該問題)。所以，這種情況下我們就可以選擇對(duì)策項(xiàng)，不具備上述條件時(shí)一定要慎重選擇。
需要注意的是，主旨題的分析要建立在對(duì)文段準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)之上，未準(zhǔn)確理解文段之前，不要著急看選項(xiàng)，否則可能會(huì)出現(xiàn)先入為主的錯(cuò)誤判斷。
相關(guān)鏈接：
2、2023年軍隊(duì)文職人員公開招考報(bào)考指南
