解放軍文職招聘考試體育概論試題-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-1519:55:11一、填空題1、體育概論是從宏觀上研究體育的本質(zhì)、基本特征及其一般規(guī)律的學(xué)科。2、競技運動指為了最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優(yōu)異的運動成績而進行的科學(xué)的系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。3、體育概論是從體育理論中分化出來的。4、體育一詞首次出現(xiàn)于1760年。5、在中國，體育這個詞是19世紀末從日本引進來的，它的本義是身體的教育。6、體育最本質(zhì)和核心的功能是增進健康、增強體質(zhì)。7、體育運動技術(shù)的經(jīng)濟性是要把動作做得好而省力，在做動作過程中，盡量減少時間和能量的消耗。8、身體運動節(jié)奏屬于綜合性特征。9、體育手段是人們?yōu)榱藦娚盱畈 蕵飞硇囊约疤岣哌\動技術(shù)水平而采取的各種內(nèi)容和方法的總稱。10、按體育實施場所劃分，體育途徑可以分為家庭體育、學(xué)校體育和社區(qū)體育11、體育的本質(zhì)是指體育本身特有的不同于其他事物的根本屬性。12、身體姿勢是身體及身體的各個部分在完成動作過程中所處的空間位置。13、體育科學(xué)的性質(zhì)是一門綜合科學(xué)。14、政治、經(jīng)濟是屬于體育的系統(tǒng)質(zhì)功能。15、體育的核心手段是身體運動。16、身體運動是體育手段的核心部分，它實際上就是我們習(xí)慣所講的身體練習(xí)。17、體育運動技術(shù)的基本結(jié)構(gòu)包括技術(shù)基礎(chǔ)和技術(shù)細節(jié)。18、身體運動的速度既是空間特征，又是時間特征。19、從整體上看，中國古代文化是追求靜態(tài)美的文化，西方傳統(tǒng)文化是一種動態(tài)文化。20、國家的經(jīng)濟狀況決定體育發(fā)展的水平。21、.確定體育目的的依據(jù)有：社會發(fā)展水平、體育自身的特點與功能、人們的體育需求。22、體育過程中社會需求和個體需要的統(tǒng)一，決定了體育過程是促進人的社會化的過程。23、體育過程具有實踐性、直觀性和多層次性的特點。24、從形式上說，體育中介包括體育手段、體育方法和體育組織。25、從內(nèi)容上說，體育中介包括體育內(nèi)容、體育材料或教科書和體育設(shè)施與器材。26、體育過程的要素包括體育人、體育中介和體育學(xué)習(xí)者。27、體育過程包括體育教學(xué)、運動實踐和恢復(fù)三個階段。28、體育過程在生理方面的控制途徑主要有運動量或運動負荷、營養(yǎng)補充和動作的幅度。29、體育過程在心理方面的控制途徑主要有個人情緒、意志和思維。30、.體育過程在人際關(guān)系方面主要是控制自身與同伴、自身與對手、自身與裁判的關(guān)系。31、體育過程在體育中介方面的控制途徑主要有體育活動的場地、器材和體育活動內(nèi)容。32、體育過程按活動的主客體分類可分為自我控制、他人控制和社會控制。33、體育過程按時間分類可分為預(yù)先控制、現(xiàn)場控制和事后控制。34、體育文化包含有體育精神文化、體育制度文化和體育物質(zhì)文化。35、體育場地屬于體育物質(zhì)文化。36、鍛煉與運動的環(huán)境屬于體育物質(zhì)文化。37、體育活動的組織形式屬于體育制度文化。38、體育組織機構(gòu)屬于體育制度文化。39、體育規(guī)章制度屬于體育制度文化。40、體育管理體制屬于體育制度文化。41、體育管理風(fēng)格屬于體育制度文化。42、體育思想屬于體育精神文化。43、體育價值觀屬于體育精神文化。44、體育精神屬于體育精神文化。45、體育理念屬于體育精神文化。46、奧林匹克文化是典型的西方文化。47、體育體制具有根本性、穩(wěn)定性和長期性。48、體育體制的基本構(gòu)成包括機構(gòu)、職能和制度。49、體育科學(xué)體系是指體育科學(xué)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及各學(xué)科之間相互聯(lián)系和作用的關(guān)系。50、體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的知識體系。二、名詞解釋體育：是以身體運動為基本手段促進身心發(fā)展的文化活動。競技體育：是以競技運動為手段來促進人的身、心和精神的協(xié)調(diào)發(fā)展的一種體育活動。競技運動：是指為了最大限度地發(fā)揮個人和集體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優(yōu)異運動成績而進行的科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。健身體育：是指以身體運動、自然力、飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生措施、生活制度、優(yōu)生優(yōu)育等作為手段，培育、鍛煉、養(yǎng)護身體，以增強體質(zhì)、增進健康的文化活動。休閑體育：滿足人們身心健康、娛樂需要而產(chǎn)生的文化活動。體育手段：是人們?yōu)榱藦娚盱畈?、娛樂身心以及提高運動技術(shù)水平而采取的各種內(nèi)容和方法的總稱。體育科學(xué)：體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的知識體系。體育科學(xué)體系：是指體育科學(xué)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及各學(xué)科之間相互聯(lián)系和作用的關(guān)系。體育文化：是在增進健康、提高人們生活質(zhì)量的過程中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)和精神的財富，包括與之相適應(yīng)的社會組織及規(guī)范體育活動的各種思想、制度、倫理道德、審美觀念，還包括為達成目標(biāo)的各種改革舉措以及相適的成果。奧林匹克文化（狹義）：主要指構(gòu)成奧林匹克運動的意識形態(tài)及與之相適應(yīng)的奧林匹克的傳統(tǒng)。體育體制：是關(guān)于體育事業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系和職責(zé)、權(quán)益劃分的體系和制度的總稱。舉國體制：主要是指中國體育事業(yè)在一定時期內(nèi)，為了一定的目標(biāo)和需要，能夠有效地統(tǒng)一、集中國家的力量使某些方面迅速提高的體育發(fā)展機制及相應(yīng)的一套組織機構(gòu)等。電子競技運動：是人（隊）與人（隊）之間，運用計算機（含軟件和硬件設(shè)備），通過網(wǎng)絡(luò)（局域網(wǎng)）所營造的虛擬平臺，按照統(tǒng)一的競賽規(guī)則而進行競賽的體育活動。體育運動技術(shù)：為了達到某種具體的體育目的而完成身體運動的方法。技術(shù)基礎(chǔ)：是根據(jù)動力學(xué)、運動學(xué)和節(jié)奏性的要求，按照一定的順序排列起來的各種技術(shù)環(huán)節(jié)的總稱。技術(shù)關(guān)鍵：在技術(shù)基礎(chǔ)的各個環(huán)節(jié)中，總有一個環(huán)節(jié)對技術(shù)動作的效果起著關(guān)鍵的、決定性的作用，我們稱此環(huán)節(jié)為技術(shù)關(guān)鍵。同化優(yōu)勢原則：利用異化作用去誘導(dǎo)出同化作用的優(yōu)勢。技術(shù)細節(jié)：三、辨析題體育概論與體育理論：體育概論與體育社會學(xué)：體育過程與健身過程：體育過程與競技過程：體育過程與娛樂過程：技術(shù)基礎(chǔ)與技術(shù)細節(jié)：體育運動技術(shù)與體育運動技術(shù)動作：體育人與體育學(xué)習(xí)者：競技體育與競技運動：體育與運動：體育與教育：體育與雜技：四、簡答題1、簡述體育概論的研究對象、范疇。研究對象：體育的本質(zhì)、基本特征及其一般規(guī)律。范疇：1、體育的概念與本質(zhì)；2、體育的價值與體育目的；3、體育過程與規(guī)律；4、體育途徑；5、體育手段與方法；6、體育科學(xué)；7、體育文化；8、體育體制；9、體育發(fā)展趨勢。2、簡要說明身心關(guān)系與體育本質(zhì)。身心關(guān)系：身心互動。身心是相互影響、相輔相成的關(guān)系；身心合一、協(xié)調(diào)發(fā)展是體育本質(zhì)的訴求。體育本質(zhì)：以身體運動為基本手段促進人們身心健康發(fā)展，提高人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。3、簡述體育的多種屬性。屬性：健身性、教育性、文化性、競賽性、技能型、娛樂性、社會性。4、簡述體育的自然質(zhì)功能。5、簡述體育的結(jié)構(gòu)質(zhì)功能。6、簡述體育的健身功能（1）提高人體心血管系統(tǒng)機能水平；（2）調(diào)適和保持心理健康；（3）提高呼吸系統(tǒng)技能水平；（4）促進少年兒童骨骼和肌肉的生長發(fā)育；（5）延年益壽、提高生活質(zhì)量功能。7、簡述體育的經(jīng)濟功能體育經(jīng)濟已成為現(xiàn)代社會國民經(jīng)濟發(fā)展的新增長點；體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為社會提供很多的就業(yè)崗位。8、簡述體育的教育功能（1）教導(dǎo)基本的生活能力；（2）傳授體育的文化知識；（3）教導(dǎo)社會規(guī)范、促進人的社會化；（4）民族主義和愛國主義教育。9、簡述體育的政治功能（1）提高國家威望、振奮民族精神；（2）表明國家政治立場、為外交服務(wù)；（3）呈現(xiàn)安定祥和的社會環(huán)境。10、簡述我國的體育目的。增強體質(zhì)、增進健康，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進社會經(jīng)濟健康、文明發(fā)展。11、簡述我國的體育目標(biāo)。（1）增強體質(zhì)、增進健康；（2）豐富社會文化生活；（3）提高運動技術(shù)水平；（4）提高國民素質(zhì)。12、確定體育目的的依據(jù)是什么？（1）社會發(fā)展水平；（2）體育自身的特點與體育本身所具有的功能；（3）人們的體育需求。13、實現(xiàn)我國體育目的的途徑有哪些？14、實現(xiàn)我國體育目的的要求是什么？（1）堅持社會主義方向；（2）堅持以人為本的基本理念；（3）依據(jù)社會整體發(fā)展的需求；（4）國際化與本土化相結(jié)合；（5）普及與提高相結(jié)合。15、體育過程的特點是什么？實踐性、直觀性、多層次性。16、簡要說明體育過程的要素。體育人、體育中介和體育學(xué)習(xí)者。17、簡述體育過程控制的原則。身心協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展原則；同化優(yōu)勢原則；適量運動負荷原則。18、簡述體育過程的本質(zhì)。（1）體育過程是一個促進人全面協(xié)調(diào)發(fā)展的活動過程；（2）體育過程中社會需求和個體需要的統(tǒng)一，決定了體育過程是促進人的社會化過程；（3）體育過程是體育實踐者運用感官來認識世界的過程；（4）體育過程中學(xué)習(xí)者的不斷發(fā)展，決定了體育過程始終是一個內(nèi)化和外化交錯遞進的螺旋式上升的運動過程。19、簡述身體運動的構(gòu)成要素。（1）身體姿勢；（2）動作的軌跡；（3）動作的時間；（4）動作的速度；（5）動作的速率；（6）動作的力量；（7）動作的節(jié)奏。20、簡述體育的基本手段。（1）體育教學(xué)；（2）體育鍛煉；（3）體育游戲；（4）體育運動訓(xùn)練；（5）體育競賽。21、簡述體育運動技術(shù)動作質(zhì)量和效果的評定（1）體育運動技術(shù)動作的準(zhǔn)確性；（2）體育運動技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性；（3）體育運動技術(shù)動作的力量性；（4）體育運動技術(shù)動作的經(jīng)濟性；（5）體育運動技術(shù)動作的彈性。22、簡述體育文化的基本功能。（1）教育和培養(yǎng)功能；（2）聚合、凝結(jié)功能；（3）調(diào)節(jié)和引導(dǎo)社會生活功能；（4）傳承和傳播文化功能；（5）吸收、融合先進文化功能；（6）創(chuàng)造、更新文化功能。23、奧林匹克文化的特點是什么？（1）人文性；（2）象征性；（3）藝術(shù)性；（4）多元化；（5）劃一性。24、簡述西方體育文化的基本特征。（1）強調(diào)以人為中心；（2）與宗教的關(guān)系密切；（3）以個人為社會本位；（4）多元的文化價值觀。25、簡述中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征。（1）注重倫理與道德；（2）注重和諧與統(tǒng)一；（3）注重實際與穩(wěn)定；（4）注重理性與人文教養(yǎng)。26、簡述現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)展的特征。（1）體育科學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出既高度分化又高度綜合的趨勢；（2）運用現(xiàn)代科技成果加快體育科學(xué)自身完善；（3）體育科學(xué)研究密切聯(lián)系實際并為體育實踐服務(wù)。27、簡述體育科學(xué)的屬性。28、簡述體育體制的構(gòu)成。機構(gòu)、職能和制度。29、簡要說明不同類型體育體制（政府主導(dǎo)型、社會主導(dǎo)型、結(jié)合型）的優(yōu)點與不足。政府主導(dǎo)型社會主導(dǎo)型結(jié)合型優(yōu)點有利于集中有限資源實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)有利于發(fā)揮社會各方面的積極性，在各體育組織內(nèi)部進行不受外界干擾的管理有利于發(fā)揮政府和社會雙方面的積極性缺點容易抑制社會對體育參與和支持的積極性在全局上缺乏有力的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一在權(quán)限劃分和利益分配方面容易發(fā)生沖突30、簡述計劃經(jīng)濟體制下我國體育管理體制的主要特點。（1）由政府主辦并主管，政府形式幾乎全部管理職權(quán)；（2）經(jīng)費依靠財政撥款，國家承擔(dān)絕大部分經(jīng)濟義務(wù)；（3）人員列入國家編制；（4）業(yè)務(wù)脫離經(jīng)濟主體。31、簡述市場經(jīng)濟條件下我國體育管理體制改革的必然性。（1）在市場經(jīng)濟條件下，政府不應(yīng)該也不可能去直接管理一些具體事務(wù)；（2）隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對包括體育在內(nèi)的需求也日益增加；（3）目前我國有130萬個事業(yè)單位，工作人員大約有4000萬；（4）完全依賴國家撥款、體育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié)的現(xiàn)象，阻礙了體育發(fā)展的規(guī)模和效益。32、簡述我國體育體制改革的主要任務(wù)。轉(zhuǎn)變政府職能，充分發(fā)揮社會辦體育的積極性，形成國家辦和社會辦相結(jié)合、并逐步發(fā)展為宜社會辦體育為主的格局，走社會化、產(chǎn)業(yè)化道路。33、簡述我國體育體制改革的趨勢。（1）轉(zhuǎn)變政府管理體育事業(yè)的職能；（2）運動項目協(xié)會的實體化與非政府體育組織的獨立；（3）競技體育中的職業(yè)體育將逐步市場化；（4）大眾體育將得到迅速發(fā)展。34、從人的發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢是什么？（1）體育在人的可持續(xù)發(fā)展過程中將發(fā)揮更為重要的作用；（2）新世紀將呈現(xiàn)以人為本、追求健康幸福生活的新的體育觀；（3）生活方式的巨變加快體育生活化的進程；（4）關(guān)注情商，以人文關(guān)懷推進體育改革和發(fā)展；（5）體育運動將更加有效地促進人的現(xiàn)代化。35、從社會發(fā)展的角度看體育的發(fā)展趨勢是什么？（1）休閑體育有廣闊的發(fā)展前景；（2）老年人體育方興未艾；（3）體育終身化趨勢日益明顯；（4）融入全球化勢必促使體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展；（5）36、體育對人的現(xiàn)代化的作用表現(xiàn)在哪些方面？（1）體育運動有助于增強現(xiàn)代人的民族意識和民族責(zé)任感；（2）體育運動有利于培養(yǎng)現(xiàn)代人的思維方式；（3）體育運動有助于激發(fā)現(xiàn)代人強烈的進取精神；（4）體育運動可以促使人的素質(zhì)的現(xiàn)代化；（5）體育運動對現(xiàn)代人生活方式的現(xiàn)代化起著重要的作用。五、論述題1、試論體育過程的本質(zhì)1252、試論體育運動項目的起源。963、論述體育過程的控制。1344、試論我國體育體制的改革趨勢。2055、論從社會發(fā)展的角度看體育發(fā)展的趨勢。2256、論從人發(fā)展的角度看體育發(fā)展的趨勢。2107、試論體育的多種功能438、試論實現(xiàn)我國體育目的、目標(biāo)的基本途徑和要求759、試論中西方體育文化的特征15610、試論體育過程與健身過程的區(qū)別與聯(lián)系。13911、試論體育過程與競技過程的區(qū)別與聯(lián)系。14012、試論體育過程與娛樂過程的區(qū)別與聯(lián)系。14413、試論舉國體制19814、試論當(dāng)前世界體育體制的類型及優(yōu)缺點。197六、應(yīng)用題1、中國、美國分別屬于哪個類型的體育體制（政府主導(dǎo)型、社會主導(dǎo)型、結(jié)合型），分析說明之。中國：美國：社會主導(dǎo)型。2、以跳遠技術(shù)為例，分析其技術(shù)結(jié)構(gòu)。3、結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實際談?wù)剬W(xué)習(xí)《體育概論》課程后自己的收獲和啟示。體育概論是從體育理論中分化出來的，它的研究對象是體育本質(zhì)、基本特征及其一般規(guī)律，其范疇包括體育的概念與本質(zhì)、體育的價值與體育目的、體育過程與規(guī)律、體育途徑、體育手段與方法、體育科學(xué)、體育文化、體育體制和體育發(fā)展趨勢。體育是以身體運動為基本手段促進身心發(fā)展的文化活動，其本質(zhì)是以身體運動為基本手段促進人們身心健康發(fā)展，提高人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。七、案例分析題1、下面案例主要體現(xiàn)了體育的哪項功能，結(jié)合案例聯(lián)系實際談?wù)劇Ｒγ鬟M入美國NBA，不但使中國億萬球迷更加關(guān)注美國籃球，更加關(guān)注美國人、美國社會。也使得美國人更加關(guān)注中國人、關(guān)注中國社會。NBA主席大衛(wèi)斯特恩說：那個國家土生土長的球星，憑借在美國NBA獲得的成功，姚明依然超人一等，備受關(guān)注，帶動籃球運動和相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。他已經(jīng)確實拉近了兩國之間的距離。我們通過姚明更多地了解中國。同樣，中國通過姚明也可以更多地了解我們。過去，美國人對中國了解甚少。姚明的到來為美國人打開了一扇了解中國的窗戶，在一定程度上使他們對中國耳目一新，也加深了他們對了解中國的渴望。姚明進入美國NBA掀起了一股姚明熱，宣告了一個明王朝的到來，也彰顯了中美關(guān)系了新的開端?！督袢彰绹穲蠓Q，姚明造成的轟動效應(yīng)可以與當(dāng)年尼克松訪華相比。2、下面案例主要是體現(xiàn)了體育的哪個功能，結(jié)合案例聯(lián)系實際談?wù)?。瑜伽是一種身心的和諧，能夠帶來平和、健身的身體狀態(tài)，通過瑜伽的練習(xí)，我們可以始終保持心靈的愉悅感；可以有安詳?shù)乃?；可以增加能量、活力、壽命。練?xí)瑜伽不分年齡、不分性別、孩童到老人都可以練，每個人根據(jù)自身的情況選擇不是的課程。瑜伽利用呼吸，打坐來調(diào)節(jié)、改善體質(zhì)，增強免疫力，尤其是政府公務(wù)員、企業(yè)的白領(lǐng)一族，長期端坐辦公室，操作電腦，其中超過75%的人具有頸椎、腰椎和肩背疼痛等毛病，這種毛病通過練習(xí)瑜伽，可在一個月內(nèi)即有明顯的改善，長期堅持，你和你的家人一定會驚喜的發(fā)現(xiàn)，瑜伽使你重現(xiàn)青春。
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發(fā)布時間：2017-09-0123:36:18121、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘B、1分30秒鐘C、3分鐘122．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指（）A．某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。B．學(xué)期教學(xué)計劃。C．是水平教學(xué)計劃的細化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時教學(xué)計劃。123．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A．4B．5C．6D．7124．雙人攔網(wǎng)心跟進防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（）A．4B．5C．6D．1125體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（）A．由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B．定性評價與定量評價相結(jié)合C．終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合D．絕對性評價與相對評價相結(jié)合126、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（、）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能127、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：（）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇128、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（）A、違例B、不違例C、重新站在線外擲界外球129、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐130、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時后熱敷131、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)是：（）A、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量132、采用單一教學(xué)單元進行教學(xué)，一般在哪個學(xué)段采用比較合適？（）A、學(xué)前段B、1～6年級C、7～9年級D、高中學(xué)段133、《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定1～2年級每周幾個學(xué)時？（）A、1學(xué)時B、2學(xué)時C、3學(xué)時D、4學(xué)時134、下列目標(biāo)屬于身體健康領(lǐng)域目標(biāo)的是：（）A、用科學(xué)的方法參與體育活動；B、發(fā)展體能；C、安全地進行體育活動；D、形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。135、小學(xué)階段采用的教學(xué)形式主要是：()A、按行政班上課；B、按年級男女生分班上課；C、按年級分專項班上課；D、按學(xué)生實際達到的水平層次進行分班上課136、一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可投（）次。少12名投6次，多12名投3次，選前12進決賽投三次。A、3B、4C、5D、6137、決定短跑成績的主要因素是A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、終點沖刺和撞線138、靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米B、100米C、300米D、折線跑139、1895年，由國人發(fā)明了排球運動。A、美國詹姆士.奈史密斯B、英國詹姆士.奈史密斯C、美國威廉.基.摩根D、英國威廉.基.摩根140、足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點）踢球。A、球門球B、角球C、任意球D、擲界外球
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)體育模擬試題第二套5-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-1314:00:0315.我們體檢時測量胸圍是以()A.肩胛上角為骨性標(biāo)志B.第3肋骨為骨性標(biāo)志C.肩峰為骨性標(biāo)志D.肩胛下角為骨性標(biāo)志16.標(biāo)準(zhǔn)田徑場分道寬為1.22米，200米起點第二道的前伸數(shù)為()A.15.017米B.14.06米C.7.352米D.3.519米17.決定跑速的主要因素是()A.耐力B.爆發(fā)力C.步頻和步長D.反應(yīng)速度18.9個隊進行單循環(huán)比賽的場數(shù)是()A.56B.36C.28D.7219.體育教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是()A.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)方法B.體育教師、學(xué)生、體育教材C.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容D.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)手段20.下列是學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的是()A.社區(qū)體育B.課余體育C.大眾體育D.余暇體育
