2020青海軍隊(duì)文職考試常識(shí)判斷復(fù)習(xí)計(jì)劃
思路決定出路,方向決定未來。之前很多考生都在抱怨復(fù)習(xí)時(shí)間的緊促,等公告出來到考試僅有很短的時(shí)間,如果還要上班那復(fù)習(xí)時(shí)間更不能把握了,所以就涉及到一個(gè)問題,要不要全心全意在家備考呢?答案是否定的,本篇想講的便是不要放棄現(xiàn)有的東西,把復(fù)習(xí)思路理清楚。 或許很多考生會(huì)想說,全心全意在家備考,不是有很多時(shí)間和精力,提高了一次性就上岸的幾率,免去了多次備考過程中的煎熬。其實(shí)不然,當(dāng)選擇什么都不做,一心只是在家看書、做題的時(shí)候,無形中就讓自己處于了停滯狀態(tài),增加了父母的壓力,一旦沒有考上,時(shí)間成本和父母的付出都非??上?。而且大片的時(shí)間來備考其實(shí)效率并不高,可以說是極其低下,一個(gè)小時(shí)可以完成的事情或許因?yàn)樽钥啬芰Σ蛔惚阈枰脦妆兜臅r(shí)間來完成,不僅不能學(xué)進(jìn)去,也耍不好。
常識(shí)判斷部分看起來是很多,又是放在第一個(gè)部分,考生一接觸到的時(shí)候很容易就產(chǎn)生誤解,覺得應(yīng)該舍棄一些東西,空出大面積的時(shí)間來學(xué),其實(shí)只要有個(gè)明確的思路,今天學(xué)多少,明天學(xué)多少,不去強(qiáng)求滿分,那么幾個(gè)月的時(shí)間完全是夠的。此外,還想提一提,在做其他工作的過程中也許還要機(jī)會(huì)接觸到軍隊(duì)文職招聘常識(shí)判斷部分要考的常識(shí),還能夠不斷地讓自己的大腦處于活躍的狀態(tài),看似沒有去系統(tǒng)地復(fù)習(xí)常識(shí),其實(shí)每天都在積累常識(shí)知識(shí)啊。
2017青海事業(yè)單位考試數(shù)量關(guān)系:特值法解合作完工問題
特值法是數(shù)量關(guān)系中常用的方法,在行程問題、工程問題、利潤問題等題型中都有涉及,掌握它可以問題得以快速解決。今天我們著重講一下特值法在工程問題里合作完工中的應(yīng)用。 工程問題的基本關(guān)系式是: 工作總量=工作效率工作時(shí)間 合作完工問題,往往給我們的都是時(shí)間,求的也是時(shí)間,總量和效率都沒有給出來,也不讓我們求,所以我們可以設(shè)這兩個(gè)量為特值。 如果題目中給出的是完成工作總量用的時(shí)間,我們可以設(shè)工作總量為特值。 如果題目中給出的是各自效率之間間的關(guān)系,我們可以設(shè)工作效率為特值。 例1.一項(xiàng)工程,甲一人做完需30天,乙、丙合作完成需15天。甲、乙、丙三人共同完成該工程需要多少天? A、8天B、9天C、10天D、12天 這里面給出了兩個(gè)完成工作總量用的時(shí)間,我們可以設(shè)工作總量為特值。
則,甲的效率為1/30,乙丙的效率和為1/15,則三者的效率和是1/30+1/15,則三者合作的時(shí)間為1(1/30+1/15)。但這樣算起來是很復(fù)雜的,在視時(shí)間如生命的崗位能力考試中不是很可取。 特值的核心是,無論設(shè)特值為何值,最終都不影響計(jì)算結(jié)果。工作總量既然可以分為30天完成,也可以分為15天完成,說明工作總量是30和15共同的倍數(shù),最小的值是30。這樣就可以進(jìn)而求出甲的效率是1,乙丙合作的效率是2,三者合作的效率和是1+2=3,三者合作用的時(shí)間應(yīng)該是303=10。只有那個(gè)就可以免除計(jì)算之苦。 我們總結(jié)一下:如果題目中給出的是完成工作總量用的時(shí)間,我們可以設(shè)工作總量為特值。且常將工作總量設(shè)為時(shí)間們的最小公倍數(shù)。
那么,開工22天以后,這項(xiàng)工程()。 A.已經(jīng)完工 B.余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天 C.余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天 D.余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天 此題中給出了效率關(guān)系,甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同,丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相同,我們可以可以推出甲:乙:丙=3:3:4。進(jìn)而可以設(shè)甲乙丙的效率分別為3、3、4。 則工作總量為(3+3+4)15=150。開工兩天,完成了(3+3+4)2=20,丙離開后的20天里,完成了(3+3)20=120。工作總量還剩下150-20-120=10。正好是甲乙丙一天的工作量,所以我們選擇D。 我們?cè)倏偨Y(jié)一下:如果題目中給出的是各自效率之間間的關(guān)系,我們可以設(shè)工作效率為特值。
2015青海軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力:邏輯填空必考考點(diǎn)
臨近考試,考生心理非常焦躁,往往會(huì)忽視軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力考試邏輯填空這部分的備考,會(huì)認(rèn)為邏輯填空考的就是語文功底,在復(fù)習(xí)時(shí)就放松了這部分,到考場上就聽天由命。網(wǎng)梳理了近幾年考試中關(guān)于邏輯填空部分的題目,發(fā)現(xiàn)考試針對(duì)成語的考察日益增多。 1.當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搫?chuàng)意的時(shí)候,大多會(huì)認(rèn)為這沒有什么規(guī)律可循,或者說,創(chuàng)意應(yīng)該是________的。我們會(huì)說:如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話,可能會(huì)束縛創(chuàng)意,讓創(chuàng)意變成________的工匠活。
2017多省軍隊(duì)文職考試崗位能力備考:標(biāo)點(diǎn)的大作用
在歷年多省軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中,言語理解作為分值比較重要的一部分,備考需要著重注意。邏輯填空題的考察方式要求選擇填入文段空缺處最合適的詞語。在選擇時(shí)不僅僅要滿足詞語的使用符合語法規(guī)則及詞語的搭配,還要考慮詞語的含義符合文段的語義以及上下文的邏輯關(guān)系,所以稱之為邏輯填空??忌谧鲱}目時(shí)要根據(jù)文中的一些判斷標(biāo)志或者是文段的語義去找到文中與所填空處相呼應(yīng)的詞語,從而從選項(xiàng)篩選出最合適的答案。在分析上下文的邏輯關(guān)系時(shí)考生一般會(huì)注意一些關(guān)聯(lián)詞語、修飾手法等,卻往往容易忽略一些不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其實(shí)有的題目中標(biāo)點(diǎn)的作用也是很大滴,在多省軍隊(duì)文職考試邏輯填空題目中考生要重點(diǎn)注意這幾類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。紅師教育專家在此為大家進(jìn)行解答。
這兩類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面所承接的內(nèi)容都是對(duì)前文的具體描述或者是補(bǔ)充說明。如果題目中所設(shè)置的空恰好就在冒號(hào)或者是破折號(hào)的前面,考生就要重點(diǎn)分析這兩種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面所承接的內(nèi)容,從而根據(jù)后文的內(nèi)容來分析空處所填詞語的意思。如: