2014江蘇軍隊文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系：數(shù)字推理大集合
江蘇省軍隊文職考試考試必考數(shù)字推理，在崗位能力中數(shù)字推理對于廣大的考生來說是一個重難點，考生在此極易失分。為了讓考生在考試中能夠?qū)υ囶}有更好的把握，總結(jié)出數(shù)字推理的規(guī)律及解題技巧。 解題關(guān)鍵： 1.培養(yǎng)對數(shù)字計算的敏感度。 2.熟練掌握各類基本數(shù)列（自然數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列等）。 3.熟練掌握所列的五大數(shù)列及其變形。 4.掌握江蘇專有機械分組題型的練習(xí)。 數(shù)字推理題型一般包括以下幾個方面： 一。多級數(shù)列
2016年江蘇軍隊文職考試考試崗位能力備考：資料分析五大關(guān)鍵詞
在2016年江蘇軍隊文職考試考試崗位能力備考當(dāng)中資料分析主要考查應(yīng)試者準(zhǔn)確理解、綜合分析文字資料、圖表資料和統(tǒng)計資料的能力。這部分包括三方面的內(nèi)容：一是對某項工作或任務(wù)的進(jìn)展和完成情況作出評價;二是對被研究的統(tǒng)計規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系加以闡述;三是對被研究現(xiàn)象的未來趨勢及其變化特征進(jìn)行預(yù)測。想要快速作答此類題目，需要考生掌握其中5大關(guān)鍵詞，這樣才能更好的提升崗位能力試題的正確率。 1.增幅與同比增幅 增幅：量和比列的增加幅度，在當(dāng)前的資料分析考試中，一般等同于增長; 同比增副：量和比列的增加幅度，往往和某一相同的時期(比如去年同一時期)想比較，在當(dāng)前資料分析的考試中，一般等同于同比增長。 2.
例：今年的產(chǎn)量為b，計劃明年比今年翻1番，明年計劃產(chǎn)量為多少?如果后年比今年翻3番，則后年的產(chǎn)量為多少? 明年的產(chǎn)量=b21=2b 后年的產(chǎn)量=b23=8b 3.基尼系數(shù)和恩格爾系數(shù) 基尼系數(shù)：用來衡量收入分配差距的指標(biāo)，介于0-1之間的數(shù)值?；嵯禂?shù)越大，表示貧富差距越大; 恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭支出或者個人支出的比例，用來表示一個或地區(qū)的貧困程度。通常情況下恩格爾系數(shù)越低，表示該或者該地區(qū)越富裕。 4.平均數(shù) 平均數(shù)：數(shù)的總和與總個數(shù)之比，這主要是算術(shù)平均數(shù)，至于幾何平均數(shù)則不怎么出現(xiàn)。 5.總產(chǎn)值和增加值 總產(chǎn)值：是指企業(yè)在一定時期內(nèi)以貨幣表現(xiàn)的企業(yè)表現(xiàn)的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品總量，也就是全部產(chǎn)品價值的總和。
總產(chǎn)值和增加值這兩個指標(biāo)既相聯(lián)系又有區(qū)別，總產(chǎn)值包括了轉(zhuǎn)移價值的多次重復(fù)計算，因次其數(shù)值最大;增加值是生產(chǎn)活動所增加的價值，其數(shù)值最小。 這里只為大家列舉了一些平時難理解的詞語，為了把握好這些關(guān)鍵詞就需要我們平時多做收集，主要是看大家的用心程度了，經(jīng)常看，遇到不會的就記下來常理解，這是個不錯的學(xué)習(xí)方法。
