2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識(shí)知識(shí)點(diǎn)
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識(shí)判斷部分需要多記憶一些知識(shí),在眾多學(xué)科知識(shí)中,歷史知識(shí)是最容易把握的,考點(diǎn)多集中于一些著名戰(zhàn)爭(zhēng)、著名歷史事件以及一些歷史之最等,但歷史知識(shí)點(diǎn)如果沒有系統(tǒng)的整理較難記憶,在此,紅師教育老師就結(jié)合一些高頻考點(diǎn)和考察內(nèi)容來幫大家梳理下歷史上的那些事兒。
2018年吉林軍隊(duì)文職考試考試崗位能力類比推理的言語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
言語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察在軍隊(duì)文職考試考試中占到了相當(dāng)?shù)谋戎?,基本上各大題型均有涉及,如:常識(shí)判斷中會(huì)考到古詩(shī)詞、成語(yǔ)等;邏輯判斷中會(huì)考察到定義判斷、類比推理等;言語(yǔ)就更不用說了。而我們?cè)谧罱鼛啄甑亩x判斷和類比推理中均發(fā)現(xiàn)對(duì)于言語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察愈加重要和突出了。今天紅師教育就以類比推理為例,來為大家梳理言語(yǔ)的知識(shí)考點(diǎn)。 二、??伎键c(diǎn)的梳理 (一)詞語(yǔ)基本含義的考察: 示例1、七寸對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于頭緒 A.尺度線索B.要害眉目 C.七步頭腦D.關(guān)鍵脈絡(luò) 首先這個(gè)題目是個(gè)括號(hào)式的題目,我們需要從已知的信息入手,其次我們可以看到這個(gè)頭緒表示對(duì)于事情有了一定的想法或者能找到一定的線索,所以我們暫且可以在A或者B中進(jìn)行尋找,再看前面的七寸表示的找到了實(shí)物的關(guān)鍵和要害,所以排除A,選擇B。
當(dāng)然除此之外還有詞語(yǔ)的象征義和引申義的考察。如:寒:寒冷:寒舍就考到了詞語(yǔ)的本義和引申義。 (二)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的考察 示例2、堅(jiān)定:信念 A.統(tǒng)一:思想B持續(xù):發(fā)展 C金融:工具D平原:草叢 首先看這個(gè)題目,堅(jiān)定與信念之間從橫向上看屬于言語(yǔ)的動(dòng)賓關(guān)系的考察,動(dòng)賓關(guān)系的考察是高頻考點(diǎn)了。在看看選項(xiàng)A項(xiàng)中統(tǒng)一思想正好是動(dòng)賓關(guān)系,B項(xiàng)持續(xù)地發(fā)展屬于狀語(yǔ)+中心語(yǔ)的關(guān)系,C和D項(xiàng)沒有體現(xiàn)出言語(yǔ)關(guān)系,因此答案為A項(xiàng)。除了動(dòng)賓關(guān)系還有偏正關(guān)系(形容詞+名詞;副詞+動(dòng)詞)、主謂關(guān)系(主語(yǔ)+形容詞或動(dòng)詞)、并列關(guān)系(名詞+名詞;形容詞+形容詞;動(dòng)詞+動(dòng)詞),對(duì)于常見的關(guān)系考察要牢記。 (三)近義詞與反義詞的考察 示例3、鄭重:謹(jǐn)慎:慎重 A.
精美:雅致:精致 C.認(rèn)真:細(xì)致:刻苦D.懶惰:倦?。合麡O 從題干信息上看,鄭重、謹(jǐn)慎、慎重三個(gè)詞屬于近義詞,并且從感情色彩上說都屬于褒義詞。觀察一下選項(xiàng),首先可以排除A和D,因?yàn)樽詽M懶惰屬于貶義詞;再看C項(xiàng),認(rèn)真和刻苦不屬于近義詞,故排除,答案為B。要重點(diǎn)說一下的是,在近義詞和反義詞的考察中,一般不會(huì)單一的考察一個(gè)考點(diǎn),很有可能詞義、感情色彩和語(yǔ)義輕重會(huì)夾雜在一起,多角度的進(jìn)行考察。 (四)文學(xué)常識(shí)的考察 文學(xué)常識(shí)考察的比較廣泛,諸如文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)的考察、成語(yǔ)出處與主人公之間的對(duì)應(yīng)、詩(shī)詞與作者的對(duì)應(yīng)等,現(xiàn)在來看一個(gè)例子 示例4、郭沫若對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于《圍城》 A.《女神》,錢鐘書B.
《死城》,魯迅D.《人間詞話》,周立波 分析一下題干,考察的是文學(xué)作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系,從題干信息入手的話,郭沫若文學(xué)作品,大家比較熟知的應(yīng)該是《女神》和《爐中煤》,C和D可排除了,《死城》的作者是陳青云,《人間詞話》作者是王維;再看《圍城》的作者是錢鐘書不是魯迅,所以答案確定為A。 我們今天只是以類比推理為點(diǎn)來梳理言語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察,要想做好還需要考生平常的積累和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)把握,從近幾年軍隊(duì)文職人員招聘和軍隊(duì)文職招聘的題目中可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于言語(yǔ)部分的考察內(nèi)容是有逐年增加難度增強(qiáng)的趨勢(shì),希望考生可以把握好對(duì)此類知識(shí)點(diǎn)的考察,得高分。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考:法律常識(shí)判斷之“防衛(wèi)”系列知識(shí)點(diǎn)
根據(jù)歷年考情分析,近兩年,軍隊(duì)文職人員招聘分為兩套卷子進(jìn)行考察,省部和地市卷子出現(xiàn)差異,主要差異在于法律知識(shí),地市卷子法律考察比例連續(xù)兩年在5道左右,對(duì)于20個(gè)常識(shí)題來講,比例是很大的。軍隊(duì)文職考試考試多次對(duì)刑法中的防衛(wèi)系列知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了考察,湖南紅師常識(shí)研究院通過對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理,以便大家能快速掌握這個(gè)系列的知識(shí)點(diǎn)。 一、正當(dāng)防衛(wèi) 1、正當(dāng)防衛(wèi)的概念:刑法規(guī)定,為了使、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,對(duì)不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。 2、正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成 (1)不法侵害現(xiàn)實(shí)存在; (2)不法侵害正在進(jìn)行; (3)防衛(wèi)行為針對(duì)不法侵害人;
(5)防衛(wèi)行為沒有超過必要限度。 二、防衛(wèi)過當(dāng) 1、防衛(wèi)過當(dāng)?shù)母拍睿悍佬l(wèi)行為明顯超過必要限度造成重大損害的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的犯罪行為。 2、無限防衛(wèi)權(quán):我刑法規(guī)定,對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪,采取防衛(wèi)行為,造成不法侵害人傷亡的,不屬于防衛(wèi)過當(dāng),不負(fù)刑事責(zé)任。 3、防衛(wèi)過當(dāng)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別在于防衛(wèi)行為是否超過必要限度。 三、偶然防衛(wèi) 1、偶然防衛(wèi)的概念:故意或者過失侵害他人法益的行為,符合了正當(dāng)防衛(wèi)的情況,客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。 2、偶然防衛(wèi)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別在于行為人是否具有防衛(wèi)意識(shí)。 四、防衛(wèi)挑撥 1、防衛(wèi)挑撥的概念:行為人以不正當(dāng)手段,故意激怒對(duì)方,引誘對(duì)方對(duì)自己進(jìn)行侵害,然后以正當(dāng)防衛(wèi)為借口,實(shí)行加害的行為。
五、假想防衛(wèi) 1、假想防衛(wèi)的概念:行為人誤以為存在不法侵害而實(shí)行防衛(wèi)行為并造成了相應(yīng)的損害結(jié)果。 2、假想防衛(wèi)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別就在于不法侵害是否現(xiàn)實(shí)存在。 六、防衛(wèi)不適時(shí) 1、防衛(wèi)不適時(shí)的概念:行為人在不法侵害尚未發(fā)生或者已經(jīng)結(jié)束后實(shí)施的防衛(wèi)行為。 2、防衛(wèi)不適時(shí)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別就在于不法侵害是否正在進(jìn)行。 通過對(duì)上述基礎(chǔ)知識(shí)的了解,我們來看看軍隊(duì)文職人員招聘當(dāng)中的真題,看大家是不是能秒殺呢? 下列說法不符合我法律規(guī)定的是? A甲帶侄子外出游玩,遇地震,甲無需為侄子在地震中所受損害承擔(dān)責(zé)任 B甲用拳頭毆打乙,乙將甲推倒后持刀將其扎死,乙無需為甲的死亡承擔(dān)責(zé)任 C甲乙發(fā)生口角,對(duì)罵過程中甲欲訛詐乙而故意倒地,乙無需為甲倒地所受損害承擔(dān)責(zé)任 D甲乙因言語(yǔ)不和而廝打在一起,丙撞見后趁機(jī)毆打與其素來不和的甲,乙無需為丙毆打甲所造成的損害承擔(dān)責(zé)任 只要大家掌握了防衛(wèi)系列知識(shí)點(diǎn),就能輕松秒殺這道軍隊(duì)文職人員招聘真題。
所以該題應(yīng)選B,其它選項(xiàng)都不用考慮,是不是很簡(jiǎn)單呢?
2016年河南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考:真假推理的核心知識(shí)點(diǎn)
2016年河南軍隊(duì)文職考試考試馬上就要來臨了,筆試備考也進(jìn)入了如火如荼的狀態(tài),但是告誡即將入考場(chǎng)的考生們切不要亂了陣腳,越最后越要耐心下來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。據(jù)往年河南軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中,真假推理的出題形式一般為:給出一些條件,然后這些條件有真有假,最終限定整體的真假情況,來推斷一些話的真假。紅師教育為大家整理真假推理的核心知識(shí)點(diǎn),以供大家記憶: 一、解題步驟 解題步驟一般分為三步:(1)尋找條件中的真假關(guān)系;(2)根據(jù)合計(jì)有一真或一假來確定其他論斷的真假情況;(3)通過確定某些論斷的真假,得出確定情況,進(jìn)而得出最終的結(jié)論。 二、基本知識(shí)點(diǎn) 1.矛盾關(guān)系 其特性為:必定一真一假。 常見的矛盾為:(1)所有都與有的不(2)所有都不與有的是(3)A是與A不是。
上反對(duì)關(guān)系 特性為:至少有一假。 常見的上反對(duì)關(guān)系為:所有都和所有都不。 3.下反對(duì)關(guān)系 特性為:至少有一真。 常見的下反對(duì)關(guān)系為:有的是和有的不。 4.推出關(guān)系 特性為:肯前肯后,否后否前。 常見的推出關(guān)系為:所有某個(gè)有的。 三、推理 1.矛盾關(guān)系 根據(jù)其一真一假的特性,可以根據(jù)其中一句話的真假,來定另外一句話的真假。 如:所有的烏鴉都是黑色為真,可以斷定有的烏鴉不是黑色為假;所有的兔子都是白色為假,可以斷定有的兔子不是白色為真。 2.上反對(duì)關(guān)系 根據(jù)其至少一假的特性,只能根據(jù)其中一句話為真,來斷定另外一句話為假。 如:所有的金屬都導(dǎo)電為真,可以斷定所有的金屬不導(dǎo)電為假。 3.下反對(duì)關(guān)系 根據(jù)其至少一真的特性,只能根據(jù)其中一句話為假,來斷定另外一句話為真。
4.推出關(guān)系 完全按照翻譯推理的規(guī)則進(jìn)行推理。