2019軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考:言語理解之標(biāo)點(diǎn)符號法
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布：2019年軍隊(duì)文職考試考試備考資料，軍隊(duì)文職考試考試筆試將至，12月2日進(jìn)行公共科目的筆試，紅師教育為了幫助廣大考生順利進(jìn)行備考，特為大家整理以下關(guān)于軍隊(duì)文職人員招聘的復(fù)習(xí)資料，資料內(nèi)容都是針對軍隊(duì)文職考試考試的考點(diǎn)，請大家仔細(xì)復(fù)習(xí)查看，歡迎加入2019軍隊(duì)文職考試考試交流群:539158110。 2019軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考:言語理解之標(biāo)點(diǎn)符號法 郭沫若說過：言文而無標(biāo)點(diǎn)，在現(xiàn)今是等于人而無眉目。可見，標(biāo)點(diǎn)符號對于書面語言來說是很重要的。在崗位能力言語考試中，作為言語形式而存在的標(biāo)點(diǎn)符號和作者以文字形式呈現(xiàn)的言語一樣，都體現(xiàn)著作者的意志和智能。因此，專家提醒大家，在閱讀言語題目時(shí)，除了留意以文字形式呈現(xiàn)的作者言語外，也要留意與之緊密相聯(lián)的作為言語形式而存在的標(biāo)點(diǎn)符號。
一、冒號 冒號的作用是提起下文或總結(jié)上文，在崗位能力言語模塊的考試中，常用在說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下等詞語後邊，表示提起下文，一般跟分號一起食用。所以文段的行文結(jié)果一般很明顯，一般是總分或者分總。當(dāng)然，冒號至分號之間的內(nèi)容武威市分說部分，可以省略不看，或者掃讀，而段首或段尾的總說部分即為文段的重點(diǎn)。 例1：傳統(tǒng)的動物資源保護(hù)措施主要是劃分保護(hù)區(qū)或建立保種基地。這些措施能很好地保護(hù)物種的多樣性，但也存在一些缺點(diǎn)：保護(hù)區(qū)面積大，偷獵現(xiàn)象屢禁不止;建立良種基地保護(hù)地方品種投資大，時(shí)間長，容易出現(xiàn)近親繁殖、物種衰退等現(xiàn)象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術(shù)新成果的問世，為動物遺傳資源的保護(hù)和利用開辟了新途徑，建造動物諾亞方舟不再是天方夜譚。
看到在文段第二句出現(xiàn)了冒號：提起下文，并在文中出現(xiàn)了分號，所以文段的行文結(jié)果即為總分或分總，重點(diǎn)看段首或段尾，發(fā)現(xiàn)前文講缺點(diǎn)目的在于引入后面生物技術(shù)新成果，突出其重要性，主旨句在于最后一句，由此可得出答案A。 例2：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來越相似，按照德人埃利亞斯《文明的進(jìn)程》的說法，文明是一個(gè)群體社會中大家按照同一規(guī)則生活，就好象按照一個(gè)節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣;而文化使一個(gè)民族與別的民族不同，它是與生俱來的，不是規(guī)則而是習(xí)慣。其實(shí)城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實(shí)是現(xiàn)代文明在世界各個(gè)角落強(qiáng)勢發(fā)展的結(jié)果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，同一不要消滅差異。
恰好，段尾出現(xiàn)了表示強(qiáng)轉(zhuǎn)的關(guān)聯(lián)詞但是一詞，所以經(jīng)驗(yàn)告訴我們，轉(zhuǎn)折之后即為文段的重點(diǎn)。對應(yīng)的選項(xiàng)C即為答案。 二、頓號 頓號是中文中特有的標(biāo)點(diǎn)，表示并列的詞或詞組之間的停頓。在崗位能力言語模塊的考試中，頓號和冒號一樣也是一種非常有效解題方法，尤其是利用頓號表示并列的這一特性，在解答邏輯填空是顯得更為有效。 例1：看過許多名人訪談，他們無不談到過去某段時(shí)期的迷茫與困惑、低潮與失敗。彼時(shí)，如果他們向命運(yùn)低頭，他們就是失敗者。只有冷靜下來，擺正心態(tài)，才有________、贏取輝煌的可能。可見，平日的積累與鍛煉固然重要，但關(guān)鍵時(shí)刻的________與爆發(fā)力卻能成就一個(gè)真正的王者。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D) A、背水一戰(zhàn)表現(xiàn)B、反戈一擊突破 C、逆水行舟速度D、反敗為勝勇氣 這是一道典型的實(shí)詞和成語的辨析題。
不難發(fā)現(xiàn)第一空后面有頓號，且頓號之后的詞語是贏取輝煌，說明第一空應(yīng)該填一個(gè)詞，要求是填入的詞應(yīng)該和贏取輝煌構(gòu)成并列關(guān)系。由此，對應(yīng)選項(xiàng)當(dāng)中的四個(gè)成語，只有D項(xiàng)的反敗為勝對應(yīng)贏取輝煌。所以答案鎖定D項(xiàng)。 例2：荀子認(rèn)為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A) A、孜孜不倦B、堅(jiān)忍不拔 C、按部就班D、一絲不茍 這道題目出現(xiàn)了很多頓號，我們尤其要留意橫線前后的冒號，橫先后是日積月累和不斷求知，由此得知橫線處要填的詞必須能夠和日積月累、不斷求知構(gòu)成并列關(guān)系，也就是這個(gè)詞要能體現(xiàn)隨著時(shí)間的推移、不斷學(xué)習(xí)、一點(diǎn)一滴積累的意思，對應(yīng)到四個(gè)選項(xiàng)中，只有A選項(xiàng)孜孜不倦符號要求。
三、問號 問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，在崗位能力言語考試中，比較有效的是反問和設(shè)問。反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，只問不答，答案卻暗含在反問句中。 例1：聯(lián)合教科文組織將2008年定為馬鈴薯年，俗名土豆的馬鈴薯被聯(lián)合的專家們稱為隱藏的寶貝。聯(lián)合用一種農(nóng)作物命名一個(gè)年份，在歷史上只出現(xiàn)過一次，就是2003年際水稻年。今年的主角為什么不是玉米、蘋果，偏偏是土豆這個(gè)深埋地下，不起眼兒的小東西呢?因?yàn)榻鉀Q全球糧食安全問題需要土豆。 對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：(C) 土豆和水稻都是重要的農(nóng)作物 B.全球糧食安全問題應(yīng)引起重視 C.土豆被提到糧食安全的戰(zhàn)略高度 D.土豆?jié)撛诘木薮髢r(jià)值有待進(jìn)一步開發(fā) 很明顯，這道題目出現(xiàn)了較多的特殊標(biāo)點(diǎn)和數(shù)字，這些都是典型的舉例子的標(biāo)記，屬于分說部分，重要的是，段尾出現(xiàn)了一個(gè)設(shè)問句。
怎么辦呢?在19個(gè)陰歷年里加7個(gè)閏月，就和19個(gè)陽歷年的長度幾乎相等。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。 這段文字主要闡明的是：(D) A.古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用 B.中古代歷法在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)水平 C.陰陽歷調(diào)和問題在古代是個(gè)世界性問題 D.中古代如何解決陰陽歷差異問題 文段共三句話，且每句話均有數(shù)字，所以各句并非典型意義上的舉例子。除此之外，發(fā)現(xiàn)第二句有一個(gè)一般疑問怎么辦呢?之后細(xì)說了具體的解決辦法。在提出問題、分析問題、解決問題的行文結(jié)構(gòu)中，解決問題的句子是文段的重點(diǎn)，所以答案就在問號后面，即中古代如何解決中自己的陰陽歷差異問題的。所以答案應(yīng)該是選D，而并非將中古代與古代希臘進(jìn)行比較。
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