解放軍文職招聘考試申請信 Application Letter-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-2911:29:08申請信有很多種，有求職申請信、有加入某組織的申請信、有報考申請信、有申請學(xué)位或留學(xué)申請信，等等。無論哪一種申請信，一般都包括這樣幾個部分：申請的原因，具備的條件，懇請申請單位考慮自己的申請，并表示謝意，期望回復(fù)。寫作三步走：開宗明義說明申請原因展開原因期盼回復(fù)、表示感謝Tips:語言言簡意賅，語氣誠懇禮貌。要避免不符合事實的浮夸。如果是留學(xué)申請和獎學(xué)金申請，要注意提供以下信息：寫明申請學(xué)校和專業(yè)，簡介個人履歷，索取對方學(xué)校相關(guān)信息，附上個人經(jīng)歷等材料。Directions:Beingavolunteerforthe2008BeijingOlympicGamesisyourstrongwish.WritealettertotheBeijingOlympicCommitteetostateyourapplicationtobeavolunteer,describeyourqualifications,andexpresstheappreciationofaninterview.Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.UseLiMinginstead.Donotwritetheaddress.范文：DearSirorMadam,IamwritingtoexpressmygreatinterestintheOlympicVolunteerRecruitmentlaunchedrecentlybytheBeijingOlympicCommittee,andIwouldliketoapplyasaqualifiedcandidate.AsIamanEnglishmajor,myfluencyinbothMandarinandEnglish,aswellasmybasiccommandofFrench,guaranteesthatImeetthelanguagerequirementforthevariousvolunteerpositions.Moreimportantly,Ihavebeenanenthusiasticparticipantinmanyinternationalexchangeprogramswhicharereflectedinmyattachedresumeandtherefore,Ibelievemycommunicationskillsmakemecompetentforsuchapost.Shouldyougrantmeaninterview,Iwouldbemostgrateful.YourstrulyLiMing譯文：尊敬的先生或女士：作為一個英語專業(yè)的學(xué)生，我的漢語和英語都十分流利，而且還會基本法語，因此我非常符合各種志愿者職位的語言要求。更重要的是，我一直以來積極熱情地參與各種國際交流項目這些經(jīng)歷都詳細地反映在附件我的簡歷中因此，我相信我的交流能力使我能夠勝任這個職位。如果您給我一個面試的機會，我將感激不盡。您真誠的，李明閃光詞匯及詞組：launch:v.開始，啟動fluency:n.流利Mandarin:n.普通話guarantee:v.保證meettherequirement:符合要求enthusiastic:adj.熱情的reflect:v.反映becompetentfor:勝任（某項工作）萬能句型：IamwritingtoexpressmygreatinterestinIwouldliketoapplyasaqualifiedcandidate.AsIamanXmajorShouldyougrantmeaninterview,Iwouldbemostgrateful.
2018年解放軍文職招聘考試——管理與服務(wù)64-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2018-04-2317:22:366．責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調(diào)的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織工作中的（A）原則。A、責(zé)權(quán)利相結(jié)合B、分工協(xié)作C、目標(biāo)任務(wù)7．以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點，以職位對人員的實際要求為標(biāo)準(zhǔn)，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的（A）原則。A、因事?lián)袢薆、因人擇事C、量才使用8．領(lǐng)導(dǎo)者與工作人員的職責(zé)權(quán)限明確劃分，工作人員在職權(quán)范圍內(nèi)有自主權(quán)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（C）領(lǐng)導(dǎo)。A、集權(quán)型B、分權(quán)型C、均權(quán)型9．美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20－30％；而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至（C）。A、60-70%B、70-80%C、80-90%10．企業(yè)中體現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)所規(guī)定的成員之間職責(zé)的組織體系就是（A）。A、正式組織B、非正式組織C、企業(yè)結(jié)構(gòu)
