無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試自由討論環(huán)節(jié)答題技巧
自由討論階段是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，也是給考官留下好影響的關(guān)鍵所在?？梢哉f(shuō)在自由討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)好，那么你的面試也將成功一半。為了讓考生在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中取得好成績(jī)，下面專家為大家介紹幾種策略，以備大家更好的應(yīng)考。(一)基本戰(zhàn)略1.先發(fā)制人強(qiáng)烈建議考生第一個(gè)亮出自己，積極主動(dòng)發(fā)言。好處：在考官頭腦中樹(shù)立良好的第一印象。在思路還沒(méi)有成熟的時(shí)候說(shuō)什么呢?(1)將自己在獨(dú)立發(fā)言階段的觀點(diǎn)做適當(dāng)補(bǔ)充;(2)在獨(dú)立發(fā)言階段要認(rèn)真注意傾聽(tīng)其他小組成員的觀點(diǎn)，可以將小組成員的觀點(diǎn)做一下總結(jié)分類。2.厚積薄發(fā)不急于搶先，適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，仔?xì)傾聽(tīng)其他人的意見(jiàn)，同時(shí)修正和完善自己的論點(diǎn)，充分吸收別人的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)別人氣勢(shì)已盡，或彼此陷入爭(zhēng)執(zhí)，因混亂而出現(xiàn)疏漏時(shí)，再力挽狂瀾。(二)自由討論階段可能出現(xiàn)的情況及其應(yīng)對(duì)措施1.撞車時(shí)的處理在自由討論階段，很容易發(fā)生大家同時(shí)說(shuō)話，即搶話的情景，這種情景的處理方法有：(1)凸顯修養(yǎng)。當(dāng)然注意不要在沉默中謙讓，因?yàn)樾摒B(yǎng)也是做給考官看的，比如，說(shuō)上一句，你先請(qǐng)?；蛘吲?jī)?yōu)先，你先請(qǐng)(2)不能一味謙讓，錯(cuò)失說(shuō)話機(jī)會(huì)。當(dāng)大家都同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，搶話的技巧：謝謝這位小組成員。然后緊接著我的看法是(3)當(dāng)兩人同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話，另一方表現(xiàn)出謙讓的時(shí)候，或者當(dāng)兩人都體現(xiàn)出風(fēng)度、表現(xiàn)出謙讓的時(shí)候，考生可以當(dāng)仁不讓，抓住機(jī)會(huì)發(fā)言，說(shuō)：謝謝，我的看法是2.偏題時(shí)的處理討論中，很容易發(fā)生跑題的情景，大家就一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的事情進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論，此時(shí)，考生可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。3.被其他組員抓住把柄時(shí)的處理由于思考的不成熟或者口誤，難免在討論中出現(xiàn)一些硬傷，從而被他人抓住猛攻，處理辦法有：(1)轉(zhuǎn)移話題法。論辯中，如果考生處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來(lái)的話題，這時(shí)可以及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，或抓住對(duì)方的一個(gè)弱點(diǎn)。也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，變被動(dòng)為主動(dòng)。就另一個(gè)內(nèi)容，我的想法是(2)自我解嘲法。金無(wú)足赤，人無(wú)完人(人非圣賢，孰能無(wú)過(guò))，也謝謝這位組員對(duì)我的觀點(diǎn)提出的見(jiàn)解，但是時(shí)間有限，咱們還是抓緊時(shí)間討論，進(jìn)入下一個(gè)話題吧。4.當(dāng)其他人的觀點(diǎn)跟我的觀點(diǎn)不一致時(shí)的處理不要粗暴地、直接地說(shuō)出其他人的觀點(diǎn)不對(duì)。而應(yīng)說(shuō)這位組員的觀點(diǎn)，我認(rèn)真傾聽(tīng)了，我覺(jué)得有一定道理，但我又不能完全同意，因?yàn)?.有人過(guò)早提出用表決的辦法得出一致意見(jiàn)表決確實(shí)是解決問(wèn)題的一種方法，但真理是不能表決的，在沒(méi)有進(jìn)行充分討論的情況下就進(jìn)行表決，并不能得出科學(xué)的結(jié)論。6.有人一言未發(fā)時(shí)各位組員，我注意到在我們小組成員中，還有一位組員全程沒(méi)有表達(dá)自己的觀點(diǎn)(沒(méi)有充分表達(dá)過(guò)自己的觀點(diǎn))，我想我們是否可以給他/她一次機(jī)會(huì)，聽(tīng)取一下他/她的想法。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試不要有畏懼感
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為面試中的一種形式，可以更好的測(cè)查考生的綜合素質(zhì)，因此很多黨政機(jī)關(guān)非常青睞這種考試形式。但是，很多考生表示對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種考試形式很是畏懼，不知如何應(yīng)對(duì)。借此機(jī)會(huì)，中公教育專家在考前給各位考生一些備考的建議，讓大家更從容地應(yīng)對(duì)考試。首先，對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有正確的認(rèn)識(shí)，要懂得適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最終目的是通過(guò)討論大家能夠?qū)τ懻摰脑掝}達(dá)成一致意見(jiàn)。而很多考生在討論的過(guò)程中盲目的堅(jiān)持己見(jiàn)，導(dǎo)致整個(gè)討論進(jìn)度延誤，使整場(chǎng)討論在個(gè)別話題上浪費(fèi)了大量的時(shí)間，最終沒(méi)有達(dá)成小組討論的目的，致使這個(gè)小組分?jǐn)?shù)都不高。而堅(jiān)持己見(jiàn)，不懂得退讓的考生無(wú)疑成了罪魁禍?zhǔn)?，原本想展示自己，結(jié)果卻事與愿違，所以在討論的時(shí)候適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)也是一種技巧。其次，在討論過(guò)程中要有清晰的自我定位，各司其職。在每一場(chǎng)討論過(guò)程中，大家遇到的人不一樣，大家的性格也各異，所以要依據(jù)這個(gè)小組的實(shí)際情況，大家要給自己一個(gè)清晰的定位。各位考生可以選擇做整場(chǎng)討論的主導(dǎo)者、意見(jiàn)貢獻(xiàn)者、時(shí)間和節(jié)奏的提醒者、當(dāng)自己沒(méi)有亮點(diǎn)的時(shí)候也可以做觀點(diǎn)的支持者。選擇什么角色這個(gè)其實(shí)并不是整場(chǎng)討論決定成敗的關(guān)鍵，很多考生認(rèn)為選擇主導(dǎo)者就可以取得高分，很多時(shí)候也未必如此。因?yàn)樵谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中角色不一樣，任務(wù)也不一樣，評(píng)價(jià)這個(gè)人是不是一個(gè)好員工，要看她是否能夠把自己的本職工作做好，所以大家選擇了自己的角色定位之后，最關(guān)鍵的是要在合適的時(shí)機(jī)提高有效發(fā)言次數(shù)。最后，提高有效發(fā)言次數(shù)。很多考生認(rèn)為發(fā)言越多分越高，所以整場(chǎng)都在搶話，這個(gè)其實(shí)是個(gè)誤區(qū)，這樣的結(jié)果和不懂得妥協(xié)、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題。有效發(fā)言每個(gè)角色的時(shí)機(jī)不一樣，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是需要大家言簡(jiǎn)意賅，跟著整場(chǎng)討論的節(jié)奏走，當(dāng)大家已經(jīng)對(duì)某個(gè)話題達(dá)成一致意見(jiàn)開(kāi)啟另一個(gè)話題時(shí)，不可再回到原來(lái)的話題，要懂得適當(dāng)?shù)谋Ａ粢庖?jiàn)。當(dāng)自己沒(méi)有想法時(shí)，有考生的發(fā)言自己認(rèn)同要及時(shí)表明自己支持的態(tài)度，并說(shuō)明理由。除此之外，還有很多注意事項(xiàng)，其實(shí)都是我們?cè)谌粘Ａ奶鞎r(shí)的禮貌問(wèn)題，大家稍加注意即可。|||
深入了解海南軍隊(duì)文職招考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論——答題技巧指導(dǎo)
看過(guò)《初識(shí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論軍隊(duì)文職招考面試指導(dǎo)》中我們介紹了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需要了解的第一步。只有在真正的實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步去體會(huì)、深化，考生的應(yīng)試能力才能真正有所提高。尤其在語(yǔ)言表達(dá)方面，需要廣大考生特別注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。中公教育講師為考生提供了以下具體答題技巧。一、發(fā)言要積極、主動(dòng)面試開(kāi)始后搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)和左右其他應(yīng)試者的思想和見(jiàn)解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來(lái)，從而爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法，以彌補(bǔ)自己發(fā)言的不足，從而使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善。對(duì)自己充滿信心。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的短兵相接，但也不是特別難對(duì)付的可怕事情，因?yàn)楦鱾€(gè)應(yīng)試者都是一樣地公平競(jìng)爭(zhēng)。所以希望每一位考生或者應(yīng)聘者都要放下包袱，大膽開(kāi)口，不怯場(chǎng)，搶先發(fā)言。對(duì)于每個(gè)小組成員來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)只有一次，如果膽小怯場(chǎng)，沉默不語(yǔ)，不敢放聲交談，那就等于失去了被考官考查的機(jī)會(huì)，結(jié)局自然不妙。當(dāng)然，如果能在組織好表達(dá)材料的基礎(chǔ)上，做到第一個(gè)發(fā)言，那效果就更好，給人的印象也最深。二、要努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)其實(shí)小組中每一個(gè)隊(duì)友的想法都是差不多的，在是否接受別人觀點(diǎn)的考慮中，他會(huì)首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀點(diǎn)。若他認(rèn)為彼此存在的是敵對(duì)的關(guān)系，那么對(duì)你的觀點(diǎn)的拒絕就是對(duì)他的自我保護(hù)。所以我們要尊重隊(duì)友觀點(diǎn)，友善待人，不要惡語(yǔ)相向。相信每一個(gè)成員都想抓住機(jī)會(huì)多多發(fā)言，以便展示自己。但為了過(guò)分表現(xiàn)自己，對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)無(wú)端攻擊、橫加指責(zé)、惡語(yǔ)相向，會(huì)得到整個(gè)小組的厭惡，這樣的人往往只會(huì)導(dǎo)致自己最早出局。沒(méi)有一個(gè)公司會(huì)聘用一個(gè)不重視合作、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。三、一定要把握住說(shuō)服對(duì)方的機(jī)會(huì)試圖說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候要看好時(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，對(duì)方的情感多于理智，過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過(guò)火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。所以要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找到與對(duì)方言語(yǔ)里共同的觀點(diǎn)，引申出自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方在一定程度上能感覺(jué)他的觀點(diǎn)與你的有相同之處，然后在對(duì)方對(duì)你稍稍放下敵對(duì)心理，對(duì)方情緒有所放松的時(shí)候你合理的提出自己的觀點(diǎn)，以及很充分的理由。這樣，才能在這場(chǎng)心理戰(zhàn)斗中取得勝利。特別要注意的是在自己發(fā)言的時(shí)候，要盡量做到論證充分，辯駁有力。小組討論中，當(dāng)然不是誰(shuí)的嗓門大誰(shuí)就得高分，考官是借此考查一個(gè)人的語(yǔ)言能力、思維能力及業(yè)務(wù)能力，夸夸其談，不著邊際，胡言亂語(yǔ)，只會(huì)在大庭廣眾中出丑，將自己不利之處暴露無(wú)遺。語(yǔ)不在多而在于精，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，有的放矢，盡量能夠一下子說(shuō)到點(diǎn)子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見(jiàn)和反駁別人先前的言論，也不要惡語(yǔ)相加，要做到既能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)，又不令別人難堪。四、發(fā)言的時(shí)候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠(chéng)可信發(fā)言的時(shí)候能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程中態(tài)度要誠(chéng)摯，以對(duì)問(wèn)題更深入的分析、更充分的證據(jù)來(lái)說(shuō)服對(duì)方。還有，講話的時(shí)候一定要講究技巧，千萬(wàn)別在任何場(chǎng)合任何時(shí)間搞一言堂。不可自己一個(gè)人滔滔不絕，壟斷發(fā)言，這樣會(huì)讓整個(gè)討論小組對(duì)自己產(chǎn)生極度厭惡的情緒。但同時(shí)也不能長(zhǎng)期沉默，處處處于被動(dòng)的局面。每次發(fā)言之前都要好好思考一下，盡量做到每次都必須有條理、有根據(jù)。1
2017軍隊(duì)文職無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技巧：如何從“士兵”走向“將軍”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017軍隊(duì)文職無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技巧：如何從“士兵”走向“將軍”發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 20:18:26第一、讀懂題干，認(rèn)證傾聽(tīng)在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過(guò)程中，首先要做的工作當(dāng)然是要對(duì)題干要有正確的認(rèn)識(shí)，搞清楚問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，在這樣的基礎(chǔ)上再做好傾聽(tīng)的工作。在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn)，尤其是別人提出的比較新穎可行的觀點(diǎn)。這樣才能做到心中有數(shù)，也才能為接下來(lái)更好地控制討論的局面奠定基礎(chǔ)。抬頭聆聽(tīng)對(duì)方并適時(shí)地給以反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等，表明自己在傾聽(tīng)其他成員觀點(diǎn)。對(duì)別人正確的意見(jiàn)予以支持。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別人的魄力，適時(shí)支持其他團(tuán)隊(duì)成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)，支持是相互的，你支持別人的同時(shí)也可能會(huì)贏得別人的支持。第二、把握要點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)言當(dāng)你知道大家在討論什么問(wèn)題，并且自己對(duì)這一問(wèn)題有一定見(jiàn)解后一定要積極主動(dòng)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，多發(fā)言的應(yīng)試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說(shuō)一通，這樣可以爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的主要角色。在面試開(kāi)始后，一般不要急于表述自己的看法，仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，通過(guò)取人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)己之短。待自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。在談自己的觀點(diǎn)時(shí)，一定要旗幟鮮明，并且言簡(jiǎn)意賅，讓人聽(tīng)了思路清晰，層次分明，見(jiàn)解獨(dú)到，有理、有力、有據(jù)，這樣才能引發(fā)小組成員的認(rèn)可和共鳴，吸引考官的眼球，引起考官的重視。第三、抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)引導(dǎo)在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試過(guò)程中，機(jī)會(huì)往往是最重要也是最珍貴的，如果能夠很好的把握住每次展示自己的機(jī)會(huì)，就能夠收到 事半功倍 的效果。很多應(yīng)試者討論到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的感受，喋喋不休地談?wù)撟约?，這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因?yàn)樗麄儾欢谜莆諜C(jī)會(huì)，尊重別人，適可而止。切忌在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)，因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過(guò)火的行為，造成難以改變的結(jié)果，導(dǎo)致討論毫無(wú)頭緒和進(jìn)展。如果考生能夠在混亂中及時(shí) 撥亂反正 ，引導(dǎo)討論向正確的方向推進(jìn)，定能給考官以 有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì) 的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候小組討論非?；靵y，無(wú)中心、無(wú)目的、無(wú)時(shí)間概念，這時(shí)考生應(yīng)以禮貌的方式引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論，包括提示大家 時(shí)間 ，當(dāng)前最需解決的問(wèn)題，以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等，即便引導(dǎo)最終沒(méi)有成功，但是考官會(huì)欣賞你有這樣的意識(shí)。第四、身兼數(shù)職，精彩討論何為身兼數(shù)職呢，說(shuō)白了就是在不同的階段展示出不同的能力,例如在開(kāi)篇時(shí)就能體現(xiàn)出對(duì)于題目有宏觀的思路以及思維方式、在討論時(shí)能把自己新穎的想法說(shuō)出來(lái)、在辯論時(shí)能夠?qū)τ趧e人的質(zhì)疑以及疑問(wèn)應(yīng)對(duì)自如、在大家混亂時(shí)能夠站出來(lái)為大家指明方向朝著勝利前進(jìn)...等等，那么做到這些點(diǎn)后我們對(duì)于整場(chǎng)討論的貢獻(xiàn)以及考官們對(duì)于我們的印象都是比較深刻的，所謂 領(lǐng)導(dǎo)者 就是如此。因此，中公教育專家建議各位考生在學(xué)習(xí)以及練習(xí)時(shí)要多審視自己，看看自己起到了哪些作用，承擔(dān)了什么職責(zé)。總之，從士兵變成將軍是一個(gè)蛻變的過(guò)程，唯有同學(xué)們?cè)诿看蔚挠懻撝卸寄苷业阶约旱奈恢?，貢獻(xiàn)出自己的一份力，那么經(jīng)過(guò)數(shù)次的訓(xùn)練后必將能成為久經(jīng)沙場(chǎng)的優(yōu)秀 將領(lǐng) ，在討論中引領(lǐng)大家走向成功!
