美術(shù)教師招聘-什么是審美感知？ - 行測知識
美術(shù)教師招聘-什么是審美感知？減小字體增大字體美術(shù)教師招聘-什么是審美感知？
審美感知具有一系列自身的特點。首先，審美感知作為審美經(jīng)驗的一種構(gòu)成要素，當然具有自己不同于一般感知活動的特點。審美感知總是與情感活動緊緊地交織在一起。其次，審美感知具有積極的選擇能力。它能夠積極地對對象的屬性作出自己的選擇。再次，審美感知總是以完形的方式來把握對象的，因而具有整體性的特點。它包含著兩方面的意思，一方面是指人的知覺并不是各種感覺元素的相加，而是以整體的方式來把握對象的；另一方面則是指知覺活動總是傾向于通過修正和改造感覺材料來把握對象的完整形式。
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傳承發(fā)展——當今高校美術(shù)教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合亟待加強
傳承發(fā)展——當今高校美術(shù)教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合亟待加強減小字體增大字體傳承發(fā)展當今高校美術(shù)教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合亟待加強
重知識，輕素養(yǎng)根深蒂固。當前高校美術(shù)教育在提升人文素養(yǎng)上進行了很多有益的探索，取得了很好的成績，但重知識，輕素養(yǎng)的局面尚未得到根本改善。一是注重美術(shù)技能傳授，忽視審美感受培養(yǎng)；二是注重美術(shù)形式學習，忽視文化底蘊積累；三是注重美術(shù)學科本身，忽視跨學科交流。這種局面下，美術(shù)教育容易流于形式，導致部分學生文化素質(zhì)蒼白、難以厚積薄發(fā)，因此，強化傳統(tǒng)文化的熏陶，從幾千年的歷史積淀中汲取精華，提升學生的審美素養(yǎng)、積累文化功底，是一項現(xiàn)實而緊迫的任務(wù)。
重洋輕土一度普遍存在。毋庸諱言，當前我國高校的美術(shù)教育實踐中仍然存在重洋輕土的現(xiàn)象，表現(xiàn)為大量采用西方的美術(shù)教學模式，側(cè)重西方美術(shù)能力鍛煉，比如繪畫上過分重視素描、色彩（水粉、水彩、油畫）、速寫等西方畫種教育，忽略中國畫的表現(xiàn)技法和形式。重視這些并無不妥之處，西方的焦點透視、解剖學、光影素描等能力的鍛煉也是非常重要的，不妥的是厚此薄彼、重洋輕土。這種情況下，容易使人在文化意識尚且模糊的狀態(tài)下，盲目追求中西結(jié)合，追求表面形式，忽視精神內(nèi)涵，這對培養(yǎng)真正優(yōu)秀的美術(shù)人才并無益處。當今世界文化發(fā)展趨勢是相互融合、取長補短，我們應(yīng)該時刻清醒地認識到，只有立足傳統(tǒng)文化，我們才能拿來得更理直氣壯，避免陷入盲從和消極。
