軍隊(duì)文職考試必須要求是全日制本科嗎？

軍隊(duì)文職一般本科能報(bào)嗎？...

軍隊(duì)文職一般本科能報(bào)嗎？

2019年下半年會(huì)有軍隊(duì)文職考試嗎？

根據(jù)軍隊(duì)招考文職人員通知精神，我部擬招考一名地方文職人員，主要從事國(guó)防動(dòng)員相關(guān)工作。招考要求：男性，年齡35周歲以下，本科及以上學(xué)歷（學(xué)位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格無(wú)要求）；報(bào)考專(zhuān)業(yè)要求：管理學(xué)。具體報(bào)考要求以“軍隊(duì)人才網(wǎng)”發(fā)布信息為準(zhǔn)。預(yù)計(jì)3月中旬通過(guò)軍隊(duì)人才網(wǎng)組織報(bào)名和報(bào)考人員資格初審，歡迎符合條件的廣大高校畢業(yè)生積極踴躍報(bào)名,隨時(shí)關(guān)注“軍隊(duì)人才網(wǎng)”報(bào)考相關(guān)信息。本回答被網(wǎng)友采納

解放軍文職招聘考試何謂護(hù)理程序?它包括哪五個(gè)步驟?-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-2410:39:501．何謂護(hù)理程序?它包括哪五個(gè)步驟?護(hù)理程序是指導(dǎo)護(hù)理人員以滿(mǎn)足護(hù)理對(duì)象的身心需要，恢復(fù)或增進(jìn)護(hù)理對(duì)象的健康為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法實(shí)施計(jì)劃性、連續(xù)性、全面整體護(hù)理的一種理論與實(shí)踐模式。護(hù)理程序包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟。2．資料收集的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面?(1)一般資料：如病人姓名、性別、年齡、婚姻狀況、文化程度等。(2)現(xiàn)在健康狀況：包括此次發(fā)病情況、主要病情、日常生活規(guī)律及自理程度、護(hù)理體檢情況等。(3)既往健康狀況：包括既往病史、過(guò)敏史、創(chuàng)傷史、家族史等。(4)心理狀態(tài)：包括一般心理狀態(tài)、對(duì)疾病與健康的認(rèn)識(shí)、應(yīng)激水平與應(yīng)對(duì)能力、個(gè)性?xún)A向性、性格特征等。(5)社會(huì)文化狀況：包括主要社會(huì)關(guān)系及密切程度、社會(huì)組織關(guān)系與支持程度、工作學(xué)習(xí)情況、經(jīng)濟(jì)狀況與醫(yī)療條件等。3．什么是主觀(guān)資料?什么是客觀(guān)資料?主觀(guān)資料：護(hù)理對(duì)象的主觀(guān)感覺(jué)，是護(hù)理對(duì)象對(duì)自己健康問(wèn)題的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)?？陀^(guān)資料：護(hù)理人員通過(guò)觀(guān)察、體檢以及借助醫(yī)療儀器設(shè)備檢查所獲得的有關(guān)護(hù)理對(duì)象健康狀況的資料。4．資料收集的方法有哪些?(1)觀(guān)察：通過(guò)運(yùn)用感官、知覺(jué)獲取病人資料。(2)交談：通過(guò)與病人及其家屬交談，了解病人的健康狀況。(3)護(hù)理體格檢查：通過(guò)體檢收集病人有關(guān)身體狀況的客觀(guān)資料。(4)閱讀：查閱病歷、醫(yī)療記錄、護(hù)理記錄以及有關(guān)書(shū)籍、資料等。5.何謂護(hù)理診斷?護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷有何不同?護(hù)理診斷是關(guān)于個(gè)人、家庭或社區(qū)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題以及生命過(guò)程的反應(yīng)的一種臨床判斷，是護(hù)士為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ)，這些結(jié)果是應(yīng)由護(hù)士負(fù)責(zé)的。醫(yī)療診斷是用一個(gè)名稱(chēng)說(shuō)明一種疾病或病理變化引起的癥狀、體征，以指導(dǎo)治療。護(hù)理診斷是敘述病人由于病理狀態(tài)所導(dǎo)致的包括生理、心理、社會(huì)等方面的行為反應(yīng)，以指導(dǎo)護(hù)理。6．護(hù)理診斷的種類(lèi)主要有哪些?依據(jù)對(duì)護(hù)理診斷名稱(chēng)的判斷，護(hù)理診斷主要分為3類(lèi)：(1)現(xiàn)存的護(hù)理診斷：指護(hù)理對(duì)象目前已存在的健康問(wèn)題。(2)有危險(xiǎn)的護(hù)理診斷：指護(hù)理對(duì)象目前尚未發(fā)生的，但有危險(xiǎn)因素存在，若不加以預(yù)防處理，則非常有可能發(fā)生的問(wèn)題。(3)良好健康狀態(tài)的護(hù)理診斷：指有潛力增進(jìn)或提高健康水平的狀態(tài)，護(hù)理對(duì)象表示希望保持或增進(jìn)的，如執(zhí)行治療方案有效。7．護(hù)理診斷的陳述方式有哪幾種?護(hù)理診斷的陳述包括3個(gè)結(jié)構(gòu)要素：P――健康問(wèn)題(prob―lem)、S――癥狀或體征(symptomsorsigns)、E――原因(etiolo―gy)。陳述方式有以下3種：(1)三部分陳述：即PSE公式，多用于現(xiàn)存的護(hù)理診斷。例：營(yíng)養(yǎng)失調(diào)：高于機(jī)體需要量(P)肥胖(S)，與攝入量過(guò)多有關(guān)(E)。(2)二部分陳述：即PE公式，多用于有危險(xiǎn)的護(hù)理診斷。例：有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)(P)與長(zhǎng)期臥床有關(guān)(E)。(3)一部分陳述：只有P，適用于健康的護(hù)理診斷。例：母乳喂養(yǎng)有效(P)。8．何謂護(hù)理目標(biāo)?其種類(lèi)有哪些?護(hù)理目標(biāo)是針對(duì)護(hù)理診斷而提出的，期望護(hù)理對(duì)象在接受護(hù)理活動(dòng)后達(dá)到的健康狀態(tài)或行為的改變，也是評(píng)價(jià)護(hù)理效果的標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理目標(biāo)可分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)兩類(lèi)。短期目標(biāo)指在相對(duì)較短的時(shí)間(一般指1周內(nèi))內(nèi)可達(dá)到的目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)指需要相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)常需通過(guò)若干個(gè)短期目標(biāo)才能逐步實(shí)現(xiàn)。9．制定護(hù)理措施時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(1)措施應(yīng)與醫(yī)療工作協(xié)調(diào)一致，與其他醫(yī)護(hù)人員相互配合。(2)針對(duì)護(hù)理目標(biāo)，一個(gè)護(hù)理目標(biāo)可通過(guò)幾項(xiàng)護(hù)理措施來(lái)實(shí)現(xiàn)，按主次、承啟關(guān)系排列。(3)護(hù)理措施必須切實(shí)可行。(4)護(hù)理措施應(yīng)明確、具體、全面。(5)護(hù)理措施應(yīng)保證病人安全，使病人樂(lè)于接受。(6)護(hù)理措施應(yīng)以科學(xué)的理論為依據(jù)。10．護(hù)理病歷由哪幾部分組成?護(hù)理記錄包含哪些內(nèi)容?護(hù)理病歷包括：病人入院評(píng)估表、病人住院評(píng)估表、護(hù)理診斷項(xiàng)目表、健康教育計(jì)劃表與護(hù)理記錄5個(gè)部分。護(hù)理記錄的內(nèi)容包括：病人的健康問(wèn)題，采取的護(hù)理措施，實(shí)施后病人和家屬的反應(yīng)及護(hù)士觀(guān)察到的效果，病人出現(xiàn)的新的健康問(wèn)題與病情變化，所采取的臨時(shí)性治療、護(hù)理措施，病人身心需要及其滿(mǎn)足情況等。