軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-毛澤東思想概論中必背的三 - 行測(cè)知識(shí)
軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-毛澤東思想概論中必背的三減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-★★毛澤東思想概論中必背的三:★★
◎三大法寶:武裝斗爭(zhēng)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設(shè)。
◎三大綱領(lǐng):收封建土地歸農(nóng)民所有、沒收官僚資本歸國(guó)家所有、保護(hù)民族工商業(yè)。
◎三大優(yōu)良作風(fēng)(和其它剝削階級(jí)政黨相區(qū)別的標(biāo)志):理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)?!蛉箪`魂:實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主
◎三三制:共產(chǎn)黨員(無產(chǎn)、貧農(nóng)),進(jìn)步分子(小資產(chǎn)),中間分子(民族、紳士)各三分一
◎新三民主義:民族,民權(quán),民生(核心民權(quán))
◎政治工作三大原則:官兵一致,軍民一致,瓦解敵軍和優(yōu)待俘虜。
◎三大革命對(duì)象:帝國(guó)主義、官僚資本主義、封建主義
◎人民軍隊(duì)三大任務(wù):打仗、籌款(生產(chǎn))、做群眾工作
◎抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線策略總方針:發(fā)展進(jìn)步勢(shì)力、爭(zhēng)取中間勢(shì)力、孤立頑固勢(shì)力(有理有利有節(jié))
◎?qū)γ褡遒Y本和平贖買三政策:利用、限制、改造
◎中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)三形式:游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)
◎整風(fēng)三大文獻(xiàn):《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》。
◎三大改造:個(gè)體農(nóng)業(yè)、個(gè)體手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造。
◎三大政治制度:人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。
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解放軍文職招聘考試考前概論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2017-06-23 23:47:41名詞解釋題1、音素:是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位。2、基礎(chǔ)方言:(1)一種語言的共同語并不是憑空產(chǎn)生的,而是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上形成的,這種作為共同語基礎(chǔ)的方言叫作 基礎(chǔ)方言 。(2)所謂作為共同語的基礎(chǔ)指共同語的語音、語匯和語法系統(tǒng)主要來自基礎(chǔ)方言。(3)例如,意大利共同語的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言,現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言是北方方言。3、語言遷移:(1)在外語學(xué)習(xí)過程中,作為來源語的母語對(duì)作為目標(biāo)語的外語產(chǎn)生影響,叫作 語言遷移 。(2)語言遷移包括語言上的影響,如語音、語匯、語法、語義等方面的影響。(3)語言遷移還包括語言之外因素的影響,如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會(huì)歷史等方面的影響。4、語言獲得:(1)兒童會(huì)說話雖然不是完全不需要學(xué)習(xí),但更是一種自然而然的發(fā)展過程,甚至是一種創(chuàng)造過程。兒童不可能先把詞語和句子都模仿下來儲(chǔ)存在腦子里以后再說出來,也不可能在說出新的句子時(shí)先去學(xué)習(xí)規(guī)則,而完全可能說出許多從未聽過和說過的句子。(2)兒童說話能力的這種發(fā)展和創(chuàng)造過程叫作 語言獲得 。1、《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì) 鳥 的釋義是: 脊椎動(dòng)物的一綱,體溫恒定,卵生,嘴內(nèi)無齒,全身有羽毛,胸部有龍骨突起,前肢變成翼,后肢能行走。一般的鳥都會(huì)飛, 一般人對(duì) 鳥 的詞義的理解并非如此科學(xué)、準(zhǔn)確,但并不妨礙人們?cè)谌粘I钪姓_使用和理解 鳥 這個(gè)詞。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)詞的 通俗意義 和 科學(xué)意義 的觀點(diǎn),對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行說明。(1)詞的通俗意義是人們對(duì)事物所具有的一組非本質(zhì)特征的反映,詞的科學(xué)意義是人們對(duì)事物本質(zhì)特征的反映?!冬F(xiàn)代漢詞詞典》給出的是 鳥 的科學(xué)意義,而一般人對(duì) 鳥 的理解是 鳥 的通俗意義。(2)盡管通俗意義不太科學(xué)、準(zhǔn)確,但一組非本質(zhì)特征的總和也可以起到使不同的事物互相區(qū)別的作用,因而在日常生活中(專業(yè)活動(dòng)除外),只要掌握了詞語的通俗意義,就足以使人們正確地使用詞語來指稱不同的事物。(3)詞語的科學(xué)意義一般只用于特定的學(xué)科領(lǐng)域,而在日常生活中人們通常都是按通俗意義來理解和使用詞語的。2、文字改革有哪些類型,請(qǐng)結(jié)合實(shí)例予以說明。文字改革有三種類型: (1)整個(gè)文字類型和字符類型不變,只是對(duì)正字法的個(gè)別規(guī)則和個(gè)別字符進(jìn)行調(diào)整。如我國(guó)在1956年推行的漢字簡(jiǎn)化方案;英文、法文在19世紀(jì)進(jìn)行的正字法改革;俄文在十月革命以后取消了某些字母和對(duì)正字法的改革。 (2)整個(gè)文字類型不變,但是字符類型變了。如1928年土耳其進(jìn)行的文字改革,廢棄了阿拉伯字母,改用拉丁字母。改革前后兩種文字類型沒有變,都是表音文字,但字符類型變了。 (3)整個(gè)文字類型和字符類型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎(chǔ)上創(chuàng)制的意音文字 字喃改成拉丁字母拼寫的表音文字。3、簡(jiǎn)要說明語言起源必須具備的三個(gè)方面的條件。根據(jù)馬克思主義關(guān)于語言起源的學(xué)說,以及現(xiàn)代科學(xué)有關(guān)方面的研究成果,人們認(rèn)為,語言的起源必須具備三方面的條件:(1)心理?xiàng)l件。人類的思維能力要發(fā)展到一定的水平,應(yīng)該能夠?qū)陀^世界的事物進(jìn)行分類和概括,并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力,只有具備了這種心理?xiàng)l件,才有可能產(chǎn)生語言。(2)生理?xiàng)l件。人類的喉頭和口腔聲道必須進(jìn)化到能夠發(fā)出清晰的聲音,只有具備了這種生理?xiàng)l件,才有可能產(chǎn)生有聲語言。(3)社會(huì)條件。人類社會(huì)必須發(fā)展到一定的階段,產(chǎn)生了相互交往的迫切需要,即 已經(jīng)到了彼此間有些什么非說不可的地步了 ,只有具備了這樣的社會(huì)條件,才有必要產(chǎn)生語言。
2013公共基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)匯總六 - 常識(shí)判斷
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昂(nɡ)揚(yáng)山坳(o)同胞(bāo)庇(b)護(hù)麻痹(b)波(bō)動(dòng)
商埠(b)傣(dǎi)族追悼(do)堤(dī)壩敷(fū)衍疾(j)病
陳跡(j)浸(jn)透困窘(jiǒnɡ)酷(k)似框(kunɡ)架蓓蕾(lěi)
收斂(liǎ)掠(l)奪謬(mi)論醞釀(ninɡ)琵琶(p)河畔(pn)
剖(pōu)析哀戚(qī)潛(qin)伏鑲嵌(qin)雪橇(qiāo)怯(qi)懦
雖(suī)說索(suǒ)取蛻(tu)化蜿(wān)蜒違(wi)章熟悉(xī)
襲(x)擊挾(xi)持穴(xu)居倒映(ynɡ)蔭(yn)涼文娛(y)
暫(zn)時(shí)穿鑿(zo)沼(zhǎo)澤召(zho)喚蟄(zh)居脂(zhī)肪
胡謅(zhōu)笨拙(zhuō)卓(zhu)越撞(zhunɡ)車
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