圖形推理命題趨勢(shì)走向及分析
圖形推理是崗位能力考試判斷推理模塊中重要的一部分，是重點(diǎn)更是難點(diǎn)，同學(xué)們一定比較關(guān)心圖形推理的命題趨勢(shì)，近兩年來(lái)，圖形推理命題確實(shí)有些變化，由原來(lái)的單一考點(diǎn)變成了多元化考點(diǎn)。下面我們一起來(lái)看一下省軍隊(duì)文職考試考試的變化。 縱觀歷年判斷推理中圖形推斷的真題，題目難度適中，也沒(méi)有太偏的題目出現(xiàn)。但是從2016年來(lái)，圖形推理考試題目絕不僅僅滿足于考察單一的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，往往還都指向一個(gè)共同的特點(diǎn)，即通過(guò)多考點(diǎn)融合來(lái)對(duì)題目進(jìn)行考察。 例如，在之前的大部分題目當(dāng)中，考察的基本都是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)。例如2015年的題目(圖1)，考察的是兩個(gè)對(duì)象的平移規(guī)律(白球逆時(shí)針平移兩個(gè)，線的端點(diǎn)所在位置分別逆時(shí)針移動(dòng)一格，選D。
ABCD 圖12015年圖形推理題目 又如2014年考試題目(圖2，靜態(tài)位置之相離相交交替出現(xiàn)，選C。)： 圖22014年圖形推理題目 但在2016年出現(xiàn)題目(圖3)，考察的是簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的融合(對(duì)稱軸方向+遍歷，選B。)： 圖32016年圖形推理題目 2017年軍隊(duì)文職人員招聘題目出現(xiàn)如下圖的題目(圖4)，每個(gè)圖形都由上下兩個(gè)小圖形組成，第一個(gè)圖中上曲下直(上部分為曲線下部分為直線)，第二圖中是下曲上直，然后以此規(guī)律交替出現(xiàn)，所以應(yīng)該選擇一個(gè)上直下曲的圖形，排除掉BC，這時(shí)候需要對(duì)比AD的區(qū)別，經(jīng)過(guò)觀察分析可以發(fā)現(xiàn)原圖以及A、D選項(xiàng)中都有封閉的區(qū)域，所以考慮數(shù)面的個(gè)數(shù)，數(shù)后可見(jiàn)，題干中每個(gè)圖的空白面的個(gè)數(shù)都為3，而只有A項(xiàng)為3個(gè)面，故答案為A。
圖42017年圖形推理題目 在最近兩年的上半年當(dāng)中也出現(xiàn)多考點(diǎn)的融合考察，如2016年和2015年題目(圖5，漸變+黑白交替;圖6，面+邊框線)，考察的都不僅僅是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是多個(gè)簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的融合考察。 圖52016年圖形推理題目 圖62015年圖形推理題目 總結(jié)之前考過(guò)的題目可以發(fā)現(xiàn)，多考的融合出現(xiàn)過(guò)旋轉(zhuǎn)+翻轉(zhuǎn)、靜態(tài)位置+遍歷、靜態(tài)位置+曲直性、靜態(tài)位置+漸變、數(shù)量類+元素替換、疊加+旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)。其本質(zhì)無(wú)非也就是簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的綜合考察。 綜上可見(jiàn)，對(duì)于圖形推理來(lái)說(shuō)，一定要有多個(gè)考點(diǎn)融合考察的意識(shí)，只有這樣才能在考場(chǎng)上臨危不亂，取得佳績(jī)。
2013崗位能力備考建議及言語(yǔ)分析
經(jīng)過(guò)前期的復(fù)習(xí)，水平已經(jīng)有了一個(gè)較大的提升，但是考生要真正成為“考試達(dá)人”，還必須在短板上下工夫，針對(duì)自己的不足進(jìn)行專項(xiàng)突破，比如有的考生數(shù)學(xué)運(yùn)算較差，一直難以提高，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能放棄，考生可以通過(guò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，攻克短板，實(shí)現(xiàn)解題能力的提高。1.考生要對(duì)專項(xiàng)中每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟。2.通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過(guò)不斷的練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有正確率。3.對(duì)易錯(cuò)題、難題進(jìn)行標(biāo)注，總結(jié)錯(cuò)誤原因及常見(jiàn)問(wèn)題，再次落實(shí)知識(shí)點(diǎn)與技巧。（二）模擬練習(xí)，最后沖刺越是臨近考試，考生越是不能放松模擬練習(xí)，以免考試時(shí)因生疏而造成的緊張、答題速度下降的情況發(fā)生。我們建議考生可采用實(shí)戰(zhàn)?？寄Ｊ竭M(jìn)行復(fù)習(xí)，即將自己的作答時(shí)間調(diào)整到與國(guó)家軍隊(duì)文職崗位能力考試的時(shí)間（上午9：00—11：00）一致，以培養(yǎng)思維的敏感度，快速適應(yīng)真考環(huán)境。嚴(yán)格按照考試的時(shí)間安排進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模考，可以提前適應(yīng)考場(chǎng)氣氛和考試節(jié)奏，有利于掌握答題時(shí)間，既消除了考生在考場(chǎng)中由于時(shí)間控制不好造成的緊張情緒，也可以讓考生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)戰(zhàn)中可能會(huì)失利的地方，及早做好應(yīng)對(duì)。這里還有一個(gè)建議，可適當(dāng)增加題量進(jìn)行練習(xí)，比如用150道的題目進(jìn)行仿真模擬，崗位能力考試時(shí)間相對(duì)有限，在?？紩r(shí)用更多題量進(jìn)行練習(xí)，可使考生在面對(duì)真正考試時(shí)更有信心，反應(yīng)和思路都會(huì)相對(duì)優(yōu)異，形成良性效應(yīng)。二、言語(yǔ)單項(xiàng)建議：相信考生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)階段后，對(duì)言語(yǔ)模塊的整體把握已經(jīng)有所提高，而鑒于言語(yǔ)中題型設(shè)置的不同，對(duì)于片段閱讀和邏輯填空兩大類題型建議區(qū)別對(duì)待。片段閱讀因其文字閱讀量過(guò)大，考生應(yīng)考時(shí)的障礙主要體現(xiàn)在時(shí)間的耗費(fèi)以及大量文字處理的心理壓力上，但難度相對(duì)于邏輯填空卻并不高，考生在最后沖刺階段可以依舊進(jìn)行套題訓(xùn)練，只是在片段閱讀部分需有意識(shí)提高做題速度，瀏覽式的閱讀文段，把握重點(diǎn)，這樣才有可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將全部題目完成。對(duì)于邏輯填空部分，提升難度相對(duì)較大，考生可不斷進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)感，并適當(dāng)總結(jié)對(duì)比近義實(shí)詞的不同，以及一些高頻成語(yǔ)，成語(yǔ)考查在近幾年的試題當(dāng)中有些重復(fù)出現(xiàn)，考生的適當(dāng)總結(jié)可起到事半功倍的效果?？傊谧詈蟮囊恢艿膹?fù)習(xí)備考階段，考生應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，以最佳的精神狀態(tài)去迎接本次考試，畢竟軍隊(duì)文職考試考查的不僅僅是知識(shí)和能力，更重要的是心態(tài)，好的心態(tài)是成功的重要基石。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
