2014山東軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)輔導(dǎo)：工程問(wèn)題 - 行測(cè)成功經(jīng)驗(yàn)
2014山東軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)輔導(dǎo)：工程問(wèn)題減小字體增大字體對(duì)于工程問(wèn)題，相信大家都很熟悉，從小學(xué)開(kāi)始，我們就接觸了水池注水、工程分配等，這些都屬于工程問(wèn)題，并且工程問(wèn)題在我們的行測(cè)考試中出現(xiàn)的頻率非常高，所以它是近年來(lái)考題中最重要、最?？嫉念}型之一。
工程問(wèn)題，其實(shí)重點(diǎn)是需要大家抓住一個(gè)本質(zhì)：工作量=工作效率工作時(shí)間，這是我們做這類(lèi)題的關(guān)鍵，工程問(wèn)題在我們的考試中經(jīng)常以以下幾類(lèi)題型出現(xiàn)：基礎(chǔ)合作型、先后合作型和周期合作型。下面我們一起來(lái)看幾道例題。
A.10B.15
C.16D.18
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題778-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-06 14:20:0790.小陳會(huì)抽煙，周?chē)耐瑢W(xué)都覺(jué)得很神奇，于是小李也學(xué)會(huì)抽煙，但是回到家，小李在爸爸面前從來(lái)不抽煙。可見(jiàn)，小李學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)過(guò)程屬于( )。A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.替代強(qiáng)化二、多項(xiàng)選擇題1.人本主義心理學(xué)的代表是( )。A.華生 B.馬斯洛 C.羅杰斯 D.皮亞杰2.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的研究發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)依存型者更感興趣的是( )。A.社會(huì)學(xué)科 B.數(shù)學(xué) C.化學(xué) D.人文學(xué)科3.在教育情境中，激發(fā)學(xué)生外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)常用的措施有( )。A.設(shè)置明確適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo) B.激發(fā)認(rèn)知好奇心C.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果 D.進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)4.學(xué)校心理輔導(dǎo)教育的途經(jīng)有( )。A.開(kāi)設(shè)以普及心理健康教育知識(shí)為主的有關(guān)課程B.開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)校教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的內(nèi)容D.開(kāi)展面向個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)5.課堂氣氛一般可以分為( )。A.對(duì)抗型 B.積極型 C.消極型 D.失控型6.陳述性知識(shí)主要回答( )。A.做什么 B.是什么 C.為什么 D.怎么做7.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括( )。A.知識(shí)的獲得 B.知識(shí)應(yīng)用 C.知識(shí)鞏固 D.知識(shí)編碼8.行為主義教育觀把學(xué)習(xí)看成( )。A.經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化 B.通過(guò)練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的C.學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部行為的變化 D.教學(xué)的目的是傳授知識(shí)技能體系9.根據(jù)斯金納的學(xué)習(xí)理論，下列現(xiàn)象中屬于回避條件作用的有( )。A.小明害怕蚊子咬而不去河邊散步B.小紅在教室里上自習(xí)嫌太吵而離開(kāi)C.小剛走在路上發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一堆垃圾，于是繞道而行D.小梅想到今天可能會(huì)下雨，決定不去上街了10.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是( )。A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金納 D.加涅11.學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則包括( )等。A.學(xué)生客體性原則 B.個(gè)別化對(duì)待原則 C.尊重與理解 D.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
