崗位能力高分心得經(jīng)驗
2015年軍隊文職考試考試報名已截止，第一時間為各位考生提供備考指導與專業(yè)知識輔導答疑，對軍隊文職考試考試中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在2015年軍隊文職考試考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位!更多備考資料，請關(guān)注 言語理解解決之后，再接下來應(yīng)該做判斷推理，具體的子模塊做題最佳順序是：類比推理事件排序(個別省份)圖形推理定義判斷邏輯推理。各個模塊解題的要求是不一樣的，一般來說，類比推理和事件排序要求你解答出80至90%，圖形推理同學們解答出70%左右就可以考慮過渡到下一個模塊了，因為圖形推理雖然做得快，但難度較高，不值得做太深，始終記住，不要過分執(zhí)著于任何一個模塊的單科高正確率。而定義判斷需要解答出70至80%，因為這種題型的難度并不高，只是字數(shù)較多。
還剩下資料分析和數(shù)量關(guān)系，先做哪一部分呢?很明顯的，資料分析。理由很簡單資料分析，一篇一篇地丟分，一丟就是5題，而數(shù)量關(guān)系是一題一題丟分，且平均難度高于資料分析，題量卻少一些。 資料分析一般要做出80%左右，對自己要求高的同學應(yīng)該力圖做出90%以上的題目。因為這一個模塊難度不是太高，但區(qū)分度很大，平均正確率只有40%多一點，所以做得高一點的話對自己的名次提高有很大的幫助。在解題的時候一定要注意技巧，多使用課堂上的估算方法，盡量減少死算。因為它題型變化不大，難度也不高，穩(wěn)定性比較強，是我們拿高分的強大助力。 最后一科是數(shù)量關(guān)系，按照傳統(tǒng)來說是分兩個子模塊，數(shù)字推理和數(shù)學運算。如果兩部分同時存在的話，要先做數(shù)字推理，再做數(shù)學運算。
而數(shù)學運算這一部分，現(xiàn)在有一種大趨勢是：取消數(shù)字推理，只保留數(shù)學運算。這種趨勢其實是對大多數(shù)同學不利的，所以大家做題更要注重技巧，而不是每道題都列方程慢慢地算。例如下面這道題，大家先想想常規(guī)的做法再看解析，會發(fā)現(xiàn)出題人很多時候其實并不真的想讓你算到底的。
2019年寧夏軍隊文職考試考試崗位能力考場答題經(jīng)驗分享
眾所周知，軍隊文職考試考試崗位能力題量大時間緊，那么問題來了，我們真的要把所有題目都做完嗎?答案當然是否定的，我認識很多上岸的同學，他們都沒有做完題，但依舊考上了軍隊文職考試。那么我們就面臨了一個問題，怎樣做題才能做到準確率最大化?其實答案很簡單，盡量多做自己會做的、擅長的題目，學會放棄不容易得分的題目。希望能幫助到備戰(zhàn) 接下來紅師教育老師就圍繞要放棄那些題目談?wù)勑牡茫?首先，要系統(tǒng)的學習一遍崗位能力?？嫉闹R點，對?？碱}型進行梳理總結(jié)，同時學習知識點的時候要多做一些對應(yīng)的習題，看一下自己是否能熟練的解答這些題型，也可以選擇近五年的真題進行練習，對考試內(nèi)容有一個親身的了解，對自身基礎(chǔ)有一個明確定位，確定自身的不足之處，對不擅長的題型做到心中有數(shù)，并對平常解的比較慢的題型也做一個總結(jié)，然后確定不擅長的題型及平常解的比較慢的題型為放棄對象。
所以，對于題干超長又需要閱讀完題目才有把握做對的題目，我們可以選擇直接略過。 再次，說到崗位能力中最耗時間的部分，我們同學必然會認為是數(shù)量關(guān)系這一部分了，這點我并不否認，但這里我要強調(diào)一點，就是我們不能將數(shù)量全部放棄，這是不明智的，因為數(shù)量里也有簡單的題型，如整除思想可處理的題目、特值思想可處理的題目、牛吃草、雞兔同籠、容斥問題、和定最值、最不利題型等，都是非常容易甚至一兩個公式就能解決的題目，用的時間并不會太多。所以，數(shù)量這一塊我們應(yīng)該是先用最快的時間確認幾道我們學過的簡單題型將其做了，然后再放棄那些我們沒有見過或讀完沒有想法的題型。 最后，針對圖形推理這一部分，我們要學會限制自己的思考時間，這種題我們看到了后如果30秒內(nèi)沒有想法，就說明可能3分鐘也沒有想法，所以要果斷放棄。
紅師教育希望以上幾點建議可以為我們廣大考生提供一定的幫助，希望考生在考場上都能發(fā)揮自己最好的狀態(tài)!
2019安徽軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作：提出對策能力如何培養(yǎng)
我們通過對近幾年的真題梳理可以發(fā)現(xiàn)，提出對策題在我們近幾年的考試中并沒有單獨命題，所以很多考生開始忽視這種題型，不再重視提出對策的能力。其實在我們申論考試的很多類型題中，綜合分析，貫徹執(zhí)行，甚至是后面的申發(fā)論述，都需要我們有一個提出對策的能力，所以我們還是要把這個能力重視起來，那么這種能力到底要怎么去培養(yǎng)，這種類型題到底要怎樣作答呢?專家在此進行指點。一、尋找關(guān)鍵詞首先，給定資料中可能會給我們一些直接對策，我們把它找到并分條羅列出就可以了。那么我們怎么找到這些對策呢?這就需要我們通過一些關(guān)鍵詞來找到我們需要的答案。比如材料中出現(xiàn)應(yīng)該，建議，要等一系列敏感詞匯，那在這些詞的后面，跟著的就是我們要找的對策。二、對策反推其次，我們可以通過一些問題或者問題的原因去推出對策。有些材料中，我們發(fā)現(xiàn)里面并沒有一些表示直接對策的詞語或句子，而更多的是提到了一些問題，或者是闡述了這個問題的原因。這個時候我們就可以根據(jù)問題和原因去反推出我們要寫的對策，這樣的對策雖然不是很容易被我們找到，但卻是我們可以跟別的考生拉開分數(shù)的地方，所以找到問題或原因，解決他，也是我們要掌握的能力。三、經(jīng)驗解決最后，我們可以根據(jù)一些經(jīng)驗或者教訓進行來推出對策。這個時候，材料中更多的給我們是一個案例或者一個故事，我們需要在這里找到一些帶來好處的經(jīng)驗，或者一些導致壞影響的教訓，來提出我們的對策。在經(jīng)驗中，我們提對策的時候就可以讓經(jīng)驗更好的去發(fā)揮作用;在教訓中，我們要吸取教訓，向相反方向發(fā)展，這就是我們要提出的對策。還有一些材料中沒有經(jīng)驗或者教訓，這個時候我們就可以用自己自身的經(jīng)驗去解決這個問題，通過自身經(jīng)驗談對策。四、合理要點在我們提出對策的過程中，我們直接找到的要點，或者整理出來的要點，一定要合理可行，也一定要符合我國的大政方針，符合我國的經(jīng)濟、技術(shù)與社會倫理，這樣提出的對策才可有效。在我們落筆去寫對策的過程中，如果題干中讓我們針對不同的問題，那么我們也要把問題梳理出來，寫在答案中，然后針對不同的問題，給出合理的建議。
