目標管理的過程 軍隊文職_目標管理的過程

2020部隊文職人員招聘考試管理知識點:目標管理的過程-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2020-03-10 17:32:40目標管理的過程目標管理是一個多方面的管理系統(tǒng)，它用系統(tǒng)的方法嗎，使許多關(guān)鍵管理活動結(jié)合起來，并且有意識地瞄準有效地和高效地實現(xiàn)組織目標和個人目標。1：制訂目標(包括確定組織的總體目標和各部門的分目標)2：明確組織的作用3：執(zhí)行目標4：成果評價5：實行獎懲6：制訂新目標并開始新的目標管理循環(huán)

對校對部門的目標管理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-14 19:38:28對校對部門的目標管理：指標設(shè)定：校對工作的數(shù)量質(zhì)量(包括校正校樣上的排版錯誤和發(fā)現(xiàn)原稿中的差錯)保證重點書稿出書時間。對出版部門的目標管理：指標設(shè)定：圖書印刷的數(shù)量（品種數(shù)、字數(shù)、印數(shù)、紙張等材料用量）質(zhì)量成本周期管理水平、服務(wù)質(zhì)量、部門協(xié)作對發(fā)行部門的目標管理：指標設(shè)定：發(fā)行碼洋、實現(xiàn)銷售實洋、回籠貨款率、回款率、庫存指標及庫存周轉(zhuǎn)率、發(fā)行成本和費用注意：相關(guān)的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求會體現(xiàn)在各部門指標體系中。3．微觀層次的目標管理以個人或項目小組為單位的目標管理。管理對象：編輯、校對、技術(shù)編輯、發(fā)行人員管理特點：目標具體、明確，可操作性強，激勵力度大編輯部門微觀管理特點：以項目為單元或編輯個人為單元；個人目標管理要始終強調(diào)把社會效益、全社利益放在首位，防止只與利潤掛鉤的 個人承包 。校對部門微觀管理特點：以個人為單元；出版部門微觀管理特點：實行責任技術(shù)編輯制度；發(fā)行部門微觀管理特點：實行發(fā)行員分片包干制度。強調(diào)：實行目標管理，著眼于創(chuàng)新和效益，著眼于提高隊伍素質(zhì)和提高產(chǎn)品競爭力，一切服從于多出精品、多出人才。

解放軍文職招聘考試區(qū)別傳統(tǒng)的目標設(shè)立與目標管理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-10-19 19:27:16區(qū)別傳統(tǒng)的目標設(shè)立與目標管理（07簡答）傳統(tǒng)的目標設(shè)定過程的中心議題是：首先設(shè)定組織的最高目標，然后將其分解為每一個組織層次的子目標。傳統(tǒng)目標設(shè)計過程可以表達為逐級下達，指導和約束。傳統(tǒng)目標設(shè)計過程的工作原理是：目標-手段鏈，低層次目標是實現(xiàn)上一層次目標的手段。這種傳統(tǒng)的觀點是假定最高管理者清楚什么是最佳的目標和方式，因為他們具有更廣闊的視野。因此目標是由最高層設(shè)立并逐級下達到組織的各個層次，以指導和在某種程度上約束雇員的工作行為。每個組織層次上和各個工作領(lǐng)域的雇員的行為，應(yīng)該指向為他們所在領(lǐng)域分配的目標。這種方法的問題：在每一個層次上，管理者都要規(guī)定具體目標，而如果組織目標規(guī)定的很模糊，每一個層次上的管理者在制定具體目標時，是根據(jù)自己對目標的理解甚至偏見來制定具體目標的，結(jié)果可能導致目標失去清晰性和一致性。目標管理的定義：目標管理是這樣一種方法，在這種管理體系下，員工與管理者共同確定具體的績效目標，然后定期地評審實現(xiàn)目標方面的進展情況。目標管理的作用：目標管理方法不僅是一種控制方法，同時還是一種激勵員工的方法，目標管理強調(diào)雇員實現(xiàn)他與上司共同制定的目標，這樣會成為個人努力的一種激勵。目標管理的優(yōu)點：目標管理是在目標制定的過程中就讓員工共同參與與制定，而不是簡單的分派，這樣可以充分調(diào)動員工的積極性與主動性。目標管理的缺點：在動態(tài)變化的環(huán)境中，它可能失去作用。目標管理方法要求相對穩(wěn)定的外部環(huán)境，從而使雇員能夠?qū)崿F(xiàn)預先設(shè)立的目標，如果環(huán)境經(jīng)常變化，那么目標就要不斷重新修訂，這既花費大量時間，也很難對雇員的努力做出恰當?shù)脑u價。另外，目標管理可能是員工過分關(guān)心自己的目標，從而導致本位主義。目標管理的四個要素（操作程序）：確定目標、參與決策、明確期限和績效反饋。這種方法強調(diào)雇員實現(xiàn)他與上司共同制定的目標，這會成為對個人努力的一種激勵。在實際應(yīng)用時，要注意的問題：①要能夠在制定目標的過程中，充分接受員工的觀點，讓員工能夠真正的參與到目標制定過程中，這樣能夠充分調(diào)動員工的積極性，并且有利于目標的實現(xiàn)；②在設(shè)定各個員工的工作時，應(yīng)該協(xié)調(diào)好員工的工作，使之不相沖突；③在績效評定過程中，要保持公開、公平、公正的原則。設(shè)計良好目標的特征：該目標以結(jié)果表達，可度量和定量化，有清楚的時間框架，有挑戰(zhàn)卻能達到，書面的，組織有關(guān)成員溝通后通過。

解放軍文職招聘考試目標管理的3個階段-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-26 15:17:26目標管理的3個階段：目標管理的第一階段是制定目標。整個企業(yè)制定一年或一個時期的戰(zhàn)略目標，各級管理部門制定部門要實現(xiàn)的策略目標，每個職工制定自己的目標（方案和任務(wù)）。這樣形成了一個目標體系。這一階段十分重要。目標愈是明確、具體、數(shù)量化，則實現(xiàn)目標的過程管理和對成果的檢查與評價也愈容易。這一階段又分為五步，具體內(nèi)容如下：（1）準備。對各級管理人員和準備參加目標管理的人員系統(tǒng)地提供有關(guān)目標管理的性質(zhì)和利益的情報，盡可能地使參加者了解自己在目標管理制度中的個人利益和職能，并消除他們的顧慮。（2）由企業(yè)的高層領(lǐng)導制定戰(zhàn)略目標，這一步要注意戰(zhàn)略目標要足夠?qū)挿?，以便在情況復雜時有足夠的機動余地；戰(zhàn)略目標要表述為企業(yè)準備達到的各種標準，如在道德和法律的限度內(nèi)取得最大的利潤，通過向企業(yè)成員提供生產(chǎn)率、補償、挑戰(zhàn)等方面的機會來激勵他們，等等。（3）在各管理階層制定試探性的策略目標。這些策略目標（包括高層領(lǐng)導制定的高級策略目標）是試探性的，可予以改變。（4）各級管理人員提出各種建議，相互討論并修改。各級管理人員提出的建議，有時要經(jīng)過反復的討論和修改才能定下來。這樣雖然要費些時間，但能讓大家把意見都講出來。并使每個人都感到是他自己訂的計劃，提高實現(xiàn)計劃的積極性。（5）對各項目標和評價標準達成協(xié)議。通過各級管理人員對建議的討論和修改，就各項目標和評價標準達成協(xié)議，形成一個完整的目標體系。每一級達成協(xié)議的目標和評價標準要報送上一級。目標管理的第二階段是實現(xiàn)目標的過程。這也是連結(jié)第一階段的第六步，在一般監(jiān)督下為實現(xiàn)目標而進行過程管理。這種過程管理同傳統(tǒng)的管理方法不同，主要由職工自主管理或自我控制，上級只是根據(jù)例外原則對重大的問題才過問和干預。因為每個職工都有自己制定的目標，他就能充分發(fā)揮自己的積極性、創(chuàng)造性和主動性來實現(xiàn)他自己的目標。上級只需加以支持和誘導，鼓勵職工為實現(xiàn)自己的目標而努力。由于職工的個人目標和各級管理人員的策略目標是以整個企業(yè)的戰(zhàn)略目標為依據(jù)的，所以，當職工的個人目標和各級管理人員的策略目標實現(xiàn)時，企業(yè)的戰(zhàn)略目標也就實現(xiàn)了。但在許多目標管理計劃中，往往只有一般的計劃，沒有逐日的安排。這樣，計劃就只能對企業(yè)管理行為起一般的影響，不能保證其具體實現(xiàn)。為了使目標管理計劃貫徹于日?；顒又?，必須以目標管理計劃為依據(jù)，做出逐日的安排。各級管理人員和每個職工每日在開始工作時要問一問自己，我今天能夠具體做些什么來為實現(xiàn)自己的目標做出貢獻？對這個問題的回答可以圍繞以下六個題目來組織：（1）開始。今天有什么項目應(yīng)該開始？（2）繼續(xù)。今天有什么項目應(yīng)該繼續(xù)進行？（3）完成。今天有什么項目應(yīng)該完成？（4）先后次序。今天的工作應(yīng)該按什么次序來安排，以便有效地利用資源并在規(guī)定的時間內(nèi)完成？（5）檢查。今天有什么項目應(yīng)該檢查其進行情況，以便如期完成？（6）時間安排。除了上面提到的活動以外，今天的時間應(yīng)該怎樣最好地予以利用？此外，還要考慮，有哪些工作本來是自己做的，現(xiàn)在可以授權(quán)給別人去做？如何防止干擾？有哪些特別耗費時間的活動可以減除？等等。目標管理的第三階段是對成果進行檢查和評價，也就是連結(jié)上兩個階段的第七步。把實現(xiàn)的結(jié)果同原來制定的目標相比較，對做得好的，肯定成績，予以各種形式的獎勵；對做得不好的，一般并不予以懲罰，而是盡量使各級管理人員和職工自己總結(jié)教訓，上級予以輔導，以便將來更好地發(fā)揮自己的能力，為企業(yè)做出貢獻。最后一步是把這一個周期中總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓應(yīng)用到目標管理的下一個周期中去，以便不斷地提高目標管理工作的質(zhì)量，這樣，目標管理就成為一個動態(tài)環(huán)境。五、理論評價經(jīng)驗主義學派認為， 歸根到底，管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于 知 而在于 行 ，其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。 因此，管理理論 自實踐產(chǎn)生而又以實踐為宿。 經(jīng)驗主義學派主張通過分析經(jīng)驗（通常也就是一些案例）來研究管理問題。歸納起來經(jīng)驗主義學派的特點是：1、主要代表人物兼任重要管理職務(wù)，例如，德魯克既是紐約大學的管理學教授，又是眾多美國大公司（通用汽車公司、國際商用機器公司、克萊斯勒公司）顧問，1945年創(chuàng)辦德魯克管理咨詢公司，任董事長。2、注意理論研究和實踐活動結(jié)合起來；注意吸收古典學派和人際關(guān)系學派的理論。3、經(jīng)驗或案例學派并未形成完整的理論體系，其內(nèi)容也比較龐雜，但其中的一些研究反映了當代社會化大生產(chǎn)的客觀要求，是值得注意的。