解放軍文職招聘考試體驗(yàn)式報(bào)道-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-07-10 18:54:44體驗(yàn)式報(bào)道是為準(zhǔn)確了解和反映某一領(lǐng)域或某一類人真實(shí)的生活環(huán)境，報(bào)道者在某一段時(shí)間內(nèi)，臨時(shí)改變自己的身份，親自參與到某一領(lǐng)域或某類人的生活中，進(jìn)行親身體驗(yàn)，并根據(jù)自己的這些經(jīng)歷寫成的以第一手材料為主的新聞報(bào)道。體驗(yàn)式報(bào)道是新聞策劃的一種形式，即編輯部或新聞從業(yè)人員為獲取真實(shí)的信息而進(jìn)行的一種主觀安排和活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的策劃進(jìn)行的客觀報(bào)道。體驗(yàn)式報(bào)道是由目擊式報(bào)道發(fā)展而來的一種報(bào)道形式。與目擊式報(bào)道一樣，體驗(yàn)式報(bào)道也是在報(bào)道內(nèi)容上注重過程勝過結(jié)論，也強(qiáng)調(diào)展示一個(gè)場(chǎng)景、記錄一段經(jīng)歷，讓受眾如臨其境、如聞其聲，在了解報(bào)道的全過程后自己得出結(jié)論。但從采訪手段上看，它比目擊式報(bào)道更進(jìn)了一步，即記者不僅是在 旁觀 ，而是親身 參與 ，寫作的重點(diǎn)不僅是 我看到 了什么，而是 我做了 什么、 我感覺到 了什么。由于一切素材來自記者的親身經(jīng)歷，所以，體驗(yàn)式報(bào)道也被稱為 親歷式 或 個(gè)人經(jīng)歷式 報(bào)道。體驗(yàn)式報(bào)道的優(yōu)點(diǎn)主要有：（1）有利于促進(jìn)記者形成深入生活、深入實(shí)際、深入群眾的良好職業(yè)作風(fēng)。（2）能更真切地了解事實(shí)真相。（3）能更方便地獲得需要的材料。（4）能寫出更生動(dòng)的報(bào)道。（5）有時(shí)能了解到其他采訪方法了解不到的情況?？傊?，體驗(yàn)式報(bào)道不僅有利于記者正在進(jìn)行的這次采訪，而且有利于記者的總的生活體驗(yàn)和生活積累。經(jīng)常進(jìn)行體驗(yàn)式報(bào)道，能夠使記者同生活保持有血有肉的聯(lián)系，同社會(huì)上的人們保持息息相通的聯(lián)系，避免僅僅從記者角度看問題而產(chǎn)生的許多 職業(yè)病 。1、名詞解釋：體驗(yàn)式報(bào)道（中國(guó)傳媒大學(xué)，2002）2、名詞解釋：體驗(yàn)式報(bào)道（西北大學(xué)，2003）3、隱性采訪和體驗(yàn)式報(bào)道是同一回事。（浙江大學(xué)，2000）新聞策劃；隱性采訪；輿論監(jiān)督；記者素質(zhì)。
解放軍文職招聘考試審美情感和審美體驗(yàn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-29 22:28:20審美情感和審美體驗(yàn)1、審美情感：是審美主體對(duì)客觀審美對(duì)象是否符合自己的精神需要所作出的一種心理反映。人的情感表現(xiàn)形式，大致可分為三大類，即情感的發(fā)泄、情感的自然表現(xiàn)、情感的藝術(shù)表現(xiàn)。2、審美體驗(yàn)：是審美情感的一種，或者說是審美情感的深化、個(gè)性化。所謂體驗(yàn)有兩層含義：一是 以身體之 ，親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)它外部的實(shí)踐性；二是體察、領(lǐng)悟， 設(shè)身處地 ，著重內(nèi)部的心理感受。審美體驗(yàn)在審美活動(dòng)的深化過程中具有重要意義。它可以使審美主體在直覺與感知的基礎(chǔ)上，切身潛入審美對(duì)象之中，同審美對(duì)象交融為一。審美體驗(yàn)對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造更為重要。審美體驗(yàn)是創(chuàng)造主體對(duì)豐富的人生經(jīng)驗(yàn)的凝聚、深化，也是對(duì)客體事物的深層把握。故而要求藝術(shù)家仔細(xì)地觀察生活，深切地感受生活，認(rèn)真地思考生活，以強(qiáng)烈的情感去體驗(yàn)生活。這是增加作品真實(shí)性、深刻性的比備條件。缺乏審美體驗(yàn)必然導(dǎo)致審美感知的遲鈍審美想象的浮泛。（五）、審美理解和回味外、玩賞1、審美理解：是指通過審美知覺直接達(dá)到對(duì)審美對(duì)象本質(zhì)內(nèi)容的理解性把握的心理活動(dòng)。審美理解是審美主體對(duì)審美對(duì)象性質(zhì)、特色、意義、價(jià)值等的理性認(rèn)知。審美理解要求主體必須有起碼的知識(shí)儲(chǔ)備和審美修養(yǎng)，對(duì)審美對(duì)象本身的形式表現(xiàn)、審美特征及相關(guān)的背景知識(shí)等有所了解。審美理解的難點(diǎn)在于把握審美對(duì)象的內(nèi)在意蘊(yùn)。內(nèi)在意蘊(yùn)的把握，實(shí)際上是對(duì)審美對(duì)象作出基本的審美評(píng)價(jià)，所以，審美理解也可稱之為審美判斷。2、審美回味玩賞：審美活動(dòng)經(jīng)過了審美感知、想象、理解、判斷諸階段后，可以說審美過程大致完成。然而，審美活動(dòng)不同于科學(xué)活動(dòng)。科學(xué)活動(dòng)一般通過考察、研究、論證，得到結(jié)論或結(jié)果后，就可以告一段落，甚至就此接束。審美活動(dòng)則并非在審美理解、判斷后就此結(jié)束，而是還有一個(gè)反復(fù)品味，逐步深化的過程，這就是審美回味玩賞。
