崗位能力言語之大語文概念

很多考生對于國家軍隊文職考試崗位能力言語理解這一類題目把握不準，其實這是由語文這一學科特點所決定的，語文不可能像崗位能力中德數(shù)學或者邏輯那樣精確。漢語因為模糊而豐富。漢語因為語義的豐富性、模糊性和可替代性，常常令人產(chǎn)生只可意會不可言傳的現(xiàn)象，運用的靈活性體現(xiàn)了它情境的多變性、多義性。比如言語理解要求概括和歸納，歸納概括到怎樣的地步才算到位，才算完美，就導(dǎo)致了言語理解與表達的答案的不確定性，同時漢語的詞匯的多義性也增加了考生辨析詞語的難度。因此很多考生在言語理解與表達部分的分數(shù)并不理想，尤其是語文比較差的理工科學生。國家軍隊文職考試網(wǎng)（）經(jīng)分析認為考生造成言語理解成績不理想的原因主要有以下三點：首先，考生的基礎(chǔ)知識十分匱乏。言語理解與表達不像數(shù)學或者邏輯有很多公式或者推理規(guī)則可以使用，但它要求考生具備“大語文”的觀念，要求考生具備一定的語言素養(yǎng)，低層次一點可以稱為語文基礎(chǔ)。對于很多詞語，考生把握不準詞義，容易造成望文生義，張冠李戴。此外，考生對于題干作者的表達意圖，題干的寫作背景等也會影響分析題干。其次，考生慣性思維的束縛。每個人對于事物的認識都有先入為主的觀念，很多考生往往對自己的這些觀念深信不疑，很難放棄原有的觀念?！皯T性思維”在考生頭腦中十分頑固地存在著的，很難通過一兩次講解或練習就可以“畢其功于一役”，所以以前“錯過的”還再“錯”就不足為奇了。這種慣性思維在言語理解中的邏輯填空部分表現(xiàn)尤為突出，很多考生在辨析詞語時不時從詞語自身的語言特點及具體語境、意境出發(fā)，而是就以現(xiàn)代語言思維習慣進行想當然似的理解，結(jié)果往往是“失之毫厘，謬之千里”。即使考生學習了一些做題方法，這些“定勢思維”錯誤地阻礙著正確方法的接受，也錯誤地“同化”著一些新知識和新材料，在考試中產(chǎn)生的消極作用是非常大的。最后，整體意識與重點意識薄弱。這主要體現(xiàn)在語句表達和片段閱讀中，這兩者都要求考生對于題干材料有整體把握的能力。做這兩類題型的基本思路就是整體把握與重點突出，如果考生對于題干的整體性把握和重點內(nèi)容分析不準確，就很容易造成選擇錯誤。針對以上原因，我們建議考生可以從以下幾點進行備考：首先，注重平時的詞匯積累。在做真題及模擬題的過程中把邏輯填空中的每一個選項中的詞語的確切詞義查閱清楚，并且通過查字典等方式辨析清選項間詞語的異同。雖然漢語中的詞匯量非常巨大，但是真正常用的畢竟有限，在有限的常用詞中又有一部分是我們考試常考的高頻詞，因此考生注重平時學習中的詞匯積累對于考試非常重要。其次，注重分析語境。在做真題及模擬題時，考生要學會抓關(guān)鍵詞語分析語境，放棄慣性思維，樹立整體思維，邏輯填空中往往在空前空后已經(jīng)提示了我們所選擇詞語的詞義。因此學會分析語境十分重要。再次，注重把握閱讀材料重點。主觀型題目占片段閱讀的比重十分大，可謂是“得主觀型題目得片段閱讀”。主觀型題目的正確選項往往是題干閱讀材料的重點內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述。因此分析片段閱讀材料的結(jié)構(gòu)，把握材料內(nèi)容重點對于選出正確選項至關(guān)重要。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。

2015河南軍隊文職崗位能力備考：關(guān)于語文重要性的看法

在的備考過程中，大部分考生對于崗位能力似乎是這樣一種態(tài)度：大家普遍覺得數(shù)量運算很難，但還是花費很多時間去研究技巧;覺得資料分析部分的運算繁瑣，仍然樂此不疲地去訓練;覺得邏輯推理部分很有趣，盡管不能完全明白，還是努力嘗試去理解。而對于言語理解部分，卻采取了放任的態(tài)度。下面，紅師教育網(wǎng)對言語理解部分進行解析。 其實這種現(xiàn)象很好理解，我們回憶一下十幾年的求學生涯，我們耗費在語文上的學習時間似乎是其他科目的零頭。本來嘛，我們都是中人，漢語是母語，這有什么可學的么?而且語文還有什么難懂的知識點么?于是大量的考生都把精力投入到了其他部分的復(fù)習當中。 《無間道》中有句話：出來混，遲早要還的。學習就是這樣，你重視它，投入多，才有產(chǎn)出的希望，就像種地，不播種如何收獲呢?

的確，平時根本不喜歡讀書的人，怎么能期待自己閱讀速度的提升呢?我們想想，崗位能力試卷對于閱讀量的要求是整張卷子的字數(shù)在一萬五千字左右。其中言語理解和定義判斷題目每道題在200字左右。很多同學只是瀏覽完題目就需要1分鐘的時間，更遑論做題了。所以對于閱讀速度慢的同學，做不完題目是再正常不過的事情了。而我們平時忽略對于言語理解部分的訓練和閱讀速度的訓練，那么到考試的時候就要付出代價。 而且，語文能力不止決定著你的言語能力，還會影響我們對于邏輯判斷題目的求解，甚至會對數(shù)學運算和資料分析產(chǎn)生影響。因為數(shù)學題還是要用中文來出的，其中對于各種未知量之間的關(guān)系的描述也需要去理解，去揣摩。語文能力強的人能夠更快速地看懂題目，找到等量關(guān)系，這對于我們快速求解數(shù)學題目也是至關(guān)重要的。

這種能力不是靠投機取巧，而是需要扎扎實實地去做閱讀訓練，多讀多想才能有所提高。我們希望同學們能有意識地多讀些報紙，或者其他讀物。不僅有助于閱讀能力的提升，更可以了解時事，開闊視野，提升個人素養(yǎng)。 (責任編輯：郝云)