2017年軍隊文職考試考試崗位能力要點：修辭手法（2）
很多考生都已經(jīng)開始備考2017年軍隊文職考試考試，甚至對于很多方面都有了很深入的學習。不過很多方面的知識需要盡心對比學習，這樣才能更加清晰明了。修辭的使用與考察是每年崗位能力題必不可少的問題，想要得到好的表達效果必須合理運用這些修辭手法，只有徹底掌握這些修辭的意義和使用方法，這樣才能在崗位能力考試之中取得高分。 漢語修辭這個詞語，最早見于《周易乾文言》的修辭立其誠，所以居業(yè)也一語中。與人的修業(yè)有關，不是今天修辭這個詞的意思。在現(xiàn)代漢語里，修是修飾的意思，辭的本來意思是辯論的言詞，從字面講，可理解為修飾言辭，再廣義一點又可理解為調(diào)整言辭。也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。
借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯(lián)想。例：巾幗不讓須眉。 5、雙關 利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語義，給人以深刻印象。一句話，兼有兩種意思，表面說的是甲義，實際說的是乙義，叫雙關。 例：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。旗桿上綁雞毛好大撣(膽)子。 6、反語 反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達本意。反語的作用是產(chǎn)生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。 例：你的武功不錯嗎，才幾下子就把這張死椅子坐活了。
2013年北京市軍隊文職考試淺談數(shù)學運算之工程問題
工程問題是數(shù)學運算中很重要的一部分，也是很多省份軍隊文職考試考試的必考模塊。然而，由于工程問題解題中往往遇到的不是具體的數(shù)值，數(shù)量關系隱蔽，從而使很多考生解題不得要領。 專家指出，工程問題中涉及到三個量：工作總量、工作效率及工作時間。三者之間的關系為：工作總量=工作效率*工作時間。其中，工作效率是解決工程問題的突破口;而工作總量的具體數(shù)值往往對于解題沒有影響，可以采用設1思想將工作總量設為一個方便計算的數(shù)值。因此，解決工程問題分三步：設工作總量，求工作效率，求得答案。
2020年河北軍隊文職考試崗位能力備考：數(shù)學運算解題技巧
數(shù)學運算，是大多數(shù)考生比較頭疼的一個部分，每當問到學員數(shù)學你怎么做，得到的回復都是不做。但是，在崗位能力的考場上，完全放棄任何一個部分都是不明智的，所以數(shù)學運算這個部分，我們也要講究答題策略。今天，就帶領同學們培養(yǎng)一種題目的敏感性，在10分鐘內(nèi)快速挑出3-5道簡單題目，把簡單題目的分數(shù)拿到手。 例1.甲商店購入400件同款夏裝。7月以進價的1.6倍出售，共售出200件;8月以進價的1.3倍出售，共售出100件;9月以進價的0.7倍將剩余的100件全部售出，總共獲利15000元。問這批夏裝的單件進價為多少元?
2014年內(nèi)蒙鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職考試崗位能力備考指導：數(shù)學運算之方陣問題
在內(nèi)蒙鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職考試崗位能力考試中方陣問題出現(xiàn)的頻率不高，難度也不是很大，但是作為一個考點，大家還是應該有所了解，做到有備無患，今天紅師教育網(wǎng)對方陣的題型和解題技巧進行講解，方陣主要分為實心方陣與空心方陣。 一、實心方陣的基本公式 每層邊數(shù)之間相差2，每層總數(shù)之間相差8 每層總數(shù)=(每層邊數(shù)-1)4 每層邊數(shù)=每層總數(shù)/4+1 方陣總數(shù)=外層邊數(shù)外層邊數(shù) 方陣的總數(shù)永遠是一個平方數(shù) 例題1.在一次閱兵式上，某軍排成了30人一行的正方形方陣接受檢閱。最外兩層共有多少人?
