2014年軍隊文職人員招聘筆試崗位能力數(shù)量關(guān)系四步秒殺
軍隊文職考試考試難不難?不難。如果有三天時間，相信每位學員都能拿到滿分，難的是與速度爭鋒，所以在考試中有哪些速算的方法一直是廣大學員最關(guān)心的問題。在此，紅師教育與您一同分享崗位能力秒殺四法，祝您快速解題，成功登頂。 秒殺一法：代入法 代入法是考試中經(jīng)常會用到的一種快速計算方法，經(jīng)常用于諸如以下描述的題目中：一個數(shù)滿足某種特點，或題目中所要求解的數(shù)據(jù)在選項中都已經(jīng)給出來。 例題1：一個數(shù)除以11余3，除以8余4，除以7余1，問這個數(shù)最小是多少? 解析：從最小的選項開始代入，因為這道題問的就是這個數(shù)最小是多少。代入36發(fā)現(xiàn)符合條件所描述的情況，直接選定答案即可。 例題2：甲、乙、丙三種軟糖，甲種每塊元，乙種每塊元，丙種每塊元，買10塊共用元，求三種糖各買幾塊?
4、2、4B.4、3、3 C.3、4、3D.3、3、4 解析：從A項開始代入，只要滿足條件一：三種軟糖的個數(shù)為10，條件二：三種軟糖的價格數(shù)位，就是正確選項。A項，4+2+4=10,4***，所以選擇A項。 秒殺二法：特值法 工程問題中的設1思想的本質(zhì)就是采用設定特值來解決問題，這種方法一般用于所要求的結(jié)果是一個比例，如幾分之幾或百分之幾，或者設定的數(shù)值對于解題沒有影響。 例題3：李森在一次村委會選舉中，需2/3的選票才能當選，當統(tǒng)計完3/5的選票時，他得到的選票數(shù)已達到當選票數(shù)的3/4，他還需要得到剩下選票的幾分之幾才能當選?() 解析：這道題最后問的是一個比值，所以總票數(shù)是多少對于計算結(jié)果沒有影響，所以我們可以給總票數(shù)設定一個特值來方便求解。
這道題我們可以選擇60。那么需要40票才能當選，當統(tǒng)計完36票時，他得到了40*3/4=30票，他還差10票。剩下的票數(shù)是60-36=24票，所以10/24=5/12就是正確答案。 秒殺三法：答案選項法 崗位能力題目的答案之間有諸多聯(lián)系，比如題目中如果指出兩個量的和是多少，或甲比乙多出多少，一般選項中會出現(xiàn)某兩個選項存在這樣的等量關(guān)系，我們可以據(jù)此直接根據(jù)選項來判斷出答案來。 例題4：一隊戰(zhàn)士排成三層空心方陣多出9人，如果在空心部分再增加一層，又差7人，問這隊戰(zhàn)士共有多少人?() 解析：這道題的常規(guī)解法是求出空心部分增加的一層人數(shù)為9+7=16，根據(jù)方陣中每層人數(shù)相差8得出這三層人數(shù)分別為24,32,40，相加得96，再加上多出來的9人，共105人。
秒殺四法：整除特性法 題目如果有某個數(shù)值的幾分之幾這樣的字眼，我們可以很容易的判斷某個數(shù)值是常見數(shù)字如2,3,5,11等的倍數(shù)，如甲的4/11是女的，我們可以判定甲的總數(shù)為11的倍數(shù)，而甲中女的數(shù)量為4的倍數(shù)。 例題5：兩個數(shù)的差是2345，兩數(shù)相除的商是8，求這兩個數(shù)之和。() 解析：兩數(shù)相除的商是8，也就是其中一個數(shù)是另一個數(shù)的8倍，那么這兩個數(shù)的和就是其中小一點的那個數(shù)字的9倍，所以說兩數(shù)之和為9的倍數(shù)，在選項中只有C項是9的倍數(shù)。
2020年山東軍隊文職判斷推理筆試重點
判斷推理可以說是崗位能力試題中比較難的一個版塊，但是有很多小伙伴反映說這部分題目復習起來覺得范圍比較廣，不好把握重點，那么今天就來跟大家簡單的分析一下判斷推理類題目的命題規(guī)律和測查重點，希望對小伙伴們有所幫助： 判斷推理題的命題方式： 判斷推理的命題方式很豐富，具體而言有以下幾種：一是圖形推理，這類題目是非常受命題人青睞的，逢考必出，但是難度不大，很好把握;二是定義判斷這類題目考查的是對概念的理解，題目的問法較為常規(guī)，但是題干的內(nèi)容日益豐富，與時俱進，而且涉及到多個學科;三是類比推理，考查知識點主要仍然是內(nèi)涵和外延、語法和語義的角度，但是增加了對常識知識的考查，比如數(shù)學、化學等方面;四是邏輯判斷，以論證類和分析推理為主，其中論證題目的設問比較全面，包含了加強論證和削弱論證和前提假設。
判斷推理題的復習技巧： 一是，強化真題演練。 因為可以毫不夸張的說，真題是最具知道性和方向性的資料，小伙伴們可以結(jié)合歷年軍隊文職人員招聘崗位能力真題和模擬題練習，對練習過程中的一些規(guī)律性知識要注意總結(jié)和歸納。這一階段，要注意提高答題的準確率和速度，要避免進入命題人所設計的命題陷阱中，不能因為時間、單位或某些特殊概念的錯位而丟分。 二是，積累解題技巧。 對于判斷推理類的題目來說無論是從題干語言的表達還是答案的得出都是又規(guī)律可循的，小伙伴們在做真題的時候就要善于總結(jié)，善于歸納，建立起自己的資料庫，總計自己的答題技巧，久而久之舉一反三。 以上就是跟小伙伴們分享的幾點看法，希望對大家有所幫助。
削弱型題目解題技巧【匯總】 - 判斷推理
減小字體增大字體削弱型題目之削弱論證關(guān)系
論證形式為：論據(jù)M論點N。
要削弱題干論證，可以通過削弱論據(jù)和論點之間的論證關(guān)系達到目的，即從論據(jù)和論點之間的關(guān)系出發(fā)，主要有以下幾種削弱形式：
1.M和N之間無聯(lián)系
例題：(2009國家)東胡林人遺址是新石器時代早期的人類文化遺址，在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個成年男性個體和一個少年女性個體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時代早期，人類的審美意識已開始萌動。
以下哪項如果為真，最能削弱上述判斷？
A.新石器時代的飾品通常是石器
B.出土的項鏈和骨鐲都十分粗糙
C.項鏈和骨鐲的作用主要是表示社會地位
D.兩個成年男性遺骸的頸部有更大的項鏈
解析：此題答案為C。這說明后面的內(nèi)容是題干的論點，前面一句為論據(jù)。題干論證為：在新石器時代的遺址發(fā)現(xiàn)的少女遺骸中有項鏈和骨鐲(M)人類的審美意識在新石器時代早期就開始萌動(N)。
要削弱該結(jié)論，只要指出論據(jù)與論點之間沒有聯(lián)系，即項鏈和骨鐲并不代表審美意識即可。C項指出項鏈和骨鐲代表了社會地位，并不是審美意識的代表，指出了論據(jù)(M)和論點(N)之間是沒有聯(lián)系的，從而削弱了題干中的結(jié)論。
2.M和N之間有差異
例題：(2010國家)甲國生產(chǎn)了一種型號為su-34的新型戰(zhàn)斗機，乙國在是否要引進這種戰(zhàn)斗機的問題上，出現(xiàn)了兩種不同的聲音。支持者認為su-34較以往引進的su-30有更加強大的對地攻擊作戰(zhàn)能力。
以下哪項如果為真，最能削弱支持者的聲音？
A.目前市場上有比su-34性能更好的其他型號戰(zhàn)斗機
足以滿足對地攻擊的需要，目前乙國需要提升的是對空攻擊作戰(zhàn)能力
C.目前還沒有實際數(shù)據(jù)顯示究竟是su-34還是su-30有更強大的對地攻擊作戰(zhàn)能力
D.甲乙兩國目前在雙邊貿(mào)易中存在諸多摩擦，引入su-34會有很多實際困難
解析：此題答案為B。有些考生在解答此題時會混淆論點和論據(jù)。此題的論點實際上是支持者的聲音，即支持引進su-34戰(zhàn)斗機，在題干中并沒有直接體現(xiàn)；而支持者認為之后的語句為論據(jù)。題干論證為：su-34較以往引進的su-30有更加強大的對地攻擊作戰(zhàn)能力(M)支持引進su-34戰(zhàn)斗機(N)。
B項說明論據(jù)與論點之間是有差異的，乙國需要的是對空攻擊作戰(zhàn)能力，而不是對地作戰(zhàn)能力，削弱了論證關(guān)系，進而削弱論點；C項沒有實際數(shù)據(jù)說明并沒有對兩種戰(zhàn)斗機的對地攻擊作戰(zhàn)能力提出明確的判斷，削弱程度有限；A項是無關(guān)項；D項引入是否困難與是否支持無關(guān)。
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第2篇國家電網(wǎng)2016年考試可能性推理之削弱型題目解題技巧分析削弱的含義所謂削弱，即是針對材料中涉及的因果聯(lián)系原因A導致結(jié)果B的可能性，進行縮小。換句話來說，就是前提到結(jié)論的過程存在相關(guān)的缺陷或者漏洞。削弱就是要求我們指出推理中的存在漏洞，讓題干中的結(jié)論或者推理不成立。問法形式在考試中我們?nèi)绾稳ケ鎰e一道題目就是削弱型的題目呢，我們一般根據(jù)題目的問法就可以確定。一般來說，削弱型題目的題干問法中包含削弱、反駁、質(zhì)疑等字眼。其具體的問法有：下列選項最能反駁上述論斷的是：下列哪項如果為真，將最有力地質(zhì)疑以上論證？下列哪項如果為真，最能削弱上述論證？以下哪項，最能反駁這個管理咨詢家的觀點？解題方法可能性推理削弱型題目是一種非常重要、占比也很大的題目，那么針對
