軍隊(duì)文職崗位能力備考：常識(shí)判斷備考秘要
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：宏觀認(rèn)知 常識(shí)判斷題目從整體上看穩(wěn)定性很強(qiáng)。通過(guò)分析歷年的軍隊(duì)文職人員招聘大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)，常識(shí)判斷題目的表述相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是其考察的基本核心卻是一直圍繞基本的知識(shí)的運(yùn)用能力展開(kāi)的。因此可以推測(cè)近年崗位能力中，對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力的考察仍然是常識(shí)判斷的主要目的，此外還有對(duì)基本能力、基本素質(zhì)的測(cè)查，這三個(gè)基本點(diǎn)，是軍隊(duì)文職人員招聘中常識(shí)判斷部分的三個(gè)基調(diào)。此外，常識(shí)判斷將更側(cè)重對(duì)于考生綜合管理素質(zhì)的測(cè)查。 重難點(diǎn)：實(shí)質(zhì)內(nèi)容把握 常識(shí)判斷在軍隊(duì)文職人員招聘的整體趨勢(shì)上，同往年的質(zhì)點(diǎn)是一樣的，考核的內(nèi)容同樣是基本層面上的知識(shí)。例如，我們經(jīng)常會(huì)提到把常識(shí)知識(shí)具體化、生活化、形象化。然而，對(duì)于這些內(nèi)容的掌握，常識(shí)判斷在實(shí)質(zhì)上其實(shí)是要求考生們?cè)趥淇紩r(shí)不要死記硬背知識(shí)點(diǎn)。
量的積累會(huì)促成質(zhì)的飛躍。所以，我們建議考生，應(yīng)當(dāng)將常識(shí)判斷模塊的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為常識(shí)習(xí)慣的積累來(lái)做，聯(lián)系社會(huì)和生活現(xiàn)實(shí)，綜合性的進(jìn)行思考。比如世博會(huì)，要想到常識(shí)判斷中的社會(huì)文化考點(diǎn)、科技考點(diǎn);看到釣魚(yú)島，要聯(lián)系到常識(shí)判斷中有關(guān)政治和歷史等考點(diǎn)。因此，可以講，對(duì)常識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)加強(qiáng)自身基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本能力的過(guò)程，考生在平時(shí)必須多注意積累和凝練，做到知識(shí)面廣、思維縝密、邏輯清晰。 主要事項(xiàng)：個(gè)性化復(fù)習(xí) 從知識(shí)的偏重性來(lái)說(shuō)，常識(shí)判斷部分的導(dǎo)向性非常清晰，即加強(qiáng)考生對(duì)情、社情的了解程度。因此，無(wú)論政治、經(jīng)濟(jì)、自然、文化，都是需要通過(guò)一個(gè)折射點(diǎn)來(lái)展開(kāi)復(fù)習(xí)面，而這個(gè)折射點(diǎn)就是常識(shí)積累程度?？忌⒉恍枰ニ烙浻脖呈澜缱铋L(zhǎng)的河流有多長(zhǎng)、某省最高的山脈有多高，只需在復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)性化備考。
同時(shí)，專(zhuān)業(yè)可放后看，給自己更多的時(shí)間放在專(zhuān)業(yè)以外其他的主要內(nèi)容上，最后可進(jìn)行交叉復(fù)習(xí)鞏固，提高效率。建議考生根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)自身的總體情況制定個(gè)性化的備考計(jì)劃。 總之，常識(shí)判斷備考重在平時(shí)。因此，建議大家在個(gè)性化復(fù)習(xí)上把握好情社情的備考，多了解一些大事和重大舉措，例如兩會(huì)、政府工作報(bào)道、主權(quán)、法律層面等，平時(shí)多留意、多觀察、多思考。 （編輯：yinrong）
2020浙江軍隊(duì)文職崗位能力筆試命題趨勢(shì)
即將到來(lái)的2020年崗位能力試題考察所呈現(xiàn)出來(lái)的兩大特趨勢(shì)，希望通過(guò)這次分享，能夠幫助小伙伴們進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)的方向，突出重難點(diǎn)，早日取得好成績(jī)： 崗位能力試題命題趨勢(shì)一、關(guān)注大事，緊跟時(shí)政熱點(diǎn)。 近幾年來(lái)崗位能力試題中，對(duì)于大事和時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注度在逐年的提升。尤其是剛剛結(jié)束的2019年崗位能力當(dāng)中，對(duì)于習(xí)近平新時(shí)期特色社會(huì)主義思想、十八大、十九大報(bào)告、脫貧攻堅(jiān)等一系列大事和時(shí)政熱點(diǎn)都在題目中有所體現(xiàn)，這就給我們一個(gè)信號(hào)：在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中一定要緊跟時(shí)政要關(guān)注大事，這不僅是考試的一個(gè)方向，這同時(shí)也是選人用人的一個(gè)方向，我們畢竟是要成為體制內(nèi)的公務(wù)人員的，作為準(zhǔn)公務(wù)人員來(lái)說(shuō)，對(duì)于時(shí)政的敏感度以及對(duì)于大事的了解程度，這是一門(mén)基本功。
在言語(yǔ)理解與表達(dá)，還有資料分析等這兩個(gè)模塊題目中題干凸顯出了專(zhuān)業(yè)化的表達(dá)，涉及到的領(lǐng)域可以說(shuō)涵蓋科技人文、政治、經(jīng)濟(jì)，非常全面。單純的靠語(yǔ)感已經(jīng)很難精準(zhǔn)的找到題目的答案。因?yàn)樗鼈?cè)重的是對(duì)于邏輯的考察，必須有嚴(yán)密的邏輯思維并且保證對(duì)題干給出的材料正確理解，才有可能精準(zhǔn)的選出答案?；谶@一問(wèn)題，對(duì)于我們的閱讀能理解能力以及閱讀速度還有對(duì)于一些常識(shí)的掌握都提出了較高的要求，那就希望小伙伴們?cè)诮酉聛?lái)復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，要刻意的去訓(xùn)練一下自己的閱讀速度，提高專(zhuān)注關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能力以及對(duì)常識(shí)部分廣泛涉獵，做到見(jiàn)多識(shí)廣， 總體來(lái)說(shuō)，崗位能力的題目的整體難度沒(méi)有明顯的增加趨勢(shì)，但是在細(xì)節(jié)之處出現(xiàn)了創(chuàng)新，整個(gè)大的宏觀趨勢(shì)老師已經(jīng)簡(jiǎn)單的做出了分析，希望小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候做到認(rèn)真理解，精準(zhǔn)把握，希望大家取得理想的成績(jī)。
事業(yè)單位考試崗位能力答題技巧：比例思想在崗位能力中的應(yīng)用
無(wú)論是軍隊(duì)文職考試考試還是事業(yè)考試，崗位能力數(shù)學(xué)部分都是考生公認(rèn)最難的部分，其中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分更是難中之難!結(jié)合崗位能力考試特點(diǎn)：時(shí)間段題量大，那么在答題的過(guò)過(guò)程當(dāng)中就更加要求學(xué)生對(duì)技巧方法的使用，否則單一的方程法是不足以滿(mǎn)足崗位能力考試的需要的。通過(guò)對(duì)歷年崗位能力考試真題的分析，能夠看出崗位能力數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型主要分為計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、容斥問(wèn)題、幾何問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題等，其常用的解題技巧也有眾多個(gè)，如：整除思想、代入排除思想、分類(lèi)分步思想、極值思想、特征思想、比例思想等等;在眾多思想中，比較別常用但也是學(xué)生們普遍認(rèn)為較難的就是比例思想。那么接下來(lái)就討論下比例思想在崗位能力數(shù)學(xué)運(yùn)算的應(yīng)用。
那什么是比例呢?例如：甲乙兩個(gè)小朋友各有20個(gè)、30個(gè)蘋(píng)果;由此可知甲乙兩個(gè)小朋友的蘋(píng)果數(shù)之比為2：3;這里的2：3就是比例，它可以描述實(shí)際量(實(shí)際蘋(píng)果數(shù))之間的關(guān)系。比例思想?？碱}型(1)比例思想常應(yīng)用于工程問(wèn)題、行程問(wèn)題等含有A×B=M的題型當(dāng)中。此時(shí)常用的比例思想中的正反比干系來(lái)解題。例1.甲、乙兩單位合做一項(xiàng)工程，8天可以完成。先由甲單位獨(dú)做6天后，再由兩單位合做，結(jié)果用6天完成了任務(wù)。如該工程由乙單位獨(dú)做，則需多少天才能完成任務(wù)?
崗位能力做題技巧揭秘
2015年軍隊(duì)文職考試考試報(bào)名已截止，第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)答疑，對(duì)軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在2015年軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多備考資料，請(qǐng)關(guān)注 對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，出題人在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)也會(huì)遵循一定的思維模式，比如設(shè)置與題目完全無(wú)關(guān)的迷惑選項(xiàng)，本身說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)，兩個(gè)或三個(gè)意思相同或相近的選項(xiàng)、偷換概念的選項(xiàng)、夸大事實(shí)的選項(xiàng)、違反推理規(guī)則的選項(xiàng)、常用數(shù)字選項(xiàng)等等。并且，出題人在設(shè)置題干時(shí)也會(huì)迷惑大家，比如，否定型題干，不正確、不屬于、不對(duì)、不包括、不可以、非。針對(duì)這種情況，考生在應(yīng)考時(shí)就可以采用如下技巧來(lái)答題。 第一，排除法。
在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。排除法包括排謬法、排異法、排除絕對(duì)項(xiàng)法。 排謬法是說(shuō)選項(xiàng)中有些選項(xiàng)本身說(shuō)法就是錯(cuò)誤的，則可直接排除。在本身說(shuō)法正確的選項(xiàng)中作答。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)制造出如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物，其數(shù)量已達(dá)數(shù)百萬(wàn)種。這一情況說(shuō)明（﹚。 A.物質(zhì)世界是人類(lèi)創(chuàng)造的 B.人類(lèi)通過(guò)實(shí)踐將自在之物轉(zhuǎn)化為為我之物 C.物質(zhì)世界依賴(lài)于人類(lèi)的意識(shí)而存在 D.人造物質(zhì)可以脫離天然物質(zhì)而存在 在本題四個(gè)選項(xiàng)中，A、C、D三項(xiàng)表述均錯(cuò)誤。物質(zhì)世界是客觀存在的，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，人造物質(zhì)是人類(lèi)發(fā)揮主觀能動(dòng)性改造客觀世界的結(jié)果，只是改變了天然物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，并不能脫離天然物質(zhì)。
排異法是說(shuō)選項(xiàng)本身的表述是正確的，但不符合題意或與題干(關(guān)鍵詞)無(wú)關(guān)，也可直接排除。 在2008年開(kāi)展的打擊淫穢色情網(wǎng)站專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，執(zhí)法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)依法關(guān)閉違法網(wǎng)站1287個(gè)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到改觀。這體現(xiàn)了政府的（﹚。 A.組織社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 B.保衛(wèi)的獨(dú)立和主權(quán)，保障人民民主的職能 C.組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能 D.正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的職能 本題考查政府的職能，政府具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四大職能。但本題并不要求考生掌握政府職能的內(nèi)涵。只要求考生能按號(hào)入座，選出題干中提到的是哪種職能。顯然，打擊淫穢網(wǎng)站、改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、保衛(wèi)獨(dú)立主權(quán)、處理人民內(nèi)部矛盾關(guān)系不大，可果斷排除。
