《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程考核方式及要求 - 行測(cè)知識(shí)
《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程考核方式及要求減小字體增大字體《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程考核方式及要求
本課程為100%形成性考核，無(wú)終結(jié)性考試。
形成性考核由中央電大考核與省級(jí)電大考核兩部分組成。
學(xué)生的考核成績(jī)中央電大與省級(jí)電大各占50%。綜合成績(jī)60分為合格。
1.中央電大安排形成性考核作業(yè)1次，作業(yè)權(quán)重如下：
2.區(qū)電大考核安排
本課程有形成性考核作業(yè)，由寧夏電大下發(fā)。形成性考核作業(yè)的成績(jī)按滿分100分折合為25分計(jì)入總成績(jī)。
個(gè)別化學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況，滿分為25分計(jì)入總成績(jī)。
學(xué)生必須完成形成性考核作業(yè)，不完成形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的，按0分計(jì)算。
作業(yè)由輔導(dǎo)教師批改，要求做到全批全改。
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分值：100分55分1分
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心理治療是在知識(shí)、技能、個(gè)性特征以及職業(yè)道德方面應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些？ - 行測(cè)知識(shí)
心理治療是在知識(shí)、技能、個(gè)性特征以及職業(yè)道德方面應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些？減小字體增大字體心理治療是在知識(shí)、技能、個(gè)性特征以及職業(yè)道德方面應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些？學(xué)歷要求：勞動(dòng)和社會(huì)保障部最低要求是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷，或者其他專業(yè)本科學(xué)歷以上。衛(wèi)生部的最低要求是取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷以上。理論學(xué)習(xí)：①基本理論：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、精神病學(xué)、人格心理學(xué)，心理治療與咨詢的理論等；②有關(guān)職業(yè)道德、職業(yè)守則以及與之相關(guān)法律等方面的基本理論知識(shí)；③心理診斷技能、心理測(cè)驗(yàn)技能和心理治療技能的相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐操作：實(shí)操訓(xùn)練課程；臨床實(shí)習(xí)；一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累作為專業(yè)人員應(yīng)具有從開始接待、利用資料、恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、善于適時(shí)沉默、良好的引導(dǎo)、恢復(fù)信心、即時(shí)終結(jié)等方面的技能在治療過(guò)程中需要運(yùn)行以下技能：a)初級(jí)階段形成印象、理解來(lái)訪者，善于運(yùn)用觀察、談話、分析方法。b)能即時(shí)自我平衡c)能啟發(fā)來(lái)訪者獨(dú)立思考d)有靈活性，隨時(shí)轉(zhuǎn)變治療方式，克服來(lái)訪者的阻抗和掩飾e)能把握談話方向和內(nèi)容（個(gè)性特質(zhì)）1.優(yōu)秀的智力和判斷力2.獨(dú)特性，變通的才能3.新鮮感和好奇心4.不是將個(gè)人作為操作的材料，關(guān)心人、尊重人5.能洞察自己的人格特征，有幽默感6.有較強(qiáng)的對(duì)心理活動(dòng)復(fù)雜性的感受能力7.寬容，不妄自尊大8.與他人確立溫和的、信賴的關(guān)系的能力9.勤奮，具有規(guī)律從事工作的習(xí)慣，具備忍受壓力的能力10.責(zé)任感11.與他人的協(xié)調(diào)性12.人格圓滿，克己心，安定感13.有辨別倫理價(jià)值的能力14.有教養(yǎng)15.對(duì)心理學(xué)，特別是對(duì)心理臨床方面有濃厚的興趣
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