2019天津軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作四大題型作答思路和方法總結(jié)

對(duì)于申論來(lái)說(shuō)最重要的就是把核心的基礎(chǔ)理論在回顧一遍，做好每種題型的答題方法和思路的鞏固，下面專家就對(duì)小題型部分進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。材料閱讀。申論是屬于主觀性試題的客觀作答，它的依據(jù)必須來(lái)源于材料中，不可發(fā)揮自己的主觀臆斷。因此，材料的閱讀對(duì)于作答是極為關(guān)鍵的，只有讀懂材料、讀透材料你才能真正的把握核心要點(diǎn)，書寫正確答案。在材料閱讀中，重點(diǎn)把握詞的閱讀，它包含4類關(guān)鍵詞和3類關(guān)聯(lián)詞：關(guān)鍵詞：1、問(wèn)題詞：消極性的、貶義的詞語(yǔ)。Eg：缺失、矛盾、瓶頸......原因詞：造成某個(gè)結(jié)果的條件。Eg:究其原因、由于、因素......影響詞：導(dǎo)致某種結(jié)果。Eg：有利于、危害了、阻礙了......對(duì)策詞：表示或者能夠引出方法、手段的詞語(yǔ)。Eg:建議、應(yīng)該、需要......關(guān)聯(lián)性：1、并列詞：前后連接兩個(gè)要點(diǎn)。Eg:同時(shí)、此外、一方面...另一方面.......轉(zhuǎn)折詞：答案的要點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞后半部分的內(nèi)容。Eg：但是、卻.......遞進(jìn)詞：遞進(jìn)詞前后連接兩個(gè)要點(diǎn)，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)遞進(jìn)詞后半部分的內(nèi)容。Eg:更、甚至、乃至......一、歸納概括題。歸納概括的核心就是圍繞著作答對(duì)象根據(jù)閱讀方法進(jìn)行尋找要點(diǎn)。1、審題時(shí)必須把握好作答對(duì)象與閱讀方法以及特殊要求三個(gè)部分。2、要點(diǎn)加工時(shí)做到兩個(gè)方面：一方面是注意同類項(xiàng)合并，避免要點(diǎn)重復(fù)啰嗦，導(dǎo)致超字?jǐn)?shù)。另一方面根據(jù)同范圍法、同義法、同主體法可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c(diǎn)分類，讓要點(diǎn)更有清晰、觀點(diǎn)更明確。3、書寫時(shí)一方面注意自己和卷面，另一方面結(jié)構(gòu)上形成總分的形式，總括句+序數(shù)詞+要點(diǎn)羅列。二、綜合分析題。綜合分析的核心是歸納概括+一點(diǎn)邏輯。就題目來(lái)看，綜合分析就是對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)、現(xiàn)象、問(wèn)題的看法、評(píng)價(jià)......因此，總體而言就是提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)，這三個(gè)部分。但是每種綜合分析的答題思路上還是略微有些差別的。1、解釋分析：解釋含義多角度分析(與作答對(duì)象相關(guān)的問(wèn)題、原因、影響......)提出對(duì)策\(yùn)做出結(jié)論。2、評(píng)價(jià)分析：亮明觀點(diǎn)(根據(jù)材料得出符合材料表達(dá)的觀點(diǎn))多角度分析提出對(duì)策\(yùn)得出結(jié)論。三、提出對(duì)策題。提出對(duì)策的核心是歸納概括+一定分析。通過(guò)提出對(duì)策大綱的解讀我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它與其他題型最大的不同就是在根絕材料分析的基礎(chǔ)上需要運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提出解決的辦法，這也是大部分同學(xué)覺(jué)得對(duì)策題難的地方。因此就要求大家在平時(shí)做題過(guò)程中積極積累一些常見(jiàn)的對(duì)策。對(duì)策的來(lái)源主要是兩個(gè)方面：1、直接對(duì)策：根據(jù)對(duì)策詞來(lái)判斷;權(quán)威組織或人士的觀點(diǎn)、建議;動(dòng)詞+名詞短語(yǔ)：加大資金投入、提高專業(yè)水平......。2、間接對(duì)策：?jiǎn)栴}原因推對(duì)策;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策。四、貫徹執(zhí)行題。貫徹執(zhí)行的核心是歸納概括+一點(diǎn)格式。貫徹執(zhí)行題的難度在于他的文種靈活多樣，很多同學(xué)作答過(guò)程中會(huì)由于不熟悉文種而無(wú)從下手，不知道該寫什么內(nèi)容。這里提示大家，如果出現(xiàn)陌生文種，一定要多分析題目，仔細(xì)審題，題干和要求會(huì)給與大家跟多的提示，告訴你要寫什么內(nèi)容。EG：題干：針對(duì)給定材料，為文明互鑒新景觀的展覽寫一則導(dǎo)言。要求：1、圍繞中國(guó)文化走出去的領(lǐng)域、做法與意義進(jìn)行作答;內(nèi)容具體明確，層次分明;不超過(guò)350字。通過(guò)審題你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這道題的要求部分就直接告訴同學(xué)們要寫的具體內(nèi)容為領(lǐng)域、做法、意義三個(gè)部分。另外對(duì)于陌生文種的格式，大家就直接以標(biāo)題+正文的行書書寫即可。

歸納、總結(jié)購(gòu)物中心在綜合治理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。 - 行測(cè)知識(shí)

歸納、總結(jié)購(gòu)物中心在綜合治理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。減小字體增大字體歸納、總結(jié)購(gòu)物中心在綜合治理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

(1)高度重視治安保衛(wèi)工作，充實(shí)治安保衛(wèi)力量

(2)落實(shí)治安保衛(wèi)責(zé)任制，建立安全防范網(wǎng)絡(luò)

(3)突出治安保衛(wèi)重點(diǎn)，實(shí)行重點(diǎn)保衛(wèi)措施

(4)建立群防群治工作機(jī)制，嚴(yán)密員工和顧客的安全防范

(5)提高現(xiàn)場(chǎng)抓獲能力，劃分抓獲責(zé)任區(qū)

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軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括語(yǔ)言提煉技巧

申論歸納概括題往往看似非常簡(jiǎn)單易寫，但是總會(huì)有部分考生在考場(chǎng)上抓不住所謂的關(guān)鍵詞，考生基本上都能找到大概的要點(diǎn)，但對(duì)于要點(diǎn)進(jìn)行提煉時(shí)，由于受到字?jǐn)?shù)的限制，很難做到在有限的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)得到最多的分?jǐn)?shù)，或者說(shuō)難以對(duì)于材料進(jìn)行合理的分層。為了幫助大家更好地掌握歸納概括題以及其他題型的語(yǔ)言提煉的技巧，專家通過(guò)一些例子來(lái)明確哪些詞匯是不需要進(jìn)行提煉的，哪些是要作為關(guān)鍵詞在材料中出現(xiàn)的。一、審清題意在申論歸納概括題中，往往材料的邏輯性非常的明顯，所以在作答歸納概括題時(shí)，題干有時(shí)會(huì)隱藏著一些材料的內(nèi)在邏輯，這時(shí)就需要在審題時(shí)多去思考一些關(guān)鍵詞，比如說(shuō)2017國(guó)考副省級(jí)的歸納概括題考察的是閱讀給定資料1，概括S市為建設(shè)美麗水系，打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?從題干中我們可以看到要概括的是措施，針對(duì)這個(gè)詞匯我們可以思考何為措施，從實(shí)際角度出發(fā)，措施指的往往是當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，所采取的解決問(wèn)題的方法，因此在找點(diǎn)、閱讀材料時(shí)可以依據(jù)材料中的問(wèn)題去進(jìn)行相應(yīng)的分層，再根據(jù)每一層的大意去進(jìn)行相應(yīng)的歸納。二、閱讀材料第二步閱讀材料進(jìn)行找點(diǎn)。當(dāng)從審題時(shí)明確要如何找尋要點(diǎn)之后，帶著這樣的思維去閱讀材料，我們同樣以2017國(guó)考副省題為例，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)材料直到第3段才出現(xiàn)與題干關(guān)鍵詞有聯(lián)系的內(nèi)容，因此基本確定答案要點(diǎn)從這一段開始找尋。接著材料先是描述了S市水系建設(shè)存在的問(wèn)題綠量不足、缺少色彩、管護(hù)水平較低等，緊接其后的下一段便是對(duì)于這樣的問(wèn)題的相關(guān)解決措施，直至第9段出現(xiàn)新的問(wèn)題，因此我們基本判斷4-9為一層，且同時(shí)驗(yàn)證了審題時(shí)的猜想，至此4-9段所有的措施的內(nèi)容即可在作答中歸納為一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行呈現(xiàn)，同樣的方法也適用于下面剩余的段落。三、整理加工除了對(duì)答案分層以外，我們還要學(xué)會(huì)在閱讀完整理時(shí)抓住關(guān)鍵詞，此處主要指代作答時(shí)更容易得分踩點(diǎn)的一些詞匯。在閱讀時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料的語(yǔ)言表述往往都會(huì)有一些細(xì)節(jié)性的表述，在進(jìn)行提煉時(shí)可以采取掐頭去尾的方法進(jìn)行提煉，尤其是適用于提煉對(duì)策型內(nèi)容時(shí)，此時(shí)可以關(guān)注一些狀語(yǔ)、定語(yǔ)的修飾語(yǔ)，比如的、等之類的，以2018年副省為例，材料中寫到要瞄準(zhǔn)關(guān)鍵基礎(chǔ)材料、核心基礎(chǔ)零部件、先進(jìn)基礎(chǔ)工藝和產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)的四基短板，此時(shí)原文出現(xiàn)一個(gè)的字，的之前的內(nèi)容皆為形容其后四基短板的狀語(yǔ)，基于答案字?jǐn)?shù)有限，因此可以選擇動(dòng)詞+名詞的方式進(jìn)行提煉，即為瞄準(zhǔn)四基短板即可，以此來(lái)在作答時(shí)既凸顯核心詞匯，又不容易超出過(guò)多字?jǐn)?shù)。四、書寫答案最終依據(jù)所有的要點(diǎn)進(jìn)行最后的書寫呈現(xiàn)，尤其注意卷面書寫的問(wèn)題即可。中公教育專家認(rèn)為，對(duì)于申論歸納概括題，找點(diǎn)是最核心也最基礎(chǔ)的作答方法，我們需要在后期更加強(qiáng)的是對(duì)于答案的優(yōu)化以及對(duì)于語(yǔ)言的提煉標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而在考試當(dāng)中以最直接簡(jiǎn)練的方式獲取最高性價(jià)比的分值。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作高分技巧之歸納概括

歸納概括這一題型無(wú)論在國(guó)考還是軍隊(duì)文職招聘的申論考試序列中，都是屬于必考題型，它是所有申論的基礎(chǔ)和本質(zhì)，難易程度在所有考察能力中，即所有申論題型里面是最簡(jiǎn)單的，但正是由于他的簡(jiǎn)單以及基礎(chǔ)性作用，我們更需要引起重視，正所謂化繁為簡(jiǎn)，只要這一題型掌握好了，其他題型自然不必?fù)?dān)心，也只有這一題型掌握到位，才能破解其他題型。接下來(lái)專家將為考生們講解關(guān)于貫徹執(zhí)行的考情及題型。首先說(shuō)下這種題型的考情，歸納概括屬于必考題型，分值以在國(guó)考中以10分、15分居多，也出現(xiàn)過(guò)20分的這種情況主要就是一道題目實(shí)際上劃分為兩道小題。從題量來(lái)說(shuō)有1-2題，每道題目字?jǐn)?shù)一般不超350，以200左右居多，但是考察類型靈活多樣，除了常見(jiàn)的歸納問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策意外，還會(huì)有功能，提煉小標(biāo)題，特點(diǎn)等，其中2018年國(guó)考就出現(xiàn)了從未考察過(guò)的歸納發(fā)展歷程，所以不出意外的話，2019年國(guó)考應(yīng)該還會(huì)出現(xiàn)新穎的問(wèn)法，但是，大家不必?fù)?dān)心，這一題型萬(wàn)變不離其宗，只要我們掌握了作答核心，那就可以任爾東南西北風(fēng)，做到我自巋然不動(dòng)。接下來(lái)主要?dú)w納概括的核心作答，首先是審題，這種題型審題的主要方面是審查對(duì)象，也就是題干要求我們歸納概括的到底是什么內(nèi)容，什么方向，另外一個(gè)側(cè)重點(diǎn)就是字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)決定了我們的作答簡(jiǎn)練成都，不過(guò)值得注意的是不管字?jǐn)?shù)要求如何，所有這一題型我們要做的都是精煉。審?fù)觐}干之后，就是我們具體的找點(diǎn)了，所以根據(jù)分析出來(lái)的題干要求，帶著目的去運(yùn)用我們中公特有的閱讀方法，尋找要點(diǎn)，到了這一步，我們已經(jīng)成功了90%了;第三，則是我們的加工，關(guān)鍵要點(diǎn)找出來(lái)之后，需要對(duì)于所有內(nèi)容進(jìn)行加工整合，主要的方法有三，第一是同義法，所尋找的要點(diǎn)按照表述的意義，合并同類項(xiàng)，第二是同范圍，關(guān)鍵要點(diǎn)按照所屬范圍不一進(jìn)行合并，常見(jiàn)的有農(nóng)村和城市，東中西部，國(guó)內(nèi)國(guó)外，內(nèi)外因等，第三是同主體，關(guān)鍵要點(diǎn)按照所屬不同的主體，進(jìn)行合并，常見(jiàn)的有，個(gè)人、社會(huì)、企業(yè)、國(guó)家、家庭、學(xué)校等，值得注意的是，這種加工方式不要先入為主，要根據(jù)材料，按照材料本身邏輯，進(jìn)行合理合并。最后說(shuō)下歸納概括這一題型需要遵循的原則。第一，材料為王，這是所有申論的核心，都不能脫離材料，自主發(fā)揮，基于材料是最大的準(zhǔn)確;第二，問(wèn)什么答什么，這就是審題要伸出來(lái)的分析對(duì)象了。另外，這一題型，答案呈現(xiàn)最好按照總分結(jié)構(gòu)，以動(dòng)賓短語(yǔ)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，不需要考慮句子的完整性，同時(shí)需要分條作答，讓考官易于抓到我們的作答核心，與人方便就是與己方便。以上便是歸納概括這一題型的主要作答核心，中公教育專家希望廣大的考生們能夠在國(guó)考中盡展風(fēng)采!