2020云南軍隊文職考試崗位能力試題解題方法
題海戰(zhàn)術(shù)是軍隊文職人員招聘備考時候常提的，很多考生也堅信刷題能夠找到做題感覺，大大提高得分率。大量刷題確實有助于見多識廣，了解各個角度的不同考法，但是也耗費大量時間與精力，容易讓人感到疲憊與失落。本篇想講的就是扭轉(zhuǎn)思想觀念，不要一味求多，而是做過的題目就停下來好好理解，直到了解清楚出題人的想法，總結(jié)起來就是四個字--用好真題。 這里必須強調(diào)的是軍隊文職人員招聘崗位能力真題相當(dāng)重要，尤其是近幾年的真題?，F(xiàn)在網(wǎng)上基本上都能搜到近幾年的省級以上、地市級崗位能力真題，建議大家將其下載打印出來，掐著時間整體做一遍，然后回過頭來看常識判斷部分的得分率。常識判斷部分題目不多，如果不是很拿的準，建議做完有把握的題目之后再倒著回來糾結(jié)選項。
理一理這幾年考查方式，是羅列幾個選項選錯誤答案，還是直接挖空考記憶;理一理正確答案的選項分布，看一看A、B、C、D四個選項出現(xiàn)頻次是不是平均，有助于最后來糾結(jié)沒有把握的選項，提高蒙題的正確率。 把這些都理順之后，還有一個重中之重的任務(wù)便是看看近幾年真題的選項答案表述，看一下語句是怎么構(gòu)造的，有沒有特殊規(guī)律，這個在后面會有篇章專門來講，但是還是希望大家能夠自己去總結(jié)一下，自己總結(jié)出來的經(jīng)驗才能印象深刻。 還有很多人會問：那真題只有幾套，很快做完之后怎么辦呢?如果按照這么細致的梳理方法，那么是不可能很快做完的，必定要花上至少兩周時間來斷斷續(xù)續(xù)地反復(fù)整理、加深理解。等到真的都梳理差不多了，就可以買一本題庫或者找一個刷題APP來刷常識判斷部分的題目，看一下自己在真題中總結(jié)出來的方法能不能有用，再把沒總結(jié)到的地方及時補充到筆記本上，考前再拿出來回味一下應(yīng)該就沒問題了。
2013軍隊文職考試崗位能力例講：可以推出型試題新解
可以推出型試題的特點是：題干給出一些前提和條件，要求考生結(jié)合特定的語言環(huán)境，根據(jù)它們之間的語義關(guān)聯(lián)，推知可以得出的結(jié)論。所以這種題目，又可以稱之為語義推理。語義推理與邏輯推理不同，它不依靠嚴格的邏輯推理形式，而是主要通過揭示前提和條件之間的語義關(guān)聯(lián)。這是邏輯判斷題的最常見命題思路。值得特別注意的是，這種推理不需要增加什么條件，或者增加前提，可以直接從題干的前提中得出結(jié)論。當(dāng)然，這種題目的最大特點就是得出的結(jié)論不是必然的，我們經(jīng)常講得出的結(jié)論雖然不是必然的，但是通常是最可能的即可。 紅師在上一次邏輯培訓(xùn)中有幸請到了中人民大學(xué)教授楊武金先生，他給我們講解了可以推出型試題的做法。具體來說就是四大原則：從弱原則；
協(xié)調(diào)原則和現(xiàn)在原則。結(jié)合蔡金龍老師在可以推出型試題里面經(jīng)常警示學(xué)員不要犯的三大錯誤。這些錯誤是偷換概念；無由猜測和夸大事實。我經(jīng)常把這些給學(xué)員講解成四大原則三大注意。其實具體的思想就是楊武金和蔡金龍老師的思想精華。具體來說，解答這類問題的核心步驟是：第一，明確是要尋找可以推出的項，還是不能推出的項；第二，借助于關(guān)鍵詞或邏輯連接詞，明確題干陳述的中心語義；第三，明確備選項的語義（特別是隱含語義）；第四，建立或排除備選項與題干陳述之間的語義關(guān)聯(lián)。其實這個是一個操作流程。但是學(xué)員必須很熟練的掌握正向思考的四大原則，和反向排除的三大注意，這樣才能夠高效快速的解答出軍隊文職考試考試的試題。 例題1： 在就業(yè)者中存在一種多元的幻覺：認為在這個多元開放的時代，每個人對自己的未來負責(zé)，對未來之路的選擇是多元的、自由的。
以為是多元，實際被同化為一元；以為是自由的追求，實際都被一種封閉的思想禁錮一一這便是多元的幻覺。 由此可以推出的是（） A.高薪職位的競爭將更加激烈 B.多元的選擇客觀上是不存在的 C.就業(yè)者實際上沒有自由選擇的權(quán)利 D.社會并沒有給就業(yè)者提供多元的選擇 這是一道頗具爭議的題目。很多參考書都給的是B答案。其實這個題目有點考哲學(xué)的意味。社會是否給就業(yè)者提高多元的選擇呢，客觀上提供了的。這個是哲學(xué)觀點。但是并不意味著提供了多元的選擇，就有多元的結(jié)果，或者說客觀有這些現(xiàn)象，但是這些現(xiàn)象實際的本質(zhì)是反映的同一個問題。但是不能不客觀承認這個現(xiàn)象的存在。故這個題目的答案應(yīng)該選擇是C答案。 例題2： 面試在求職過程中非常重要。
以上論斷是建立在哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上的（） A.必須經(jīng)過面試才能取得工作，這是工商界的規(guī)矩 B.面試主持者能夠準確地分辨出哪些個性是工作所需要的 C.面試的惟一目的就是測試應(yīng)聘者的個性 D.若一個人的個性適合工作的要求，他就一定被錄用 這個題目看起來是一個假設(shè)前提的題目，但其實要是真正掌握了從弱原則。特別是對must和only這個兩個單詞翻譯過來的問題的謹慎分析。很容易發(fā)現(xiàn)A答案里面的必須D答案的一定，還有C答案的惟一，這些都是違背了從弱原則的。只有B答案說的比較適當(dāng)。而事實上B答案也正好是假設(shè)前提中A可行模型的經(jīng)典例子。故答案選擇B。 例題3： 從2005年7月開始，敦煌研究院對莫高窟采用了預(yù)約參觀辦法。
實施預(yù)約參觀辦法以來，來莫高窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2004年的45萬次增加到2006年的55萬人次。由此可以推出（） A.莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利 B.合理配置人力、物力資源可以實現(xiàn)利益最大化 C.預(yù)約參觀辦法實施前莫高窟的游客流量不均衡 D.科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價值 這個題目運用的是可以推出型題目中的整體原則和協(xié)調(diào)原則。首先可以看出這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量，一方面加強了洞窟的保護，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這里有一個一方面和另一方面，那么任意一個方面都不能成為題目的答案。因為都不是整體。所以A答案就肯定不對，而事實上B和D項的利益最大化并不是題干的主題，都脫離了主題，是無由猜測。
C答案實際上是運用了協(xié)調(diào)原則。這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量實際上說明了這個措施使用之前游客流量是不均衡的。 這些就是可以推出結(jié)論型題目的一些簡單做法。大家若是對四大原則和三大注意的具體內(nèi)容不是很清楚的話，可以參閱楊武金老師的《MBA邏輯分類考試大全》和蔡金龍老師的《判斷推理高分速成》或者直接參與到判斷推理模塊班中來。
