軍隊(duì)文職人員理工類考試題目_2013年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力之搭橋法巧解論證類題

2013北京軍隊(duì)文職考試備考沖刺：“因果倒置”解數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)類削弱題

論證類題目是軍隊(duì)文職考試考試中的必考題目，而且從近兩年的考情來看，題量在增加，難度也在增加，因此，此類題目也越來越受到廣大考生的重視。但是，很多考生在做這類題目時(shí)往往不能明白該題型的考查目的，導(dǎo)致了做題時(shí)完全憑感覺，毫無章法。其實(shí)，加強(qiáng)論證型的題目，其目的是要說服別人相信題干中的結(jié)論，而削弱論證型則恰恰相反，是要說服別人不相信題干中的結(jié)論，了解了這個(gè)目的，帶著目的做題，才能有的放矢，時(shí)刻把握這個(gè)宗旨，不要把一些無關(guān)選項(xiàng)當(dāng)成了答案。由此，紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心（）提醒考生，做論證題目一定要先找出題干中的論證結(jié)構(gòu)，即論點(diǎn)和論據(jù)，只有找出了論證結(jié)構(gòu)，才能有針對(duì)性地找到加強(qiáng)和削弱的方法。 從出題的形式看，論點(diǎn)在考試中有兩種不同的特點(diǎn)，比如，①小明是個(gè)好人和②看電視能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這兩個(gè)如果都是結(jié)論的話，①的那句話就是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，而②的這句話里就有一種影響與被影響的關(guān)系，也就是看電視和學(xué)習(xí)成績(jī)之間存在A影響B(tài)，或者說A引起B(yǎng)，我們把兩個(gè)事物間的這種關(guān)系叫數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。

接下來，我們來看幾道例題： 某保險(xiǎn)公司近來的一項(xiàng)研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人的生產(chǎn)效率要高25%。這表明，日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。 以下哪個(gè)假設(shè)是對(duì)以上因果聯(lián)系最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)？（） A.平均來說，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場(chǎng)所的時(shí)間比生產(chǎn)效率高的員工要少 B.舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵(lì)員工努力工作 C.舒適的工作環(huán)境通常是對(duì)生產(chǎn)率高的員工的酬勞 D.在擁擠、不舒適的環(huán)境中，同事的壓力妨礙員工的工作 答案：C。 解析：此題為削弱論證題。論點(diǎn)是：改善環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。論據(jù)是：舒適的環(huán)境里比不舒適的環(huán)境里，效率高25%。

相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。 以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷？ A.大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體 B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng) C.足球運(yùn)動(dòng)又一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷 D.研究表明，長(zhǎng)跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的 答案：B。 解析：此題為削弱論證題。論點(diǎn)是：足球運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)身體健康。論據(jù)是：踢足球的大學(xué)生身體普遍健康些。論點(diǎn)里是踢足球影響身體健康，即數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)題目，削弱方法可以用因果倒置，即身體健康影響踢足球。B選項(xiàng)是對(duì)的，說的是身體不好就不踢足球，言下之意，身體好不好會(huì)影響踢足球。

C選項(xiàng)受傷不等于不健康，屬于隱性地偷換概念。

2013年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力之搭橋法巧解論證類題

加強(qiáng)論證型題目是邏輯判斷部分的重點(diǎn)題型，最近三年來軍隊(duì)文職人員招聘對(duì)于加強(qiáng)型題目呈現(xiàn)了逐年增多的趨勢(shì)。特別是2012年軍隊(duì)文職人員招聘，加強(qiáng)論證類的題目竟然達(dá)到5道題之多，足見這種題目的重要性。 加強(qiáng)論證型題目特點(diǎn)是：題干中給出一個(gè)推理或論證，但這個(gè)已知的推理或論證由于前提條件的不充分，而不足以推出結(jié)論；或者由于論證的論據(jù)欠全面，也不足以推出結(jié)論。此時(shí)，就需要考生從選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)可以作為補(bǔ)充的前提或論據(jù)，以支持或加強(qiáng)題干已知推理或論證的可行性。 需要注意的是，考生所選擇的支持項(xiàng)可以是一個(gè)充分條件，也可以是一個(gè)必要條件。也就是說，題干中給出的四個(gè)選項(xiàng)都有可能起到加強(qiáng)的作用，但是我們需要比較，從而選擇出一個(gè)最能支持題干推理或論證的選項(xiàng)即可。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述斷定？ 下述哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？ 只要看到類似這樣的詞語，比如：假設(shè)、前提、支持、加強(qiáng)，那么這樣的題目都屬于加強(qiáng)支持型的題目。 對(duì)于加強(qiáng)支持型的題目，搭橋的方法是行之有效的一種方法。搭橋，顧名思義，就是將沒有聯(lián)系、有一定斷層的兩個(gè)不同概念，或者兩個(gè)不同事物聯(lián)系起來。搭橋，本質(zhì)上就是建立聯(lián)系的過程。 它有三種表現(xiàn)形式： （一）簡(jiǎn)單搭橋 論證形式：論據(jù)A論點(diǎn)B(A與B之間有明顯的跳躍)； 所需前提：在A和B之間搭橋，建立聯(lián)系 例1、據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2010年9月份第二周全十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢(shì)，并且與8月份第二周相比上周幅度更明顯。

下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是： A.炒房者將大量資金投入樓市 B.對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足 C.消費(fèi)者對(duì)房子的購買熱情沒有減退 D.樓市成交量的增長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲 紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心解析：答案選D。這道題屬于加強(qiáng)型的題目，題干中第一句話涉及到商品房成交量上漲，第二句話談到未來樓價(jià)調(diào)控壓力大，如果要使該結(jié)論成立，只需要指出：商品房成交量的上漲會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲，從而就可以得出未來樓價(jià)調(diào)控壓力大的結(jié)論了。因此，答案選D。 這就是一道非常典型的搭設(shè)橋梁建立聯(lián)系的題目，通過這道題目我們會(huì)發(fā)現(xiàn)搭橋的題目有兩個(gè)特點(diǎn)：一、兩句話；二、這兩句話涉及到兩個(gè)不同的概念。比如例1就滿足這樣兩個(gè)特點(diǎn)，這兩個(gè)不同的概念分別是：商品房成交量和樓價(jià)。

例2、某鎮(zhèn)組織部姚科長(zhǎng)在接受當(dāng)?shù)赜浾叩牟稍L時(shí)說：近年來剛進(jìn)入機(jī)關(guān)的對(duì)下基層鍛煉的興趣普遍比以前強(qiáng)多了。我鎮(zhèn)的機(jī)關(guān)對(duì)于下基層的報(bào)名十分踴躍。 姚科長(zhǎng)的結(jié)論基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？（） A.機(jī)關(guān)下基層鍛煉，對(duì)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展也起到推動(dòng)的作用 B.對(duì)待下基層的態(tài)度是衡量是否有下基層興趣的重要標(biāo)準(zhǔn) C.近年來進(jìn)入該鎮(zhèn)的較前幾年的比起來有較高的綜合素質(zhì) D.該鎮(zhèn)機(jī)關(guān)對(duì)下基層鍛煉產(chǎn)生興趣，是由于基層待遇提高 紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心解析：答案選B。這道題屬于加強(qiáng)型的題目。姚科長(zhǎng)說了兩句話，分別是機(jī)關(guān)對(duì)下基層的興趣和機(jī)關(guān)對(duì)下基層的報(bào)名，符合搭橋題目的兩個(gè)特點(diǎn)，在選項(xiàng)中找出一個(gè)選項(xiàng)同時(shí)含有這樣兩個(gè)不同個(gè)概念就可以了。

（二）兩個(gè)不同的現(xiàn)象導(dǎo)致同一個(gè)結(jié)論 論證形式：論據(jù)A論點(diǎn)C； 論據(jù)B論點(diǎn)C 所需前提：在A和B之間搭橋，建立聯(lián)系

銀行招聘考試崗位能力圖形推理之位置類解題技巧

紅師第一時(shí)間發(fā)布、、考試資訊 ||||| 圖形推理中位置類題目是考試中常見的一種題型，對(duì)于規(guī)律推理類的題目來說，通過圖形的特點(diǎn)，快速定位圖形所屬的類別是至關(guān)重要的。對(duì)于位置圖形的特點(diǎn)是，各圖元素組成相同。當(dāng)給出的一組圖形中各圖元素組成相同的時(shí)候，那么該組圖形就是位置在發(fā)生變化。位置的變化有三種--平移，旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。本節(jié)內(nèi)容主要講解平移的問題，平移簡(jiǎn)單來說就是小圖形每次移動(dòng)幾個(gè)格的問題，但是隨著考試難度的加大，平移的題目也是千變?nèi)f化，下面結(jié)合題目來講解圖形中的平移問題。 例1、（2009年中人民） 答案：C解析：本題屬于位置類，主要考察平移。小黑點(diǎn)依次逆時(shí)針移動(dòng)1格，2格；小白圈依次順時(shí)針移動(dòng)1格，2格；

所以選擇C選項(xiàng)。 例2、（2010年中農(nóng)業(yè)） 答案：A解析：本題屬于位置類，主要考察平移。左側(cè)小黑格沿著外層依次逆時(shí)針移動(dòng)3格，右側(cè)小黑格沿著外層依次逆時(shí)針移動(dòng)2格。所以選擇A選項(xiàng)。 例3、（2009年中建設(shè)） 答案：A解析：本題屬于位置類，主要考察平移。第一套圖形中，第二列的黑格依次向上移動(dòng)一格，第三列上方黑格依次向下移動(dòng)一格，第三列下方黑格保持不動(dòng)。第二套圖形中，第一列上方黑格依次向上移動(dòng)一個(gè)，第一列下方黑格依次向下移動(dòng)一格，第三列黑格保持不動(dòng)。所以選擇A選項(xiàng)。