解放軍文職招聘考試我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-0123:45:39你是如何認(rèn)識我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展：隨著社會進(jìn)步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學(xué)校體育認(rèn)識上的巨大變化。促使人們對學(xué)校體育目標(biāo)的追求也越來越廣泛。其目標(biāo)概括地說，有增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)目標(biāo)；教養(yǎng)的目標(biāo)；教育的目標(biāo)；競技的目標(biāo)；娛樂的目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)等。（二）學(xué)校體育向著追求階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展：隨著終身體育思想的確立，學(xué)校體育也向著階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對學(xué)生體育興趣與愛好以及獨(dú)立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。（三）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：健康教育是以傳授健康知識、建立健康行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國學(xué)校體育整體改革的發(fā)展方向。（四）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：學(xué)校體育包括體育課與課外體育活動(dòng)兩部分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育的整體性。（五）學(xué)校體育教學(xué)方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學(xué)方法向發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)興趣，學(xué)法的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學(xué)方法體系。近年來引進(jìn)了許多新的體育教學(xué)方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。（六）學(xué)校體育管理逐漸向科學(xué)化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學(xué)校體育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。國家出臺了一系列學(xué)校體育的法規(guī)，如《學(xué)校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、大、中、小學(xué)《學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》、《體育與健康教學(xué)大綱》、《普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》。
2019解放軍文職招聘考試義務(wù)《教育法律法規(guī)》：學(xué)校3-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-1212:38:16五、學(xué)校的義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)教育教學(xué)方面的義務(wù)；(三)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；(四)對學(xué)生及其家長的義務(wù)；(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；(六)依法接受監(jiān)督。我國學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部管理體制主要是校長負(fù)責(zé)制、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制等幾種。中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。國家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。民辦學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制包括校長負(fù)責(zé)制和董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制兩種。六、學(xué)校規(guī)章制度的意義：1.學(xué)校制定規(guī)章制度是學(xué)校落實(shí)依法治校的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)依法治校的前提；2.學(xué)校制定規(guī)章制度是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重要一環(huán)；3.學(xué)校制定規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、制度化的基礎(chǔ)工程；4.學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校保持發(fā)展特色，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的保證。
2017年解放軍文職招聘考試--當(dāng)前我國學(xué)校德育改革----北師沖刺-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年解放軍文職招聘考試--當(dāng)前我國學(xué)校德育改革----北師沖刺發(fā)布時(shí)間：2016-06-2811:03:17當(dāng)今，政治經(jīng)濟(jì)與社會等各方面發(fā)生許多新的變化，價(jià)值多元化、德育環(huán)境復(fù)雜化、主流文化與各種亞文化之間的碰撞，以及由于激烈競爭所導(dǎo)致的各種矛盾，使學(xué)校德育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，培養(yǎng)新世紀(jì)有道德、有理想的一代新人，迫切需要對當(dāng)前的學(xué)校德育加以改革。2、當(dāng)前我國學(xué)校德育存在的主要問題（1）德育目標(biāo)失衡，存在著過分理想化和政治化的傾向。只重視培養(yǎng)符合傳統(tǒng)意識形態(tài)要求的工具，而不重視培養(yǎng)具有現(xiàn)代公民意識的人。德育目標(biāo)要求很高，超越了社會發(fā)展階段和青少年的身心發(fā)展水平，缺乏應(yīng)有的層次性。（2）德育內(nèi)容偏差。重政治教育而輕道德教育，用政治教育代替德育。（3）德育地位倒置。長期以來，應(yīng)試教育占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)校德育只能處于形式上的首要地位，為能自覺地把德育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。（4）德育方法單一。重填鴨式和灌輸式地教，而不重視學(xué)生內(nèi)化和自省性地體驗(yàn)。（5）德育過程簡單，以管代導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行封閉式教育，忽視在整個(gè)社會大背景中營造良好的德育大環(huán)境和氛圍。3、當(dāng)前我國學(xué)校德育改革的主要趨勢（之一：來自北師沖刺）（1）切實(shí)重視和加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育，把德育作為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)；（2）確定恰當(dāng)?shù)牡掠繕?biāo)，并根據(jù)德育目標(biāo)和受教育者的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知程度選擇適當(dāng)?shù)牡掠齼?nèi)容，避免德育的偽圣化和空洞化；（3）注重養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)守誠信、負(fù)責(zé)任、重權(quán)利、有愛心的活生生的人作為德育的終極目標(biāo)，全力培養(yǎng)時(shí)代需要的現(xiàn)代公民；（4）重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，探索有效的德育方法；（5）努力建設(shè)德育新環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，形成全方位的德育合力。之二：來自北師強(qiáng)化+KC（1）德育目標(biāo)的變化。我國學(xué)校德育的目標(biāo)日益凸現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展性，同時(shí)也有政治方面的內(nèi)容，但它不是唯一的，它還包括有思想的、法紀(jì)的道德的等方面的內(nèi)容，并且其中貫穿著科學(xué)和民主的精神，另外，品德心理保健和品德能力培養(yǎng)方面的目標(biāo)也日益突出并顯示出它的重要性，培養(yǎng)健全的人格，良好的品德心理品質(zhì)，培養(yǎng)健康的品德情感，促進(jìn)和保持整個(gè)心理健康、平衡，成為我國學(xué)校德育改革的主要趨勢。（2）德育功能的變化。德育除社會功能外，它還具有并發(fā)揮著日益明顯的外在的或工具性的自然功能和內(nèi)在的或本體性的個(gè)人發(fā)展的功能。德育除了政治性、思想文化性功能外，它還日益明顯地發(fā)揮著推動(dòng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展、現(xiàn)代科技的發(fā)展和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等的功能。（3）德育結(jié)構(gòu)上的變化。德育的綜合系統(tǒng)化或整體結(jié)構(gòu)化的趨勢日益顯著，大德育觀正在逐步取代單一、孤立、片面的德育觀念，組織化、科學(xué)化、民主化的德育日益社會化和社會日益德育化。（4）德育內(nèi)容和方法的變化。德育內(nèi)容已由固定不變的一般化、單一化的社會、階級和民族規(guī)范教育，逐步增加著現(xiàn)代社會的一般的或普遍的社會規(guī)范和技術(shù)規(guī)范教育的內(nèi)容，人道主義、科學(xué)精神、法紀(jì)和道德內(nèi)容，環(huán)境意識、全球意識、和平發(fā)展的意識、合作意識等全社會、全人類共同的一般行為規(guī)范教育已成為德育的重要內(nèi)容。自由民主和平等合作的教育成為德育的基本內(nèi)容之一。（5）德育社會地位的變化。隨著德育主客體條件的變化，教育主體地位的顯示和確立，德育也日益確立它的主體地位，增強(qiáng)它的相對獨(dú)立性，使之在與社會和人的品德發(fā)展中不只是扮演消極適應(yīng)的角色，而是日益走向超前、先行、主導(dǎo)的地位，呈現(xiàn)出日益明顯的主體性、進(jìn)取性。（6）德育本性的變化。變革已成為德育存在和發(fā)展的本性，并引發(fā)出德育的穩(wěn)定性、繼承性和變革性的矛盾。
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發(fā)布時(shí)間：2019-05-1212:38:29七、學(xué)校規(guī)章制度的作用：1.明確與規(guī)范作用；2.約束與激勵(lì)作用；3.平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定作用。八、學(xué)校規(guī)章制度的體系結(jié)構(gòu)：1.制度系統(tǒng)。各種規(guī)范系統(tǒng)是學(xué)校規(guī)章制度系統(tǒng)的核心系統(tǒng)。2.制度觀念系統(tǒng)；3.制度執(zhí)行系統(tǒng)；4.制度教育系統(tǒng)。九、學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求：整體性原則；重點(diǎn)突出原則；適量適度原則。教代會依法行使4種職權(quán)，即審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和對校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)。十、校務(wù)公開的意義：全面推進(jìn)校務(wù)公開，是推進(jìn)依法治國和社會主義民主政治建設(shè)的必然要求，是在學(xué)校工作中依靠教職工辦好學(xué)校，落實(shí)民主化、科學(xué)化的重要舉措，是調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性維護(hù)教職工的合法權(quán)益，深化教育改革，確保穩(wěn)定和發(fā)展的有效途徑，是加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系的客觀要求。
