2016軍隊文職考試崗位能力備考：崗位能力中的方程思想
跳出來，設(shè)一個新的未知數(shù)，從而幫助我們解題，而未知數(shù)本身不需要求出它的值
崗位能力削弱型題目之削弱論證關(guān)系
要削弱題干論證，可以通過削弱論據(jù)和論點之間的論證關(guān)系達到目的，即從論據(jù)和論點之間的關(guān)系出發(fā)，主要有以下幾種削弱形式：1.M和N之間無聯(lián)系例題：(2009·國家)“東胡林人”遺址是新石器時代早期的人類文化遺址，在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個成年男性個體和一個少年女性個體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時代早期，人類的審美意識已開始萌動。以下哪項如果為真，最能削弱上述判斷？A.新石器時代的飾品通常是石器B.出土的項鏈和骨鐲都十分粗糙C.項鏈和骨鐲的作用主要是表示社會地位D.兩個成年男性遺骸的頸部有更大的項鏈解析：此題答案為C?！斑@說明”后面的內(nèi)容是題干的論點，前面一句為論據(jù)。題干論證為：“在新石器時代的遺址發(fā)現(xiàn)的少女遺骸中有項鏈和骨鐲”(M)→“人類的審美意識在新石器時代早期就開始萌動”(N)。要削弱該結(jié)論，只要指出論據(jù)與論點之間沒有聯(lián)系，即項鏈和骨鐲并不代表審美意識即可。C項指出項鏈和骨鐲代表了社會地位，并不是審美意識的代表，指出了論據(jù)(M)和論點(N)之間是沒有聯(lián)系的，從而削弱了題干中的結(jié)論。2.M和N之間有差異例題：(2010·國家)甲國生產(chǎn)了一種型號為su-34的新型戰(zhàn)斗機，乙國在是否要引進這種戰(zhàn)斗機的問題上，出現(xiàn)了兩種不同的聲音。支持者認為su-34較以往引進的su-30有更加強大的對地攻擊作戰(zhàn)能力。以下哪項如果為真，最能削弱支持者的聲音？A.目前市場上有比su-34性能更好的其他型號戰(zhàn)斗機足以滿足對地攻擊的需要，目前乙國需要提升的是對空攻擊作戰(zhàn)能力C.目前還沒有實際數(shù)據(jù)顯示究竟是su-34還是su-30有更強大的對地攻擊作戰(zhàn)能力D.甲乙兩國目前在雙邊貿(mào)易中存在諸多摩擦，引入su-34會有很多實際困難解析：此題答案為B。有些考生在解答此題時會混淆論點和論據(jù)。此題的論點實際上是支持者的聲音，即“支持引進su-34戰(zhàn)斗機”，在題干中并沒有直接體現(xiàn)；而“支持者認為”之后的語句為論據(jù)。題干論證為：“su-34較以往引進的su-30有更加強大的對地攻擊作戰(zhàn)能力”(M)→“支持引進su-34戰(zhàn)斗機”(N)。B項說明論據(jù)與論點之間是有差異的，乙國需要的是對空攻擊作戰(zhàn)能力，而不是對地作戰(zhàn)能力，削弱了論證關(guān)系，進而削弱論點；C項“沒有實際數(shù)據(jù)說明”并沒有對兩種戰(zhàn)斗機的對地攻擊作戰(zhàn)能力提出明確的判斷，削弱程度有限；A項是無關(guān)項；D項引入是否困難與是否支持無關(guān)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
軍隊文職招聘考試崗位能力備考：泰“民”安
民法是我社會主義法律體系中僅次于憲法的一部基本法律，而《民法總則》是民法典的開篇之作，它的出臺和民事法律規(guī)范體系的建立，為民法典的編纂創(chuàng)設(shè)了必要的條件?！睹穹倓t》也順理成章的成為崗位能力考試常識部分的重要考查內(nèi)容。 監(jiān)護制度，是指對無民事行為能力人、限制行為能力人的人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)益進行監(jiān)督和保護的一項制度。監(jiān)護制度的設(shè)立完全是為了保護被監(jiān)護人的合法民事權(quán)益?！睹穹倓t》規(guī)定的監(jiān)護方式主要包括法定監(jiān)護和指定監(jiān)護。 法定監(jiān)護，是指直接根據(jù)法律規(guī)定而產(chǎn)生監(jiān)護人的制度?！睹穹倓t》第二十七條規(guī)定，父母是未成年子女的監(jiān)護人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護能力的，由下列有監(jiān)護能力的人按順序擔任監(jiān)護人：(一)祖父母、外祖父母;
(三)其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織，但是須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。第二十八條規(guī)定，無民事行為能力或者限制民事行為能力的成年人，由下列有監(jiān)護能力的人按順序擔任監(jiān)護人：(一)配偶;(二)父母、子女;(三)其他近親屬;(四)其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織，但是須經(jīng)被監(jiān)護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。 指定監(jiān)護，是指沒有法定監(jiān)護人或?qū)伪O(jiān)護人有爭議時，由有關(guān)單位或人民法院在一定范圍的人員中依法指定監(jiān)護人的制度。《民法總則》第三十一條規(guī)定，對監(jiān)護人的確定有爭議的，由被監(jiān)護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門指定監(jiān)護人，有關(guān)當事人對指定不服的，可以向人民法院申請指定監(jiān)護人;
另外《民法總則》在原來《民法通則》中規(guī)定的監(jiān)護形式的基礎(chǔ)上，新增加了遺囑指定監(jiān)護(第三十條)和協(xié)議確定監(jiān)護(第三十一條)兩種方式，并在第三十六條規(guī)定監(jiān)護人應(yīng)當按照最有利于被監(jiān)護人的原則履行監(jiān)督職責，這是我民事法律監(jiān)督制度的完善和發(fā)展。
軍隊文職崗位能力閱讀理解模擬練習題
1.確實是一種巧妙的安排，讓我們這個地球擁有取之不盡、用之不竭的水、火、土資源。但是，借此而賴以生存的人類絕不滿足于僅僅從這些自然資源中獲取谷物等以填飽肚子。當然，也只有當他們遠離饑餓的時候，才有心思去利用其對世界的認知能力、對周圍豐富的聯(lián)想能力以及由此而進發(fā)出的無限創(chuàng)造力，從而將某些自然物轉(zhuǎn)換成為人所需的人造物，創(chuàng)造出一種與當時人類生活方式相適應(yīng)的生產(chǎn)形式制陶。 這段文字意在說明()。 A.溫飽問題的解決是藝術(shù)創(chuàng)造的必要的物質(zhì)基礎(chǔ) B.制陶技術(shù)是人類創(chuàng)造性地利用自然資源的結(jié)果 C.人類生產(chǎn)形式的改進源于提升生活方式的需求 D.制陶技術(shù)是人類利用自然滿足所需能力的標志 2. A.現(xiàn)實生活中的事情都由利與弊組成 B.
利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的 D.我們應(yīng)當努力爭取做到有利無弊 3.年長的兒童之所以比年幼的兒童的記憶量大，在很大的程度上，是因為年長的兒童對所要記憶的材料有更多的了解。甚至于那些更精通某一領(lǐng)域的兒童對相關(guān)信息的記憶能力比普通成人還要強。 根據(jù)這段話下列說法正確的是() A.年長的兒童都比年幼的兒童記憶能力好 B.只要6歲的兒童比普通成年人更精通某一領(lǐng)域，那么一般地他在這一領(lǐng)域的記憶能力比成年人強 C.年長的兒童比年幼的兒童的記憶量大完全是因為他對所要記憶的材料了解得更多 D.小時在象棋方面的記憶能力比小寧好是因為他比小寧年紀小 4.科學天才是個人先天因素和后天因素與社會和文化環(huán)境綜合的產(chǎn)兒，他們脫離不了社會文化，更不可能脫離科學共同體或科學家群體。
換話說，天才是他所從屬的文化作用的產(chǎn)物。不過，在肯定天才科學家的偉大貢獻的同時，對于一般科學家奠基性的或加磚添瓦的工作，我們也不低估，因為科學天才畢竟不能玩空手道，無法建造空中樓閣他的高超的理論歸根結(jié)底是基于眾多的實驗資料和科學事實、基于前人創(chuàng)造的理論成果的。/對科學天才的解說不恰當?shù)囊豁検?)。 A.科學天才是自身因素和社會文化因素綜合的產(chǎn)兒 B.一位社會承認的天才從屬于他的社會文化作用 C.成就科學天才的，還有一般科學家的奠基性或加磚添瓦的工作 D.科學天才的偉大貢獻來自眾多的實驗資源和科學事實 5.當前，由于全球貿(mào)易蛋糕的縮小，部分經(jīng)濟實體借反傾銷特別保護稅之名，行貿(mào)易保護主義之實。近年來，由于中是全球最大的貿(mào)易出口，歐盟、美等經(jīng)濟實體的對華貿(mào)易一直存在巨額逆差，他們對此選擇了日益強硬的手段，相關(guān)的貿(mào)易摩擦日見增多。
A.全球貿(mào)易蛋糕如果縮小 B.中對外貿(mào)易順差產(chǎn)生的原因 C.部分經(jīng)濟實體的貿(mào)易情況 D.中如何采取積極措施應(yīng)對貿(mào)易摩擦 （編輯：yinrong）
