解放軍文職招聘考試物權(quán)公示的原則-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-2023:36:21最后講一下物權(quán)公示的原則，這原則也很重要。物權(quán)公示的公有公開、公眾的含義，示有表現(xiàn)出來(lái)的含義，物權(quán)公示簡(jiǎn)單講就是把物權(quán)的歸屬以及其他內(nèi)容以外在的方式表現(xiàn)出來(lái)。權(quán)利人自己知道東西是自己的，別人如何知道呢？讓別人從外部特征上就能夠比較簡(jiǎn)便地知道這個(gè)東西的歸屬，是有權(quán)利人的，解決這樣的問題就是物權(quán)公示的問題。物權(quán)公示關(guān)鍵是要解決權(quán)利人和義務(wù)人之間的關(guān)系，物權(quán)的義務(wù)人是廣大的義務(wù)人，怎么樣讓廣大的義務(wù)人識(shí)別這個(gè)物是有主的，這個(gè)權(quán)利是什么權(quán)利就需要有一套外在的辦法，也就是物權(quán)公示的辦法，讓其他人比較容易鑒別。公示的意義和作用主要有三點(diǎn)。1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順暢進(jìn)行的需要第一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順暢進(jìn)行的需要。在市場(chǎng)交易過程中，如果大家根本不知道這個(gè)物是誰(shuí)的，誰(shuí)敢買你的東西？比如說(shuō)我們到商店買東西，我們當(dāng)然知道商店對(duì)它的東西是有權(quán)處分的，如果我們買完?yáng)|西，商店告訴我們他們沒權(quán)賣，買了的東西要追回去，誰(shuí)還敢去商店買東西？同樣道理，市場(chǎng)交易實(shí)際上就是物的交換，物的交換的前提是出讓人也就是賣方對(duì)物是有權(quán)處分的，如果這一點(diǎn)做不到，市場(chǎng)交易根本就沒法進(jìn)行，所以物權(quán)公示的第一個(gè)作用就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常、順暢運(yùn)行的需要。2、保護(hù)權(quán)利人權(quán)利的需要第二就是保護(hù)權(quán)利人權(quán)利的需要。我們需要告訴大家這個(gè)東西是自己的，大家不能來(lái)妨礙我，也不能把我的東西拿走，這樣權(quán)利人的權(quán)利才能實(shí)現(xiàn)。3、對(duì)廣大義務(wù)人的需要第三，對(duì)廣大義務(wù)人來(lái)講也有需要，你要我遵守義務(wù)，我必須明白這個(gè)東西究竟是誰(shuí)的，這樣的話我怎么能履行好自己的義務(wù)呢？特別是權(quán)利人以外的人，很有可能就是交易的另外一方，這種情況下，我們需要知道對(duì)方是不是真是這個(gè)物的權(quán)利人，是物的主人。所以在物權(quán)法中，關(guān)于物權(quán)公示是在物權(quán)法的第六條做了原則規(guī)定，在物權(quán)法的第二章，做了比較全面的規(guī)定，講到了不動(dòng)產(chǎn)如何識(shí)別，動(dòng)產(chǎn)在什么情況下如何識(shí)別，在后面的所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)各編中也都有有關(guān)物權(quán)公示的規(guī)定。物權(quán)公示的辦法除了我前面講到過的登記，還有就是占有、交付等，我把物交付給你本身就是物的轉(zhuǎn)換，就是新的物主的產(chǎn)生，還有雙方當(dāng)事人訂立的合同也是物權(quán)公示的辦法，也是物權(quán)產(chǎn)生的辦法。所以物權(quán)的產(chǎn)生或者說(shuō)物權(quán)的歸屬，這樣一些問題都屬于物權(quán)公示的范圍。物權(quán)法在第二章第三節(jié)，還對(duì)一些特殊問題也做了規(guī)定，比如我自己蓋房子，在符合行政審批、行政規(guī)劃等其他條件下，從民法的角度，我什么時(shí)候就有權(quán)了呢？我蓋的房子哪怕我沒有登記，我把房子蓋完了，房子就是我的，不一定要去辦登記，如果要必須辦理登記的話，那么在我登記以前，我該的房子就成為無(wú)主的了；比如法院判決爭(zhēng)議物品時(shí)，判決這個(gè)物品最后歸誰(shuí)，法院的判決也是物權(quán)產(chǎn)生的根據(jù)；比如土地征收、房屋征收，政府做出的征收決定，物權(quán)法認(rèn)為這也是新的物權(quán)產(chǎn)生的根據(jù)，因?yàn)樵诜缮峡捶课菡魇盏倪^程是房屋主人變動(dòng)的過程，原來(lái)是屬于我的，征收后就變成國(guó)家的了，只有這樣國(guó)家才有權(quán)處分，包括農(nóng)民的土地，征收之后才變成國(guó)家的，這樣國(guó)家才能進(jìn)行建設(shè)。所以政府的征收決定、法院的判決以及我們的事實(shí)行為等這些情況本身也是物權(quán)產(chǎn)生的根據(jù)。我剛才講到，物權(quán)公示有關(guān)物權(quán)產(chǎn)生和物權(quán)歸屬的規(guī)定都屬于物權(quán)公示的規(guī)定和范圍，所以物權(quán)公示主要是解決物權(quán)產(chǎn)生和物權(quán)歸屬的問題。物權(quán)法定和物權(quán)公示還有涉及到一些別的問題，由于時(shí)間關(guān)系，我就講到這里，把物權(quán)法的最基本的幾項(xiàng)原則：堅(jiān)持國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；平等保護(hù)的原則；物權(quán)法定的原則和物權(quán)公示的原則，都給大家做了介紹，我的這一講就到這里，謝謝大家！
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)）全真模擬試題及答案五-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)）全真模擬試題及答案五發(fā)布時(shí)間：2017-10-2918:09:071).對(duì)患者咨詢服務(wù)，一般不包括A.疾病的診斷意見B.檢驗(yàn)的參考區(qū)間C.檢驗(yàn)的臨床意義D.檢驗(yàn)結(jié)果正常與否E.結(jié)果的英文縮寫正確答案：A2).測(cè)量結(jié)果應(yīng)是可重復(fù)、可再現(xiàn)、可比較的是指計(jì)量應(yīng)具有()A.準(zhǔn)確性B.一致性C.法制性D.有效性E.溯源性正確答案：B3).在臨床化學(xué)室間質(zhì)評(píng)某次活動(dòng)中，對(duì)于血鉀五個(gè)不同批號(hào)的檢測(cè)結(jié)果，其中有一個(gè)批號(hào)結(jié)果超過規(guī)定的范圍，其成績(jī)判斷為()A.滿意的EQA成績(jī)B.不滿意的EQA成績(jī)C.成功的EQA成績(jī)D.不成功的EQA成績(jī)E.滿足要求正確答案：A
2020部隊(duì)文職人員招聘考試管理習(xí)題:削弱-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2020-03-1016:22:22某機(jī)構(gòu)過10000個(gè)隨機(jī)樣本的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相比較貧困家庭的孩子，家庭富裕的孩子成績(jī)普遍較好。由此得出結(jié)論說(shuō)：家庭富裕的孩子比貧困家庭的孩子更聰明。以下哪項(xiàng)不能削弱上述結(jié)論?A.該機(jī)構(gòu)不是業(yè)界知名機(jī)構(gòu)。B.成績(jī)好不代表聰明。C.富有家庭的孩子具有更多更好的學(xué)習(xí)資源。D.樣本可能沒有代表性。E.富有家庭的孩子就讀的學(xué)校普遍比貧困家庭的孩子好。本題為削弱題，找不能削弱的選項(xiàng)。A涉及訴諸權(quán)威的謬誤，不能加強(qiáng)或削弱B論據(jù)談的是成績(jī)，結(jié)論給的是聰明，兩者不是同一個(gè)概念，所以B直接把兩者的聯(lián)系切斷，可以削弱C指出兩種家庭不僅在經(jīng)濟(jì)條件上有差別，所以不能直接以經(jīng)濟(jì)條件的不同來(lái)比較，所以C可以削弱D樣本不具有代表性，那么由此得出的結(jié)論很可能就不成立，所以也可以削弱E同C，指出除經(jīng)濟(jì)條件外還有其他不同，所以也可以削弱。故選A。
