解放軍文職招聘考試對近年引進大學畢業(yè)生的調查-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-28 23:09:49對近年引進大學畢業(yè)生的調查為了深入貫徹區(qū)第八次黨代會和區(qū)十二屆人大一次會議精神，加快培養(yǎng)跨世紀青年人才隊伍，今年上半年，區(qū)人事局對近年來引進大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理情況進行了認真地調查。調查過程中，設計并發(fā)放了700份個人調查問卷和近百份單位問卷調查表，召開了機關、企業(yè)、事業(yè)單位領導、人事科長座談會和大學生代表座談會，走訪了四個不同類型的典型單位，比較全面地掌握了全區(qū)大學畢業(yè)生隊伍的現(xiàn)狀，為了進一步加強和改善對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作提供了依據(jù)。一、五年（1994-1998）來引進大學畢業(yè)生的基本情況大學畢業(yè)生是一支極具開發(fā)價值的有理想、有思想、有朝氣、有知識的年輕隊伍，是未來知識經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展的重要承擔者。加強對大學畢業(yè)生的引進和培養(yǎng)工作，必然地成為人才工作的重中之重。1994-1998年，我區(qū)以平均每年200多人的速度引進了一大批大學畢業(yè)生，其數(shù)量已占全區(qū)干部隊伍的近1/10。這不僅改善了我區(qū)干部隊伍的年齡和學歷結構，并且給面臨老化的干部隊伍帶來了一股新的活力，給經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展帶來了新的希望。近年來引進的大學畢業(yè)生在隊伍結構及分布上呈現(xiàn)出以下五個特點。（一）政治素質較好，黨團員所占比例較大全區(qū)1,262名大學畢業(yè)生中，中共黨員189人，占15％，共青團員1,039人，占82％，兩項合計占大學畢業(yè)生總數(shù)的97％。這充分說明我區(qū)引進的大學畢業(yè)生是一支政治素質較高的隊伍，他們當中不乏學生會干部、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生，在學校積極參加社會活動，積極向黨團組織靠攏，大多數(shù)是青年中積極向上的優(yōu)秀代表。（二）學歷層次較高，大本以上學歷占較大比重據(jù)全區(qū)引進大學畢業(yè)生基本情況統(tǒng)計表反映，1,262名大學畢業(yè)生中有1075人是大學本科以上學歷，占總數(shù)的85％，其中博士生2人，碩士生21人。（三）外地生源畢業(yè)生較多全區(qū)大學畢業(yè)生中，外地生源畢業(yè)生639人，占總數(shù)的51％。（四）分布情況體現(xiàn)了幾年來人才引進工作的重點和主要方向引進大學畢業(yè)生數(shù)量最多的是教育系統(tǒng)，共664人，占總數(shù)的53％；建委系統(tǒng)引進151人，占總數(shù)的12％；商委、經(jīng)委系統(tǒng)企業(yè)引進151人，占總數(shù)的12％；區(qū)級機關引進134人，占總數(shù)的11％；衛(wèi)生系統(tǒng)引進106人，占總數(shù)的8％。值得注意的是街道系統(tǒng)五年來幾乎沒有引進大學畢業(yè)生。（五）專業(yè)門類比較齊全，專業(yè)對口程度較高五年來引進大學畢業(yè)生的專業(yè)類別涵蓋了經(jīng)濟類、建筑類、工科類、電子類、文史哲類、政法類、外語類等13個大類上百種專業(yè)，根據(jù)畢業(yè)生所學專業(yè)安排了比較適合的工作崗位，一定程度上緩解了發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟對各類人才的需要和單位用人急需，改善了我區(qū)部分專業(yè)人才緊缺、專業(yè)結構不合理的狀況。個人問卷在問及大學畢業(yè)生認為自己所學專業(yè)和所從事工作一致程度如何時，回答 對口 和 比較對口 的401人，占回答該問題人員的75％。另有52人認為 雖不太對口，但能發(fā)揮所長 ，占10％。兩項合計占85％。二、各單位在對大學畢業(yè)生培養(yǎng)、使用、管理工作方面付出了很大努力，取得了一定成效首先，各級領導越來越認識到人才問題的重要性，把人才引進和培養(yǎng)工作擺在了突出位置1994年，區(qū)委書記 同志專門就培養(yǎng)年輕干部問題撰寫了調查報告，深刻指出從政治上和業(yè)務上培養(yǎng)一大批跨世紀的年輕骨干人才，是擺在我們面前的一項十分緊迫而重要的任務。1999年初，在區(qū)第八次黨代會政治報告和區(qū)十二屆人大一次會議上通過的政府工作報告中，都突出強調要大力引進和培養(yǎng)年輕人才，造就一支跨世紀的優(yōu)秀人才隊伍，發(fā)揮好各類人才積極性，建設21世紀新 。這些都充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對人才問題的重視。幾年來，許多單位的黨政一把手親自到人才大市場招聘人才，日益重視人才所具有的資本價值和資源價值，采取各種措施加強對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作。從調查情況來看，大多數(shù)引進大學畢業(yè)生的單位對人才問題的認識比較統(tǒng)一，雖然做法不同、方式不同，效果也不盡相同，但是全區(qū)上下對人才問題重要性的認識有了很大程度的提高。其次，努力做好思想政治教育工作，在政治上關心、愛護大學畢業(yè)生大學畢業(yè)生畢竟是一個年輕的群體，思想上比較單純，社會經(jīng)驗和閱歷較少，對待他們，要像園丁對待樹苗一樣，不斷地澆水、施肥、剪枝、壓葉，從思想上、政治上逐步將其引導到正確的軌道上來。調查發(fā)現(xiàn)許多單位領導非常重視對大學生的思想政治教育，有的由黨委書記親自給大學生講黨課，加強世界觀、人生觀、價值觀等方面的教育；有的通過開座談會、個別談心等方式了解大學生的思想狀況，在思想上給以及時的幫助，使大學生在一個比較好的環(huán)境中成長；有的通過舉行莊重的入黨儀式，參觀愛國主義主題展覽，舉辦演講比賽、辯論會等各種方式，將大學畢業(yè)生凝聚在黨團組織的周圍，取得了較好的結果。第三，在工作方面強化指導，采取各種方式精心培養(yǎng)如何使大學畢業(yè)生把理論知識轉化為實際工作能力，做到理論與實際相結合，做到學以致用，需要一個在工作實踐中鍛煉的過程。為此，大部分單位對大學畢業(yè)生進行了較為系統(tǒng)的崗前培訓，介紹單位的發(fā)展史、現(xiàn)狀，講解工作職能、性質、特點和要求，明確單位的各項規(guī)章制度；許多單位努力按照專業(yè)對口的原則對大學畢業(yè)生合理安排工作崗位，注意干部隊伍結構的調整與完善；有些單位把新來的大學生先安排在基層的一線工作崗位上鍛煉一段時間，再根據(jù)所學專業(yè)及個人特長重新調整。衛(wèi)生系統(tǒng)根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長規(guī)律，對大學畢業(yè)生堅持實行住院醫(yī)師培養(yǎng)制度和科室輪轉制度，對大學畢業(yè)生五年內實行學分制培養(yǎng)，采取科主任親自帶學生等措施，一些大學生較快成了科室的主力。教育系統(tǒng)各學校通過主要領導與青年教師建立聯(lián)系制度，為每個青年教師配兩名師傅，建立青年教師培養(yǎng)工作檔案制度、聽課制度，讓青年教師參與教育科研工作等措施，促進了青年教師的成長。第四，克服困難，幫助大學畢業(yè)生解決生活問題大學畢業(yè)生基本上處在20～30歲之間（其中25歲以上的935人，占總數(shù)的74％），不少人已相繼進入戀愛、結婚、建立家庭的階段。特別是外地生源畢業(yè)生，遠離家鄉(xiāng)，生活中難免有許多實際困難。為了能使大學生安心工作，專心事業(yè)，奉獻 ，不少單位都千方百計地為他們解決實際困難。許多單位為大學生統(tǒng)一購買了自行車；為解決外地生源住宿問題，一些單位把所屬招待所或辦公用房改為大學生宿舍，并添置了必備電器；一些單位專門為大學生建食堂，或請廚師，或給予一定的伙食補助，以解決好大學生的吃飯問題。許多單位的領導每逢元旦、春節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日都和大學生一起過，親自到大學生宿舍看望、給大學生過生日、到大學生家中走訪，外地生回家探親還要讓他們帶回單位的慰問信和慰問品。某大學畢業(yè)生生病住院正趕上五一節(jié)，單位領導、同志們輪流守護、送飯，這名大學生感動得流著熱淚說： 永遠不離開這個家。正是由于全區(qū)上下越來越重視對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理，積極在政治上、工作上、生活上關心愛護他們，使他們在各自的工作崗位上逐步成長起來，在 區(qū)各行各業(yè)的發(fā)展當中作出了一定的貢獻，發(fā)揮了較好的作用。從大學畢業(yè)生專業(yè)技術水平與能力的提高方面來看，目前，1,262名大學畢業(yè)生已有859人取得了專業(yè)技術職稱，其中中級4人，初級855人。按照專業(yè)技術職務聘任制度，近一兩年將有相當部分人員可晉升中級職稱，有利于我區(qū)人才隊伍素質的提高和專業(yè)技術人員隊伍年齡結構的改善。從大學畢業(yè)生在工作中發(fā)揮作用來看，多數(shù)大學畢業(yè)生在各單位的培養(yǎng)下逐步成長起來。通過對59個單位填寫的調查問卷統(tǒng)計，1994年以來引進的大學畢業(yè)生中，獲得區(qū)級以上表彰獎勵的48人，獲得公務員嘉獎以上獎勵的14人，獲得獎勵晉級的23人，已擔任科級領導職務的32人。教育系統(tǒng)50％以上的大學畢業(yè)生擔負著初三和高中的教學重擔，1/3成為教學骨干，有的已被提拔為校長助理、團支部書記、教研組長、年級組長等。區(qū)教委領導這樣評價他們的大學畢業(yè)生： 如果說這些年 區(qū)的教育有成績的話，青年教師發(fā)揮了不可替代的作用。 開發(fā)公司70余名大學畢業(yè)生中，副科以上干部7人，30人已被列入科級干部后備。區(qū)園林局某大學畢業(yè)生幾年來參與或主持了 湖萬柳堂、 寺小區(qū)、國慶花壇擺放等項目的設計，先后獲得 市和建設部多項專業(yè)設計獎，現(xiàn)已被提拔為局長助理。區(qū)計委建設 區(qū)綜合經(jīng)濟信息網(wǎng)，從規(guī)劃到設計到硬件安裝和軟件調試都是由幾名大學畢業(yè)生主要承擔，在不到一年的時間實現(xiàn)了全區(qū)并軌入網(wǎng)，使 區(qū)經(jīng)濟從互聯(lián)網(wǎng)走向世界，在世界面前展示了 區(qū)改革開放的嶄新形象。三、大學畢業(yè)生培養(yǎng)、使用和管理工作中還存在不容忽視的問題，隊伍的穩(wěn)定堪憂雖然在對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作中，各單位都付出了很大努力，也取得了許多成效。但是，不得不承認，由于主客觀方面多種原因，由于在對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作中還存在許多問題，大學畢業(yè)生外流較多，隊伍的穩(wěn)定讓人擔憂。調查顯示，已有123名大學畢業(yè)生調出，占總數(shù)的10％。另據(jù)535份個人問卷統(tǒng)計，170人明確回答有流動打算，占32％。在問及你留在本單位繼續(xù)工作的主要原因時，回答 暫時無更好選擇 的156人，占29％；回答 怕輕易流動效果不好 的99人，占19％；回答 受五年服務期限制 的110人，占21％。這說明仍有大量的潛在流失人員。調查發(fā)現(xiàn)，大學畢業(yè)生隊伍的穩(wěn)定狀況在不同行業(yè)、不同系統(tǒng)、不同單位也存在著差別。教育、衛(wèi)生系統(tǒng)由于專業(yè)性較強，大學生容易較快進入角色，得到鍛煉較多，工作成果能夠比較直接地得到反映，并且系統(tǒng)內有一套長期以來形成的完整規(guī)范的培養(yǎng)制度和措施，人員穩(wěn)定性相對更好，教育系統(tǒng)調出44人，占引進人數(shù)的7％，衛(wèi)生系統(tǒng)調出17人，占引進人數(shù)的16％。黨政機關和企業(yè)單位的人才流動狀況則不容樂觀，各單位普遍存在未滿服務期就申請調出、辭職，甚至有不辭而別的情況。有的單位特別是商業(yè)企業(yè)，很難留住人才，流失率高達80％～90％，有的甚至達100％。在市場經(jīng)濟條件下，人才正常流動是適應社會發(fā)展的必然趨勢，無可厚非。但是，如果一個地區(qū)、一個單位人才外流到一定程度，影響了單位工作的開展，對干部隊伍結構造成較大沖擊，就成為一個必須盡快解決的問題了。大學畢業(yè)生外流的原因很多，從調查結果分析，主要有以下幾個方面。（一）大學畢業(yè)生的合理需求在一定程度上沒有得到滿足當代大學生既有強烈而豐富的精神需要，也有強烈而豐富的物質需要，涉及面非常廣泛，包括從衣、食、住、行到社會地位、權利、愛情、成就等。通過調查發(fā)現(xiàn)，我區(qū)近年來引進的大學畢業(yè)生的需要主要有以下幾種。一是對生存安定主要是住房、較高待遇的需要，一些大學生感到收入拮據(jù)，面臨結婚，住房解決無望，特別是黨政機關取消福利分房，企業(yè)效益普遍不景氣，使一部分大學生對前景缺乏信心。在個人調查問卷中，當問及 你認為本單位大學畢業(yè)生流失的主要原因是什么 時，選擇 工資待遇偏低 的363人，占被調查人員的68％；選擇 住房不能解決 的279人，占被調查人員的52％。據(jù)統(tǒng)計，大學畢業(yè)生沒有住房的597人，占總數(shù)的47％。其中有相當一部分人是已婚無房或正在等房結婚。以教育系統(tǒng)為例，近年來引進的大學畢業(yè)生中已婚人員尚未解決住房的占80％以上。二是對尊重和感情溝通的需要。大學生中有的感到不適應現(xiàn)在的環(huán)境，人際關系不好處理，有的認為和領導、同事之間缺乏交流，有的覺得得不到或很少得到認可，缺乏情感激勵，有的感到適合大學生的文體活動較少，缺乏感情寄托。三是對實現(xiàn)自我價值的需要。在個人問卷中，回答 你認為現(xiàn)在從事工作難易程度如何 時，250人選擇 比較簡單 和 非常簡單 ，占被調查人員的47％。回答 你認為在現(xiàn)崗位上能力與水平發(fā)揮程度如何 時，256人選擇 不足一半 和 難以發(fā)揮 ，占被調查人員的48％。當問及 你認為目前工作和生活中遇到的主要困難是什么 時，229人選擇 不能體現(xiàn)個人價值 ，占被調查人員的43％。（二）一些單位對思想政治教育工作有所忽視當前正處在一個從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉變的社會轉型時期，現(xiàn)實中社會向大學畢業(yè)生傳輸?shù)膬r值觀念是多元的，有的甚至是相互矛盾、相互抵觸的，各種不良社會現(xiàn)象對他們也產生或多或少的消極影響。當代大學生與以往相比，發(fā)生了很大變化，他們已不滿足一般性的精神鼓勵，更多需要的是一種自我認同式的價值實現(xiàn)，注重個人才能的發(fā)揮和特長的施展，在對物質的需求上也比以往的年輕人更迫切，更關注生活質量。一位企業(yè)領導不無感慨地說： 過去年輕人把入黨、提干，是否被列入后備干部看得很重要，現(xiàn)在不少年輕人把經(jīng)濟收入作為社會地位標志看得更重，有的甚至認為價值就體現(xiàn)在經(jīng)濟收入上。 這說明確實有一些大學畢業(yè)生受到社會上各種思潮的影響，在理想的內涵、社會責任感和對個人價值的認識等方面存在一定的偏差。因而，現(xiàn)實要求我們一方面要多關心大學生的生活和待遇，給他們以必要的務實的激勵，另一方面要切實處理好精神鼓勵和物質鼓勵的關系，做好積極的思想政治教育工作。在這方面許多用人單位做得還不夠深入。在對大學畢業(yè)生個人調查問卷中，當問及 你認為單位領導對大學生的思想狀況重視程度如何 時，32％的人選擇了 不太重視 和 不重視 。在回答 你認為你的一些想法和愿望領導了解嗎 ，212人選擇 不一定了解，領導很少和大學生交流思想 ，50人選擇 不了解，領導從不主動找大學生談心 。兩項合計占被調查人員的49％。調查還發(fā)現(xiàn)，一些單位教育方式仍停留在單一的傳統(tǒng)的灌輸式教育上，缺乏針對性、適應性和時代感；一些單位對大學畢業(yè)生的思想狀況缺乏了解、聽之任之，讓大學畢業(yè)生順其自然地發(fā)展；還有一些單位對發(fā)展青年黨員工作缺乏重視，對入黨積極分子關心、愛護不夠，挫傷了大學畢業(yè)生的積極性。（三）大學畢業(yè)生管理使用中的問題壓抑了人才成長在調查中，反映自我價值不能充分發(fā)揮是比較突出的問題。要真正發(fā)揮人才的作用，必須給他們提供一個施展才能的舞臺，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和氛圍。而我們目前在單位管理體制、用人機制以及人才的宏觀管理上還存在這樣那樣的問題，壓抑了青年人的成長。一是企事業(yè)內部的部門結構、干部選拔任用方式上仍基本沿用行政機關的模式，缺乏面對市場經(jīng)濟應有的活力。二是在收入分配方式上難以真正體現(xiàn)效益優(yōu)先的原則。三是在用人機制方面，雖然企業(yè)普遍實行了聘任（用）制，但聘任機制的靈活性、優(yōu)越性并沒有充分發(fā)揮，聘任雙方的責任權利并沒有完全落實，單位想解聘辭退的人出不去，想極力挽留的人才，聘任制又沒有真正的法律約束。四是在對大學畢業(yè)生的宏觀跟蹤管理上缺乏力度，缺乏一個正常的流動機制。大部分大學生分配到單位，固定在一個崗位，生活空間狹小，視野狹窄，特別是機關大學生更感到不了解基層情況，工作環(huán)境比較封閉，在處理實際問題時感到無從下手，不利于年輕人才的成長。五是在對大學畢業(yè)生的使用問題上，許多單位還不夠大膽、缺乏魄力，存在對大學生求全責備的現(xiàn)象，認為大學生的經(jīng)驗少、不成熟，不敢委以重任。特別是許多單位較普遍存在的交給大學生的工作任務或安排的工作崗位工作內容比較簡單，缺乏挑戰(zhàn)性，缺乏發(fā)揮創(chuàng)造性的余地，有的單位甚至較長時間安排大學生在工人崗位工作，再加上有的長期不對任務內容或崗位進行調整，造成大學生工作興趣逐漸降低，難以有自我實現(xiàn)的成就感。有的單位雖把有培養(yǎng)前途的大學生列為后備干部，但對后備干部的培養(yǎng)缺乏有效的措施，重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象較普遍，對大學生的繼續(xù)教育比較薄弱，安排在職進修學習較少。有的單位在提拔職務、晉升職稱等方面仍存在論資排輩傾向。目前，全區(qū)五年中引進的大學畢業(yè)生中，雖已有32人被提拔為科級干部，但僅占大學畢業(yè)生的3％。事實上已有一大批年齡在二十七八歲左右的大學畢業(yè)生已經(jīng)成為各方面不同層次的骨干，如果不及時選拔使用，放到關鍵崗位鍛煉，將失去人才培養(yǎng)的大好時機。（四）社會大環(huán)境對大學畢業(yè)生的影響也是導致外流的重要因素市場經(jīng)濟的發(fā)展已使人才流動突破了種種障礙，人才作為社會資源、經(jīng)濟資源在市場上流通是大勢所趨。青年人社會選擇余地越來越廣泛，為了謀求自身發(fā)展，他們會不斷地選擇，渴望在選擇中逐步實現(xiàn)自己的理想和價值。社會上興起的 跳槽熱 、 出國熱 、 考研熱 ，參與者主要是這些畢業(yè)幾年具有較高知識素質的大學畢業(yè)生。這是一個現(xiàn)在社會普遍存在的現(xiàn)象。一方面社會上一些不良思潮比如 個人主義 、 金錢至上 、 享樂主義 等等不可能不對一部分大學畢業(yè)生的擇業(yè)觀念產生影響；另一方面，不同地區(qū)、行業(yè)、單位從事同樣性質工作的人員在住房、分配、待遇、提職、出國等方面差別較大的客觀現(xiàn)實同樣會對那些追求正當物質利益的大學畢業(yè)生的擇業(yè)行為產生重大影響。因此，人才流動的頻率加快，外流數(shù)量增加是難以避免的。當然，調查中我們也發(fā)現(xiàn)，一些大學畢業(yè)生自認知識層次較高，不愿到基層和中小企業(yè)工作，不愿意做小事情；也有一些則是迫于就業(yè)形勢不好才隨便找了份工作，準備 騎著驢找馬 ；甚至有一些外地生源畢業(yè)生只是為了進 城區(qū)才到 區(qū)，分配時表面上承諾不管專業(yè)是否對口、住房是否能解決，都能夠好好工作，而一旦有了 戶口，便什么也不顧及了。這樣的畢業(yè)生無論單位怎樣努力，也很難留住，往往兩三年之后就跳槽另謀高就了，用人單位成了大學生向外流動的跳板，單位的用人成本大大提高，調查結果標明，屬于這些情況造成流失的占有相當?shù)谋壤?。因此，我們如果不采取切實有效的措施，增強我區(qū)引進人才、凝聚人才的競爭力，就難以避免人才的進一步流失。四、進一步加強和改善大學畢業(yè)生培養(yǎng)、使用、管理工作的幾點建議（一）提高認識，從戰(zhàn)略高度看待對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作大學畢業(yè)生是 區(qū)跨世紀發(fā)展的希望，是我區(qū)改革、發(fā)展、建設的一支生力軍。全區(qū)上下應從全局和長遠的角度看待大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作，統(tǒng)一對這一工作的認識。為此，應進一步大力加強對引進、培養(yǎng)大學畢業(yè)生工作的宣傳，在全區(qū)上下逐漸形成四個意識。一是樹立人才工作是經(jīng)濟工作的重要組成部分的意識。人才是一種資源，更是一種可不斷再生的經(jīng)濟資源。在1999年全區(qū)人事工作會議上，區(qū)長 同志曾對人才工作的意義給予了高度評價，并提出要提高人才人事工作對全區(qū)經(jīng)濟增長的貢獻率。這就需要把人才工作融入全區(qū)經(jīng)濟工作的大循環(huán)，與經(jīng)濟工作同頻共振，發(fā)揮最佳效益。二是樹立對大學畢業(yè)生的整體開發(fā)意識。應把其看做全區(qū)人才資源開發(fā)工作的重中之重，做到整體規(guī)劃、整體開發(fā)、上下結合、協(xié)調一致。三是樹立識才、愛才、容才、育才的意識，為大學畢業(yè)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境和氛圍。要正確認識大學生的優(yōu)勢和弱勢，有愛才之心，容才之量，育才之法，使大學生在 區(qū)感到有希望，有用武之地。四是樹立振興 、人才為本的意識，認識到培養(yǎng)一支跨世紀的年青后備人才是 區(qū)未來發(fā)展的關鍵所在。（二）加強對大學畢業(yè)生隊伍的宏觀管理和開發(fā)根據(jù)對大學畢業(yè)生隊伍整體開發(fā)的需要，一是要由有關部門聯(lián)合研究制定全區(qū)大學畢業(yè)生培養(yǎng)規(guī)劃，明確責任部門，明確培養(yǎng)目標和要求。二是要對全區(qū)各單位大學畢業(yè)生培養(yǎng)、使用和管理工作建立監(jiān)督監(jiān)察和考核制度，提出具體可操作的考核指標，把對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)工作列入領導班子研究工作的重要位置和領導任期責任制考核當中。三是由有關主管部門直接掌握一批優(yōu)秀的有培養(yǎng)前途的大學畢業(yè)生，實施年輕后備人才培養(yǎng)工程，對后備人才統(tǒng)一制定培養(yǎng)計劃和措施，統(tǒng)一組織學習和培訓，為他們提供條件、提供環(huán)境、提供機遇，實施重點培養(yǎng)?？礈柿说模竽懱岚蔚揭欢ǖ念I導崗位或關鍵重要崗位，早壓擔子，為大學生早日成才創(chuàng)造條件。四是要對引進到我區(qū)的大學畢業(yè)生實行必要的掛職訓練，形成經(jīng)常的制度，定期進行崗位、單位之間的交流，使大學生更加全面地成長。五是各用人單位要根據(jù)實際情況適時調整大學生的工作內容、工作崗位或任務要求標準，減少大學生簡單勞動的成分，加大創(chuàng)建性發(fā)揮的余地。六是進一步加大人才引進的工作力度，使全區(qū)人才隊伍保持一定的數(shù)量優(yōu)勢，積蓄充足的后備力量。（三）創(chuàng)新機制，加快深化人事制度改革當前，黨政機關已初步建立起了比較完善的公務員制度，包括人員的錄用、職務升降、輪崗、競爭上崗、考核、辭職辭退等一系列相關管理辦法，這些制度較好地體現(xiàn)了公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人新機制。機關創(chuàng)新用人機制關鍵是進一步深化和完善公務員制度，在對大學畢業(yè)生的實際培養(yǎng)、使用和管理工作中，落實好各項制度，用好用活機制，重點打破用人上的論資排輩傾向，使青年人才早日脫穎而出。企事業(yè)單位的改革正在逐步深化，各種類型的企事業(yè)單位要結合實際情況和不同特點，積極建立和完善聘用合同制，大力推行人事代理制度，建立真正能上能下、能進能出的用人機制。（四）制定優(yōu)惠政策，采取各種激勵措施一是要進一步深化職稱改革，認真實施專業(yè)技術職務聘任制，在職稱晉升方面研究制定優(yōu)惠政策，對作出突出貢獻并達到一定專業(yè)技術水平的優(yōu)秀大學生及時晉升專業(yè)技術職務，發(fā)揮他們在專業(yè)工作中的積極性和創(chuàng)造性。二是在收入分配方面，各類企事業(yè)單位要加快將知識、技術因素融入分配機制的進程，搞活收入分配制度，根據(jù)實際情況適當提高大學畢業(yè)生的收入。三是建立全區(qū)人才培養(yǎng)基金，把對優(yōu)秀大學畢業(yè)生的選拔培養(yǎng)作為一項重要的工作，為大學生的成長創(chuàng)造條件、提供幫助。對確實有突出貢獻的大學畢業(yè)生，由區(qū)委、區(qū)政府給以大力表彰，通過各種形式廣泛宣傳優(yōu)秀大學畢業(yè)生的先進事跡，發(fā)揮典型引路的作用，激勵大學畢業(yè)生在工作中創(chuàng)造佳績。四是克服困難，切實解決大學畢業(yè)生的實際生活困難。其中住房難以解決已經(jīng)成為一個十分突出的問題。為此，我們建議在我區(qū)的現(xiàn)實條件下，應努力克服困難，采取一些可行的措施，比如加大對場地資源的調整力度，挖掘房源，解決一些優(yōu)秀人才的燃眉之急，再比如在危舊房改造工作中把解決大學生的住房問題納入規(guī)劃，在條件允許時建設 人才公寓 。此外，還可以分期還款的方式幫助大學生購買經(jīng)濟適用房，單位給以一定的補助。真正關心大學畢業(yè)生的生活，幫助他們解決實際困難，是參與人才資源競爭，更好地達到留住人才、用好人才目的的重要前提和基礎。（五）加強思想政治教育工作，增強對大學畢業(yè)生的凝聚力一是要堅持不懈地對大學畢業(yè)生進行馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助大學生認清社會上種種反馬克思主義、非馬克思主義的各種理論和思潮的實質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要加強對大學畢業(yè)生的事業(yè)心和社會責任感教育，幫助青年正確認識自己，正確處理好個人利益和集體利益、眼前利益和長遠利益的關系，教育青年把個人價值實現(xiàn)和單位、事業(yè)的發(fā)展結合起來，既要有遠大的志向和抱負，站在與全區(qū)跨世紀發(fā)展共榮的高度上看待自身的成績，又要能夠踏下心來，扎扎實實做好本職工作。三是注意把思想政治教育與對大學畢業(yè)生的實際工作鍛煉相結合，尊重知識、尊重人才，積極聽取他們的意見，在工作中注意發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，讓大學生真正感到學有所用。四是要充分發(fā)揮黨組織以及工、青、婦等社會團體吸納、凝聚年輕人的作用，積極引導他們向黨組織靠攏，大力發(fā)展青年黨員，努力開展適合他們的文體活動，通過有教育意義的活動去感染他們、鼓動他們、教育他們。五是要認真研究當代青年的特點，改革傳統(tǒng)的思想政治工作模式，以各種方式關心、愛護大學畢業(yè)生的學習、工作和生活。人才引進工作非常重要，引進后的培養(yǎng)、使用和管理工作更重要。相信全區(qū)上下都來關心對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)，積極采取各種有效措施，一支優(yōu)秀的跨世紀青年人才隊伍將會很快茁壯成長起來，為 區(qū)的改革、建設和發(fā)展增添新的力量。[評析]
解放軍文職招聘考試「高校生活」-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-28 15:29:40高校の時、私は毎朝7時20分に家を出ることにしていました。けれども、遅刻しそうになって走ったこともありました。帰りは、友達と偶に寄り道をして、ケーキ屋さんや本屋さんへ行きました。校則では禁止されていたので、何となくスリルがあって、ドキドキしたことを今でも懐かしく思い出します。
2018軍隊文職招聘安徽職位表（安徽招錄233人）
國內 雙一流 建設高?；蚝Ｍ庵咝２┦繉W位畢業(yè)生，且第一學歷為國內 雙一流 建設高?；蚝Ｍ庵咝Ｈ罩票究疲蛘邽楸拘５胤讲┦繉W位畢業(yè)生，熟練使用C++、C#、JAVA中至少一種語言，有較強計算機編程能力安徽合肥
