軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)關(guān)于閱讀理解備考的復(fù)習(xí)- “表達(dá)作用題”類 - 言語理解
軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)關(guān)于閱讀理解備考的復(fù)習(xí)-“表達(dá)作用題”類減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)關(guān)于閱讀理解備考的復(fù)習(xí)-表達(dá)作用題類
1、人稱表達(dá)類
可以針對某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對行文中人稱的變化命題，或者針對稱謂的變化命題。
解題思路：
（1）確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。
（2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下表：
第一人稱便于直接抒情
第二人稱呼告抒情更強(qiáng)烈感人
第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由
2、修辭方法類
（1）確認(rèn)所用的修辭手法。這類語句作用題，首先要確認(rèn)所用的修辭手法，在答題時(shí)點(diǎn)名所用的修辭手法。
（2）明確答題方向。答題時(shí)，要明確每一種修辭手法的作用。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù)；表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語氣，主要有反問和設(shè)問。在具體運(yùn)用中又有些細(xì)微的差別，現(xiàn)將《考試大綱》所規(guī)定的八種修辭手法的作用列表如下：
比喻生動形象，化無形為有形
夸張表達(dá)感情更強(qiáng)烈
擬人表達(dá)親切，有情趣
對偶整齊，有節(jié)奏感
排比一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)
反復(fù)緊湊，有氣勢，表達(dá)效果強(qiáng)烈
反問表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用
設(shè)問突出強(qiáng)調(diào)
（3）確認(rèn)修辭手法，明確答題方向后，結(jié)合語句內(nèi)容分析其具體作用。
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