2017軍隊文職考試考試：資料分析題看看最易錯的四個地方
軍隊文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊文職考試考試：資料分析題看看最易錯的四個地方，下面是關于2017軍隊文職考試考試：資料分析題看看最易錯的四個地方這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網(wǎng)。 對于很多考生來說，崗位能力資料分析部分最大的問題就是感覺題目能夠讀懂，式子也能夠列出來，但容易出錯，錯在哪里呢?今天為各位考生總結了容易出錯的四大情況，希望大家在備考時引起注意。 易錯點一：時間看錯 比如材料給出的是上半年的數(shù)據(jù)，而題干問的是第一季度的數(shù)據(jù)，很多考生容易直接代入材料的數(shù)據(jù)，這樣算出來的答案肯定就是錯的，正確的做法應該是上半年的數(shù)據(jù)減去第二季度的數(shù)據(jù)。
如何避免時間點看錯?讀材料時就暗示自己記住材料寫的時間，看題目的時候重點看題干時間。 易錯點二：數(shù)據(jù)算漏 數(shù)據(jù)算漏通常表現(xiàn)在對題干的統(tǒng)計項目不仔細，比如題干問到了中、日本、韓、新加坡四個的GDP綜合，但是考生只看到了前面的3個;或者題干要求算出A比B多多少倍，而考生在計算出AB之后，忘了減1;在求增長率的時候，用現(xiàn)期值除以基期值，算完了之后也忘了減1，等等。要避免這樣的錯誤，在讀題干的時候最好就把要求統(tǒng)計的項目在題干中列出來。 易錯點三：概念混淆 概念混淆指的是對?？几拍畹墓讲皇煜?，比如材料給出的是2014年的數(shù)據(jù)，題目求的是2013年的比重，這個時候就是在求基期的比重。如果題目求的是2014年平均價格的增速，那么就是在求平均數(shù)的增長率，這兩個概念的公式是不一樣的。
概念記不清就很容易混淆，因此建議考生把公式記熟，在記的時候可以配合題目進行推導，如果能夠把每題涉及到的公式都推導出來，那么對應考點的列式就能夠很快熟悉了。 易錯點四：小數(shù)點出錯 這類錯誤往往是我們在乘除法混合運算或估算的時候，忽略小數(shù)點以及0導致的，當選項出現(xiàn)了10倍或者100倍關系的時候，就容易出錯。最好的解決辦法就是在對數(shù)據(jù)進行估算時，四舍五入后面的都化作0，不要直接忽略。比如56看作42200，而不是直接看作422，就可以有效避免這類錯誤了。 總之，資料分析很多人容易粗心出錯，如果不引起重視，這些錯誤會讓我們很難拿到高分，所以建議大家在做資料分析題的時候一定要提醒自己：看清時間，看清統(tǒng)計項目，按照學過的式子嚴謹估算。
2020甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文：不負時代 為國為民
如果你不能成為山巔上一課挺拔的松樹，何妨做一棵山谷中的灌木!如果你不能成為天上的一片云彩，何妨做一滴湖中的水珠!如果你當不了指引方向的船長，何妨做一名身體力行的船員!跟隨時代大潮，竭盡所有，做好自己的每一分事情，你的生命才能不留遺憾。緊跟時代，砥礪前行.天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。聽候時代的召喚，讓時代幫助我們挑選和安排人生道路反而等于抓住了時代給予我們的獨特機遇。小張在網(wǎng)購時代，看清形勢，抓住機遇，返鄉(xiāng)發(fā)展快遞行業(yè);小趙作為省派干部，他看到鄉(xiāng)村振興的大背景，帶領村民發(fā)展花椒醬，將花椒醬產業(yè)化。他們的成功不正是時代賦予的嗎?時代是不斷前進的，并不會停滯不前。那就會使社會不斷的發(fā)展向前，現(xiàn)在就會有不同的進步，我們只有順應時代，走向時代的進步，才能真正實現(xiàn)自己的價值，迎接未來走向成功。竭盡全力，深入基層。時代的發(fā)展并不是一帆風順的。面對復雜的社會環(huán)境，多元的時代難題，我們要盡己所能，不畏險阻，迎難而上。習近平總書記曾說過，船到中流浪更激，人到山前路更都陡。彭士祿主持核潛艇的開發(fā)時，參考資料僅僅只有從報紙上翻拍的兩張模糊不清的外國核潛艇照片和一個兒童核潛艇模型玩具，吃住在陰暗潮濕、毒蛇蚊蟲肆虐的工地上。盡管條件這樣艱苦，但是他依然竭盡全力，靠著原始的計算尺和手搖計算器驗證了核潛艇數(shù)不清的數(shù)據(jù)。最終獲得成功。努力做好時代、組織、環(huán)境需要我們做的事情，有利于實現(xiàn)個人價值，同時還能惠及他人，更是對時代負責任的體現(xiàn)。敢于擔當，為國為民。青年是整個社會中最富有朝氣、最具有創(chuàng)造性和生命力的力量。在革命、建設、改革各個歷史時期，無數(shù)青年滿懷以天下為己任的拳拳赤子心，把個人的前途命運與國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，在祖國和人民最需要的地方，奉獻著自己的智慧和力量，成就了最有價值的青春和人生。溫室里養(yǎng)不出萬年松，庭院里跑不出千里馬，青年人要想成為國家棟梁，擔當起未來發(fā)展重任，必須自覺接受艱苦崗位的歷煉和挑戰(zhàn)，多經難事、多處理雜事，多到改革發(fā)展的風浪中見世面、長見識、增本領，多幾次熱鍋上的經歷，方能在困苦艱難中磨練出過硬本領?？傊?，青春的花朵只有在最需要我們的崗位上才能綻放出最絢麗的光彩。作為新時代有理想、有抱負的青年，現(xiàn)在正是大有可為之時、大有用武之時。讓我們牢記習總書記的殷切期望，聽從時代的呼喚，轉變思想觀念，勇于到基層一線、到西部艱苦地方、到祖國最需要的地方去竭盡全力摔打磨煉自己，腳踏實地干事、兢兢業(yè)業(yè)工作，努力成就一番事業(yè)，真正讓我們的青春無悔!讓我們的青春在祖國最需要的地方綻放最美的花朵!
2018吉林軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力法律常識：行政復議機關的選擇
軍隊文職招聘常識部分的涉及法理、憲法、行政法、刑法、民法等知識，其中行政法的考查相對較多。今天中公教育專家跟大家一起來學習行政復議法的一個知識點，行政復議機關的選擇。行政復議機關即行政相對人提交復議申請的機關，即負責行政復議案件的機關。相關規(guī)定在《行政復議法》第三章行政復議申請中，有以下幾條內容：第十二條對縣級以上地方各級人民政府工作部門的具體行政行為不服的，由申請人選擇，可以向該部門的本級人民政府申請行政復議，也可以向上一級主管部門申請行政復議。對海關、金融、國稅、外匯管理等實行垂直領導的行政機關和國家安全機關的具體行政行為不服的，向上一級主管部門申請行政復議。第十三條對地方各級人民政府的具體行政行為不服的，向上一級地方人民政府申請行政復議。對省、自治區(qū)人民政府依法設立的派出機關所屬的縣級地方人民政府的具體行政行為不服的，向該派出機關申請行政復議。第十四條對國務院部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府的具體行政行為不服的，向作出該具體行政行為的國務院部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府申請行政復議。對行政復議決定不服的，可以向人民法院提起行政訴訟;也可以向國務院申請裁決，國務院依照本法的規(guī)定作出最終裁決。第十五條對本法第十二條、第十三條、第十四條規(guī)定以外的其他行政機關、組織的具體行政行為不服的，按照下列規(guī)定申請行政復議:(一)對縣級以上地方人民政府依法設立的派出機關的具體行政行為不服的，向設立該派出機關的人民政府申請行政復議;(二)對政府工作部門依法設立的派出機構依照法律、法規(guī)或者規(guī)章規(guī)定，以自己的名義作出的具體行政行為不服的，向設立該派出機構的部門或者該部門的本級地方人民政府申請行政復議;(三)對法律、法規(guī)授權的組織的具體行政行為不服的，分別向直接管理該組織的地方人民政府、地方人民政府工作部門或者國務院部門申請行政復議;(四)對兩個或者兩個以上行政機關以共同的名義作出的具體行政行為不服的，向其共同上一級行政機關申請行政復議;(五)對被撤銷的行政機關在撤銷前所作出的具體行政行為不服的，向繼續(xù)行使其職權的行政機關的上一級行政機關申請行政復議。有前款所列情形之一的，申請人也可以向具體行政行為發(fā)生地的縣級地方人民政府提出行政復議申請，由接受申請的縣級地方人民政府依照本法第十八條的規(guī)定辦理。1
2020陜西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：公共文化服務需要“精準供給”
|背景鏈接*打卡博物館、美術館，到公共圖書館感受書香，參與社區(qū)組織的文藝活動炎炎夏日，很多居民充分利用公共文化資源，豐富了文化生活。蓬勃發(fā)展的公共文化服務事業(yè)，正在不斷滿足群眾對文化生活的需求。黨的十九大報告強調，完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動。近年來，我國公共文化服務建設投入穩(wěn)步增長，覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務設施網(wǎng)絡基本建立，公共圖書館、文化館、農家書屋、電子閱報欄等來到群眾身邊，正在滿足廣大群眾的文化需求。|公考角度中公解讀*[提出觀點]公共文化服務，是以政府部門為主的公共部門向社會成員提供的公共文化產品與服務。提高公共文化服務設施利用率關鍵要在供給側發(fā)力，找準群眾的文化需求，提高公共文化服務供需的匹配程度。[綜合分析]當前，我國基層公共文化服務設施利用率不高，農家書屋只見房子不見讀者等現(xiàn)象在一定范圍存在。究其原因，是由于隨著人們生活水平的提高，對公共文化的需求日漸呈現(xiàn)出差異化、多樣化趨勢，當前的公共文化服務供給存在一定程度的供需錯位。如果公共文化供給更新緩慢、不對群眾胃口，自然會導致吸引力不足。需要看到，我國的公共文化需求正在向更高層次發(fā)展。當群眾呼喚動態(tài)的、社交化的文化服務時，公共文化服務就不能全都是靜態(tài)的、非社交化的讀書、看報、看電影;當群眾習慣于從移動互聯(lián)網(wǎng)上獲取資訊和娛樂時，公共文化服務就不能僅停留在物理空間。提升公共文化服務的效能，就必須重視群眾在文化需求方面發(fā)生的變化，掌握服務對象的特點和需求。[參考對策]實現(xiàn)公共文化服務的精準供給，需要改變內容單一、供給缺乏彈性等問題，同廣大人民群眾的需求相對接?，F(xiàn)實中，我國農村人口結構不斷變化，相關需求也日益多元。在這種背景下，圍繞公共文化的投入應當在內容資源上不斷進行更新。同時在載體上也應與時俱進，更多運用現(xiàn)代科技手段，讓人們更便捷地獲取知識和信息。比如，現(xiàn)在不管城市還是農村，父母都越來越重視培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，兒童圖書館經常人滿為患，兒童圖書的借閱量占不少圖書館外借圖書的一半。在這種情況下，理應加大兒童圖書的采購量、擴大兒童閱覽室的面積。讓服務內容更加貼近群眾生活，才能縮小公共文化服務與群眾文化需求之間的差距。公共文化服務是一項潤物無聲的文化事業(yè)，也是一個地方的文化名片。讓文化之風充盈社會空間，需要付出更多努力。比如，一些地方探索以智慧+為核心的公共文化服務，打造社區(qū)智慧書房一些地方突破傳統(tǒng)服務界限，充分呼應群眾所需，為放學后無人看管的孩子開辦四點半課堂還有地方挖掘本地戲曲、民樂的優(yōu)勢，構建有鮮明地方特色的基層公共文化服務體系，等等。事實證明，立足本地特點，貼近群眾需求，才能有效提升群眾的獲得感，讓公共文化服務惠及更多人。人民網(wǎng)：公共文化服務需要精準供給張賀
